學(xué)會寬容教案 正確處理同學(xué)之間關(guān)系的班會課

怎么處理同學(xué)的矛盾，主題班會教案？急求“講文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”主題班會教案？謝謝，大學(xué)生主題班會教案。

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正確處理同學(xué)之間關(guān)系的班會課

《如何正確處理同學(xué)之間的矛盾》主題班會教案

一、時間：

二、地點(diǎn)：

三：班會主題：如何正確處理同學(xué)之間的矛盾

四、班會背景：

矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學(xué)們的身心健康造成極大危害。

五、班會目的：

通過“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個主題班會，讓學(xué)生學(xué)會“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓學(xué)生學(xué)會與人交往的藝術(shù)，懂得以“寬容”來維護(hù)自己的友誼，巧妙地避免矛盾沖突，提高自己的性格修養(yǎng) ，養(yǎng)成良好品質(zhì)與習(xí)慣，形成良好的道德修養(yǎng)與心理調(diào)節(jié)能力, 從而懂得尊重，學(xué)會欣賞，提高學(xué)生判斷是非的能力，增強(qiáng)免疫力，從容化解矛盾，珍惜同學(xué)友誼。

六、班會準(zhǔn)備：

1．發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)“寬容”的文章。

2．網(wǎng)上收集幾則發(fā)生在學(xué)生中真實(shí)的案例。

3．準(zhǔn)備好配樂詩朗誦。

4．練習(xí)歌曲《朋友》，準(zhǔn)備合唱。

七、班會過程：

（一）主持人的對話，引入主題。

甲：蔚藍(lán)的天空是白云的家，清清的樹林是鳥兒的家；

乙：綠綠的河水是魚兒的家，廣闊的牧場是牛羊的家；

甲：可愛的班級是我們的家；

乙：這個家由你由我，由我們大家共同組成；

甲：這個家靠你、靠我、靠我們大家共同裝扮；

乙：只有人人都有一顆愛心，才能使家更幸福美滿；

甲：只有生活在愛的世界里，才能使自己快快長大；

乙：五（4）班主題班會現(xiàn)在開始！

甲：我們班一直是個和諧的集體，同學(xué)之間能夠友好相處，寬容相待。這學(xué)期我們班又增加了新的成員，壯大了集體的力量。我們就是一個大家庭。俗話說，牙齒還有咬著嘴唇的時候，同學(xué)們天天生活、學(xué)習(xí)在一起，難免會有小磨小擦出現(xiàn)，產(chǎn)生一些矛盾。遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么處理呢？今天，我們就來共同探討“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個問題。

師：今天我們召開一個主題班會，就是“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”，首先，我想請大家告訴我，什么是矛盾？生活中都存在哪些矛盾現(xiàn)象？

請同學(xué)們列舉矛盾的種種現(xiàn)象。如：打架、吵嘴、冷戰(zhàn)互不理睬、生氣……

師：大家曾經(jīng)與人產(chǎn)生矛盾過么？

生：……

師：都是什么樣的情況？與同學(xué)吵嘴？還是小時與朋友鬧別扭？生：……

師：當(dāng)時什么樣的情況還記得不？什么原因引起的？（隨機(jī)提問幾個并根據(jù)情況做概括和引申過渡到第二部分）

二．追究矛盾產(chǎn)生的原因。

師：矛盾是如何產(chǎn)生的？為什么會產(chǎn)生矛盾？

生：……（不禮貌，不尊重他人，小氣，斤斤計較，說話太直…）

師：對，下面就請幾個同學(xué)來演示一下矛盾的一種形成方式。

我們假設(shè)兩同學(xué)在食堂相撞，那么有幾種可能情況呢？（表演）

1：兩人都很有禮貌。（撞得還較重）

　甲（扶起乙，同時急切地）：對不起，對不起，實(shí)在對不起……

　乙：……

第二日又見到，甲乙走過相視微笑hi

半年后，兩人一前一后，嬉笑著同樣走過原來的地方。（好朋友了）

2：甲禮貌，乙不禮貌，但甲特別禮貌，沒引起更大矛盾：

甲：對不起！

乙（面有慍色）你怎么這么不小心？

甲：實(shí)在對不起，剛才太急了，真不好意思。

乙：沒事了（應(yīng)付地）

甲：（又補(bǔ)一句）真對不起了。

乙：（笑了）沒事了。（笑著走了，很高興，覺得自己很大方）

3．兩人都很不禮貌。

（輕輕相撞）甲怒罵乙回嘴爭吵打架。

第二日又見到，各多一人，互相瞪眼，打架，4個進(jìn)去。

師：與生一起推理以后的可能。

師：講到這，我們自然就想到了我們同學(xué)平時的矛盾上，我們班某些同學(xué)，因為一點(diǎn)事情出手打了女生的頭。我感到很痛心，同學(xué)們也一定替他難過，因為這事，他自己這幾天也不是很快樂請他談?wù)勈虑楹蟮母惺堋?/p>

三、矛盾產(chǎn)生后，如何處理矛盾？

生回答：寬容，尊重別人

請先聽一個小故事

（二）同學(xué)講故事

一次理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美——寬容，凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考，同時也能換來別人的寬容。

師：那么我想要問同學(xué)們：什么是寬容？（提問幾名同學(xué)）

（總結(jié)什么是寬容）：所謂寬容，就是能原諒別人的過錯，能允許別人有不同于自己的意見存在，能接受朋友及他人的成功。

大家談發(fā)生在身邊的“寬容的故事”。

只要寬容，我們就一定能夠擁有一個和諧的班級；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；我們就一定能夠擁有更美好的明天！

四、學(xué)生根據(jù)以上內(nèi)容總結(jié)如何避免矛盾這場沖突：

小王是一名五年級學(xué)生。一天早晨，他匆匆忙忙趕去上早自習(xí)，走進(jìn)教室，看到自己課桌上的書不知被誰碰倒了，心里極感不悅，正埋頭理書，小張起來了，想偷個懶從他的座位旁擠過去，而小王正因為書被別人經(jīng)過時擠倒了，心里不高興，就不讓小張過，一個要過，一個偏不讓，結(jié)果發(fā)生了爭執(zhí)，后來，小王居然動起手來，將小張打倒在地，腳也給碰傷了。

老師：

聰明的人到別人的頭腦里去尋找?guī)褪钟掠谡J(rèn)錯，于是他力量就會大起來，化對手為朋友；狹隘的人到別人的頭腦里找對手——指責(zé)、挑剔別人，化友為敵，最后只能是到處樹敵，成了孤家寡人。

五、布置作業(yè)：

1、與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正確的？

2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。

下面，讓我們用歌聲來表達(dá)我們的心聲。合唱《朋友》。

師小結(jié);

這次的主題班會，基本是是相當(dāng)成功的，同學(xué)們對同學(xué)關(guān)系的理解與問題的處理有了更深的認(rèn)識。同學(xué)們間的關(guān)系更好了。其實(shí)，社會上的每一個人，都存在一種強(qiáng)烈的發(fā)自內(nèi)心的需要，需要別人的尊重、理解、關(guān)懷、幫助和信任，而怎樣才能滿足這一需要呢？怎樣才能得到別人的尊重呢？唯一的秘訣就是：首先從自己做起，培養(yǎng)自己尊重別人的品德，寬容別人的過錯。

　　魏書生說，“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的大山呼喚：我尊重你——，那么，對方心靈高山的回音便是：我尊重你——；你喊：我理解你——，對方的回音便是：我理解你——?！?/p>

　　同樣，當(dāng)與朋友產(chǎn)生矛盾時，也需要用這種尊重、寬容、理解的態(tài)度去對待對方，并坦誠地檢查自己，主動承認(rèn)自己的過錯，以求得朋友的諒解。這樣做的結(jié)果，會使對方能真切地感受你的尊重、理解和坦誠，并化解你與朋友之間的矛盾。

我相信這次的主題班會會讓班級的每個同學(xué)受益的。

一年級文明禮儀教育主題班會教案

一、;班會目的

1、使學(xué)生懂得講文明講禮貌是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范。

2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，做個講文明講禮貌的好學(xué)生。

二、;班會準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備好講故事。

2、排練小品、詩歌朗誦。

3、準(zhǔn)備有關(guān)文明禮貌方面的討論題。

4、全班學(xué)生學(xué)會唱《咱們從小講禮貌》的歌曲

三、;班會過程

主持人甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，早上好。首先請允許我代表

我們班全體師生對于你們的到來表示熱烈的歡迎。下面請聽×××同學(xué)講周恩來爺爺?shù)墓适?，同時拉開我們主題班會的序幕。（請一個同學(xué)講故事）

主持人乙：同學(xué)們，剛才大家聽了周恩來爺爺?shù)墓适?，你覺得周恩來爺爺是一個怎樣的人？

主持人甲：對了，周恩來爺爺身為國家總理卻總是彬彬有禮，處處以禮待人。你們說，我們要向周總理學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們，講文明講禮貌是每一個人必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，我們都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

主持人乙：我們從小要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，有好的行為習(xí)慣，才能在和睦的集體中愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷進(jìn)步。同學(xué)們，你們有決心成為講文明講禮貌的好學(xué)生嗎？今天，我們就一起探討一下，怎樣才是講文明講禮貌?，F(xiàn)在我宣布：三（3）班主題班會《做個講文明講禮貌的好學(xué)生》現(xiàn)在開始。

主持人甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的大家庭，如果平時我們在學(xué)校里時時講文明講禮貌，那么我們就能愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷進(jìn)步。不如大家請看以下鏡頭：（學(xué)生表演小品）

1、遇見老師、家長不同的表現(xiàn)

2、撞倒同學(xué)后沒禮貌，旁邊的同學(xué)有禮貌

3、排隊吃午飯插隊

主持人乙：剛才大家看了在學(xué)校里出現(xiàn)的鏡頭，現(xiàn)在請小組討論一下，鏡頭里人物的行為對嗎？為什么？（讓同學(xué)們說出自己的看法）

主持人甲：綜合大家的意見，剛才我們看到的鏡頭里，有的同學(xué)是不講文明禮貌的。你們想看到這些同學(xué)成為講文明講禮貌的好學(xué)生嗎？現(xiàn)在請重拍鏡頭。（請學(xué)生重演小品）

主持人乙：微笑是文明的體現(xiàn)，微笑是禮貌的象征，走進(jìn)我們的校園處處都可以看到師生們親切、可愛的笑容，愿微笑永遠(yuǎn)和我們在一起。現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《微笑在校園》

主持人甲：剛才，我們拍下了同學(xué)們在學(xué)校里關(guān)于文明禮貌方面的鏡頭，現(xiàn)在我們把鏡頭放遠(yuǎn)一點(diǎn)，看一下同學(xué)們在社會、家庭的文明禮貌怎樣？（投影討論題，請四個同學(xué)各讀一道討論題）

1、亂按別人家的門鈴

2、不等客人就先就座和吃飯

3、在看表演時批評別人表演得不好

4、在醫(yī)院里大聲喧嘩

主持人乙：現(xiàn)在請小組討論一下：他們的說法或做法對不對？為什么？

主持人甲：剛才大家都積極講出自己的看法，由于時間關(guān)系，想說的同學(xué)課后再說。

主持人乙：在學(xué)校、家庭、社會里，有許多講文明講禮貌的人，但是也有一些人是不講文明禮貌的?，F(xiàn)在請大家結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约夯騽e人在文明禮貌方面的表現(xiàn)。（請同學(xué)們自由說）

主持人甲：我們班上，在開展講文明講禮貌的活動中，涌現(xiàn)了不少講文明講禮貌的好學(xué)生。經(jīng)過大家的評選，我們班評出一批文明禮貌之星?，F(xiàn)在有請文明禮貌之星的代表×××同學(xué)上臺領(lǐng)獎。

主持人乙：×××同學(xué)，祝你成為我班的文明禮貌之星?，F(xiàn)在我代表全班同學(xué)問你一個問題：你是怎樣成為文明禮貌之星的？

×××同學(xué)：我很榮幸被評為文明禮貌之星，我覺得自己能夠獲這個獎，是與自己平時的表現(xiàn)分不開的……

主持人甲：謝謝×××同學(xué)，我希望同學(xué)們都向×××同學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們班擁有越來越多的文明禮貌之星?，F(xiàn)在請我們的班主任講話。

班主任：同學(xué)們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學(xué)都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。

主持人乙：最后讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱歌曲《咱們從小講禮貌》，拉下主題班會的序幕。

主持人甲、乙：三（3）班主題班會《做個講文明講禮貌的好學(xué)生》到此結(jié)束，謝謝大家。

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理想大學(xué)主題班會教案

大學(xué)生主題班會教學(xué)目標(biāo)：針對本班學(xué)生在行為規(guī)范及學(xué)習(xí)習(xí)慣上還存在著諸多問題，通過本次班會，反省自己所行，培養(yǎng)同學(xué)形成良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭做合格中學(xué)生?；顒舆^程：A：曾記否，夏日炎炎里，我們從四方走到了一起，B：還記得，云淡風(fēng)清中，我們用夢想編織青春，A：我們也揮灑汗水，卻少了獎牌的相伴，B：我們也流過眼淚，卻沒有成長的喜悅A：一個新的集體，更需要我們用心維護(hù)，從小處做起，從一點(diǎn)一滴做起，合：川沙中學(xué)北校六一班“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做合格學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。A：讓我們先一起來聽一個真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。故事聽完了，大家想一想，這些大學(xué)生為什么沒有被錄取？學(xué)生發(fā)言主持人總結(jié)：由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一件多么重要的事啊！可是，同學(xué)們是怎么做的呢？2。電腦ppt1，展示一組數(shù)據(jù)，主持人提問：請大家作一道簡單數(shù)學(xué)題，以上數(shù)據(jù)是什么？學(xué)生回答。主持人B：是的，這就是和我們短暫相處過的朋友們。我們損壞了五個飲水機(jī)，三個紙簍，兩個畚箕，電腦桌來維修過兩次。這是多么驚人的數(shù)據(jù)??！主持人A：在短短的半個學(xué)期中，我們班就迎來送往了這么多的“朋友”，他們懷著真心滿腔熱情地來，卻只能帶著遺憾傷痕累累地走。這不，在范叔叔的倉庫里，他們聊開了……小品主持人：看完了以上的小品，希望能引起同學(xué)們的深思。對于學(xué)校班級的公物，我們應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛那樣愛護(hù)他們。主持人：是的，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該更嚴(yán)格地要求自己，更好地約束自己的行為規(guī)范。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。3?！岸ｂ忊彙保ㄢ徛曧懫穑鞒秩梭@訝狀，“啊，上課了！”）小品：2分鐘預(yù)備鈴后學(xué)生眾生相。主持人A：這個小品雖然有些夸張，但也能比較集中地反映同學(xué)們的表現(xiàn)。B：真是“不看不知道，一看嚇一跳”，這些照片就像是一面鏡子，如實(shí)地反映出我們的狀態(tài)。這和我們學(xué)校倡導(dǎo)的“做個有文化的體育人”是背道而馳的。A：是的，看來，我們確實(shí)需要好好“改變自己”了！4。歌曲：《改變自己》5。主持人：正如歌中所唱的：只要自己做出一點(diǎn)點(diǎn)改變，就可以使我們的班級展現(xiàn)更好的面貌。我們能做些什么改變？學(xué)生發(fā)言同學(xué)們愿不愿意《改變自己》？（再問一遍）愿不愿意？能不能做到？（再問一遍）能不能做到？ 接下來聽我們的心愿6。歌曲《心愿》7．主持人：良好的習(xí)慣影響人的一生，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們一起在《班級公約》上鄭重地簽上名字。全班同學(xué)有序簽名。8．班主任講話9．結(jié)束語。美國著名教育家曼恩說：習(xí)慣就像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。可見，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，而是日積月累，持之以恒的。作為集體不可缺少的一份子，需要我們每個同學(xué)一起努力、互相幫助、共同監(jiān)督。讓我們告別不良習(xí)慣，崇尚文明生活把禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給伙伴。把安靜帶回課堂，把喧鬧留給操場把尊敬獻(xiàn)給老師，把謙讓帶給同學(xué)讓我們大家一起努力、互相幫助、共同監(jiān)督，通過我們不懈的努力，讓好習(xí)慣成為我們的財富，鑄就我們輝煌的人生！川沙中學(xué)北校六一班“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做合格學(xué)生”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

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