什么是常模參照測(cè)驗(yàn) 心理學(xué)中的五大關(guān)系
心理學(xué)常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照的異同,能否幫我舉例子,讓我明白什么是常模參照測(cè)驗(yàn),什么是標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn),什么是標(biāo)準(zhǔn)參考測(cè)試?各舉一個(gè)例子,謝?常模參照評(píng)價(jià)是一種相對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)嗎?nrt是什么意思?雅思是常模參照測(cè)驗(yàn)還是標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)試。
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心理學(xué)中的五大關(guān)系
常模是沒有標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn),兩者皆為了比較做準(zhǔn)備,
另外下面的同上
常模參照測(cè)驗(yàn)是將被試與常模相比較,以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位為目的
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)是將被試與以絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)相比較,以評(píng)價(jià)被試有無達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)為目的
常模是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化樣本的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理而建立起來的具有參照點(diǎn)和單位的測(cè)驗(yàn)量表
什么是標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
常模參照測(cè)驗(yàn)(norm-referenced test)是用常模來解釋個(gè)人測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的一種測(cè)驗(yàn),它是以團(tuán)體的心理水平來衡量個(gè)體心理水平。常模參照測(cè)驗(yàn)的主要目的在于將受測(cè)者的表現(xiàn)與該團(tuán)體中其他受測(cè)者相比較,從而區(qū)分不同的受測(cè)者,確定每個(gè)受測(cè)者的心理水平在總體中的相對(duì)位置。如:教師資格考試。
標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)(standardized test )是具有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)環(huán)節(jié)按照系統(tǒng)的科學(xué)程序組織對(duì)誤差做了嚴(yán)格控制的測(cè)驗(yàn),是一個(gè)系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的施測(cè)過程。比如:小學(xué)生期中考試。
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)就是在對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)不是以常模為標(biāo)準(zhǔn),而是根據(jù)特定的操作標(biāo)準(zhǔn)和行為領(lǐng)域,對(duì)個(gè)體做出是否達(dá)標(biāo)或達(dá)到什么程度的判斷。如玩象棋。
擴(kuò)展資料
標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)也不可避免地存在劣勢(shì), 盡管來隨著標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的發(fā)展, 其使用的選擇題對(duì)理解力、 鑒賞力、 解決問題的能力和批判性思維等技能的評(píng)估產(chǎn)生了重要的、 甚至是戲劇性的進(jìn)步, 我們?nèi)匀坏贸姓J(rèn)深思熟慮的手寫答案和論文能夠展示那些無法通過選擇題就有效地衡量的素質(zhì)。
在意識(shí)到這個(gè)事實(shí)的前提下, 很多現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)綜合了選擇題和論述題或者作文。例如, 要測(cè)量解決數(shù)學(xué)問題的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)學(xué)的理解, 學(xué)生試題包括選擇題, 并在答題紙上留有用 2、3句話來解釋解決問題的推理的空間。(由于答卷是通過機(jī)器評(píng)分, 書面答復(fù)會(huì)被拍下來, 由老師打分)。作文題是科學(xué)、 社會(huì)科學(xué)和文學(xué)考試的重要題型, 作用僅次于選擇題。
參考資料來源:百度百科-標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
參考資料來源:百度百科-常模參照測(cè)驗(yàn)
標(biāo)準(zhǔn)參照與常模參照聯(lián)系
常模是什么,一分鐘了解常模參照測(cè)驗(yàn),快來了解一下吧!
什么叫做nrt
nrt是常模參照測(cè)驗(yàn),全稱為norm-referenced test。
常模參照測(cè)驗(yàn)是指以學(xué)生團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)作為參照標(biāo)準(zhǔn),說明某一學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)位置,將學(xué)生分類排隊(duì)。重在個(gè)人與個(gè)人之間的比較,主要用于選拔或編組、編班,要求試題難度適中,盡量對(duì)所有學(xué)生都有較強(qiáng)的鑒別力和區(qū)分度。
常模參照測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求:
常模參照測(cè)驗(yàn)以鑒別學(xué)生個(gè)別差異為指導(dǎo)思想,目的是為了測(cè)得學(xué)生在所處團(tuán)體中的相對(duì)水平。常模實(shí)際上即是該團(tuán)體在測(cè)驗(yàn)中的平均成績(jī),學(xué)生成績(jī)便是以常模為參照標(biāo)準(zhǔn)來確定的。這一測(cè)驗(yàn)衡量的是學(xué)生的相對(duì)水平,故其評(píng)分屬相對(duì)評(píng)價(jià)范疇。
常模參照測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要求適中,項(xiàng)目的難度值在0.3~0.7之間,區(qū)分度值應(yīng)高于0.3;施測(cè)過程、計(jì)分方式和結(jié)果解釋應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化,保證每次測(cè)試結(jié)果之間的可比性;需提供信度和效度等信息資料。
雅思考前練習(xí)題
常模參照測(cè)驗(yàn)(norm-referenced test)是用常模來解釋個(gè)人測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的一種測(cè)驗(yàn),它是以團(tuán)體的心理水平來衡量個(gè)體心理水平。常模參照測(cè)驗(yàn)的主要目的在于將受測(cè)者的表現(xiàn)與該團(tuán)體中其他受測(cè)者相比較,從而區(qū)分不同的受測(cè)者,確定每個(gè)受測(cè)者的心理水平在總體中的相對(duì)位置。如:教師資格考試。
標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)(standardized test )是具有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)環(huán)節(jié)按照系統(tǒng)的科學(xué)程序組織對(duì)誤差做了嚴(yán)格控制的測(cè)驗(yàn),是一個(gè)系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的施測(cè)過程。比如:小學(xué)生期中考試。
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)就是在對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)不是以常模為標(biāo)準(zhǔn),而是根據(jù)特定的操作標(biāo)準(zhǔn)和行為領(lǐng)域,對(duì)個(gè)體做出是否達(dá)標(biāo)或達(dá)到什么程度的判斷。如玩象棋。
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