高等教育研究的是什么 高等教育學是研究啥的
高等教育指什么？高等教育學是屬于什么領域的應用科學？高等教育學和教育學原理有什么區(qū)別？什么是高等教育？高等教育的主要任務是什么？高等教育學的研究對象是，高等教育學是一門怎樣的學科？
本文導航
高等教育分為幾種
高等教育的性質，高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才的社會活動。（注：以上為中國的高等教育的定義）其中最低層次的也是高職高專。大專算，中專顯然就不算了。
高等教育學基本特征
高等教育學是一門以高等教育的運行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象的具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。
高等教育學是屬于高等教育領域的應用科學。
教育學原理與教育學基礎的異同
1、定義不同
高等教育學是在教育學專業(yè)的基礎上設立的，是培養(yǎng)從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業(yè)。
教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級學科吸取養(yǎng)料。
2、培養(yǎng)目標不同
高等教育學專業(yè)培養(yǎng)基礎理論扎實、實踐能力強、富有創(chuàng)新意識、能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。學生必須掌握高等教育學科的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識及其相應的技能與方法，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力，掌握并能夠運用一門外國語。
教育學原理培養(yǎng)學生具有較系統(tǒng)的教育學及相關學科的基本理論和專業(yè)知識，了解本學科發(fā)展動向和研究熱點，掌握教育學的研究方法，能獨立地進行科學研究。較熟練地掌握一門外國語，能閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料。畢業(yè)后能夠承擔科學研究、高等學校教育學教學和教育管理工作的高級專門人才。
3、專業(yè)前景不同
高等教育學專業(yè)一般從事各級各類大中專院校、各級教育行政主管部門、教育教學科研機構、雜志社等機構從事高等教育領域的教學、科研、咨詢和行政管理工作。
近年來，教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。
擴展資料：
教育學原理學科下設三個研究方向：教育基本理論、教育科學研究法、成人教育學。
1、教育基本理論方向著重研究教育的本質與歷史發(fā)展，教育的價值與職能，教育與政治、經濟、科技、文化、人口等的相互關系，教育目的、教學原理、德育原理，以及教育研究方法等。
2、教育科學研究法方向，在研究教育基本理論的基礎上，著重研究教育問題的測量、教育實驗的設計與實施、教育工作的評價、教育問題的統(tǒng)計分析，以及教育研究方法論等。
3、成人教育學方向，在研究教育原理、教學原理、德育原理的基礎上，著重研究中外成人教育和終身教育的理論，研究成人教育的歷史與發(fā)展的趨勢，研究成人學習心理和成人教育的管理等。
參考資料來源：高等教育專業(yè)
參考資料來源：教育學原理
高等教育的重要性有哪些
高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才和職業(yè)人員的主要社會活動。高等教育是教育系統(tǒng)中互相關聯的各個重要組成部分之一。
主要任務：以高層次的學習與培養(yǎng)、教學、研究和社會服務為其主要任務。
20世紀后半葉是高等教育發(fā)展史上不尋常的擴展和質變的階段，社會對高級專門人才需求的迅速增長以及個人對接受高等教育就學機會的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發(fā)展，從精英教育走向大眾化教育。
擴展資料
國內高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競爭、普通教育與職業(yè)教育的競爭，同時隨著留學熱高漲，國內高等教育業(yè)面還臨著國外高等教育的競爭。為此，教育部不斷加強和促進中外高等教育的合作。
在國家政策的指引下，高等教育注重“提高人才培養(yǎng)質量”和“提升科學研究水平”，北京、廣東省等重點區(qū)域已經率先發(fā)展高校校辦產業(yè)，加強校企合作。
參考資料來源：百度百科-高等教育
教育學原理碩士科目
教育學是研究教育現象，揭示教育規(guī)律的一門科學。
任務：闡明教育的基礎和基本理論，揭示教育教學的基本規(guī)律，給教育和和實踐工作者以理論和方法指導，全面提高教育教學的質量，為培養(yǎng)合格人才服務。
高等教育學是研究啥的
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