蒹葭蒼蒼白露為霜 蒹葭蒼蒼白露未晞是什么意思

云淡風(fēng)輕2022-06-24 13:51:242810

蒹葭蒼蒼 白露為霜 是什么意思?“兼暇蒼蒼白露為霜”的全詩(shī)是什么?“蒹葭蒼蒼,白露為霜”是什么意思?蒹葭蒼蒼,白露為霜的全文,“蒹葭蒼蒼,白露為霜”是什么意思?蒹葭蒼蒼白露為霜指的是什么?

本文導(dǎo)航

蒹葭蒼蒼,白露為霜的表達(dá)效果

【釋義】河岸的蘆葦一片青蒼色,銀白的露水凝結(jié)成霜。

【出處】先秦·《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》

原文

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

注釋

蒹(jiān):沒(méi)長(zhǎng)穗的蘆葦。葭(ji?。撼跎奶J葦。蒼蒼:鮮明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”義同。

蒼蒼: 茂盛的樣子。

為:凝結(jié)成。

所謂:所說(shuō)的,此指所懷念的。

伊人:那個(gè)人,指所思慕的對(duì)象。

賞析

《蒹葭》的詩(shī)意理解為一種象征,把“在水一方”看作是表達(dá)社會(huì)人生中一切可望難即情境的一個(gè)藝術(shù)范型。這里的“伊人”,可以是賢才、友人、情人,可以是功業(yè)、理想、前途,甚至可以是福地、圣境、仙界;這里的“河水”,可以是高山、深塹,可以是宗法、禮教,也可以是現(xiàn)實(shí)人生中可能遇到的其他任何障礙。只要有追求、有阻隔、有失落,就都是它的再現(xiàn)和表現(xiàn)天地。

七絕白露的古詩(shī)

”兼暇蒼蒼,白露為霜“這句話出自先秦時(shí)期的《蒹葭》。

《蒹葭》

【作者】無(wú)名氏

【朝代】先秦

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

白話譯文:

大片的蘆葦青蒼蒼,清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。就站在對(duì)岸河邊上。逆流而上去追尋她(他),追隨她(他)的道路險(xiǎn)阻又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓,她(他)仿佛在河水中央。

蘆葦凄清一大片,清晨露水尚未曬干。我所懷念的心上人啊。她(他)就在河水對(duì)岸。逆流而上去追尋她(他),那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓,她(他)仿佛在水中小洲。

河畔蘆葦繁茂連綿,清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我所懷念的心上人啊。她(他)就在河岸一邊。逆流而上去追尋她(他),那道路彎曲又艱險(xiǎn)。順流而下尋尋覓覓,她(他)仿佛在水中的沙灘。

擴(kuò)展資料:

一般說(shuō)來(lái),抒情詩(shī)的創(chuàng)作是導(dǎo)發(fā)于對(duì)具體事物的感觸,因而在它的意境中,總可看到一些實(shí)實(shí)在在的人事場(chǎng)景。然而(蒙蒙)的作者卻似乎故意把其中應(yīng)有的主要人物事件都虛化了。追尋者是 什么人?他為什么而追尋?我們不知道;被追尋的“伊人”是什么 身份?為什么他那么難以得到?我們也不知道。

以至于連他們是 男是女也無(wú)從確認(rèn),特別是“伊人”,音容體貌均無(wú),一會(huì)兒在河的上游,一會(huì)兒在河的下游,一忽兒在水中央,一忽兒在水邊草地,飄忽不定,來(lái)去渺茫,簡(jiǎn)直令人懷疑他是否真有實(shí)體存在。

無(wú)疑,由于追尋者、特別是被追尋者的虛化,使整個(gè)追尋人物、追尋事件、追尋內(nèi)容都變得虛幻愿隴起來(lái);然而也正是由于這事實(shí)的虛化、膜猶,詩(shī)的意境才顯得那么空靈而富有象征意味。

作品所表達(dá)的情感:追“伊人”的男子在經(jīng)過(guò)了三次的追尋沒(méi)有追尋到他的“伊人”由此可見(jiàn)所謂的伊人不過(guò)是可望而不可即的夢(mèng)幻與虛境。但是追夢(mèng)男子并沒(méi)有放棄,而是為了夢(mèng)想而上下追尋,不怕艱難險(xiǎn)阻。

參考資料:百度百科-國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭

蒹葭蒼蒼白露為霜的表達(dá)效果

意思是:大片的蘆葦青蒼蒼,清晨的露水變成霜。

出處:《國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》是中國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》中的一篇。

原文節(jié)選:

溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

譯文:河邊蘆葦密又繁,清晨露水未曾干。 意中之人在何處?就在河岸那一邊。逆著流水去找她,道路險(xiǎn)阻攀登難。 順著流水去找她,仿佛就在水中灘。

擴(kuò)展資料

此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來(lái)譏刺秦襄公不能用周禮來(lái)鞏固他的國(guó)家(《毛詩(shī)序》、《鄭箋》),或惋惜招引隱居的賢士而不可得(姚際恒《詩(shī)經(jīng)通論》、方玉潤(rùn)《詩(shī)經(jīng)原始》)。

但跟《詩(shī)經(jīng)》中多數(shù)詩(shī)內(nèi)容往往比較具體實(shí)在不同,此詩(shī)并沒(méi)有具體的事件與場(chǎng)景,甚至連“伊人”的性別都難以確指。上述兩種理解也許當(dāng)初是有根據(jù)的,但這些根據(jù)或者沒(méi)有留存下來(lái),或者不足以服人,因而他們的結(jié)論也就讓人懷疑了。

《詩(shī)經(jīng)》的歷代注家往往是求之愈深,卻得到失之愈遠(yuǎn)的相反結(jié)果。況且“一切歷史都是當(dāng)代史”(見(jiàn)英國(guó)哲學(xué)家、歷史學(xué)家科林伍德《歷史觀念》),對(duì)文本的闡釋也具有當(dāng)代性?,F(xiàn)代大多數(shù)學(xué)者都把它看作是一首情詩(shī)。

詩(shī)意的空幻虛泛給闡釋帶來(lái)了麻煩,但也因而擴(kuò)展了其內(nèi)涵的包容空間。讀者觸及隱藏在描寫(xiě)對(duì)象后面的東西,就感到這首詩(shī)中的物象,不只是被詩(shī)人拿來(lái)單純地歌詠,其中更蘊(yùn)育著某些象征的意味。“在水一方”為企慕的象征,錢鐘書(shū)《管錐編》已申說(shuō)甚詳。

“溯洄”“溯游”“道阻且長(zhǎng)”“宛在水中央”也不過(guò)是反覆追尋與追尋的艱難和渺茫的象征。詩(shī)人上下求索,而伊人雖隱約可見(jiàn)卻依然遙不可及。

《西廂記》中鶯鶯在普救寺中因母親的拘系而不能與張生結(jié)合,嘆惜“隔花陰人遠(yuǎn)天涯近”,《秦風(fēng)·蒹葭》中的詩(shī)人也許是同樣的感覺(jué)。

參考資料來(lái)源:百度百科-國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭

賞析蒹葭蒼蒼白露為霜全文

全文是:

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。

溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

出自:蒹葭

作者:佚名

朝代:先秦

翻譯:

河邊蘆葦青蒼蒼,秋深露水結(jié)成霜。 意中之人在何處?就在河水那一方。

逆著流水去找她,道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。 順著流水去找她,仿佛在那水中央。

河邊蘆葦密又繁,清晨露水未曾干。 意中之人在何處?就在河岸那一邊。

逆著流水去找她,道路險(xiǎn)阻攀登難。 順著流水去找她,仿佛就在水中灘。

河邊蘆葦密稠稠,早晨露水未全收。 意中之人在何處?就在水邊那一頭。

逆著流水去找她,道路險(xiǎn)阻曲難求。 順著流水去找她,仿佛就在水中洲。

擴(kuò)展資料:

如果把詩(shī)中的“伊人”認(rèn)定為情人、戀人,那么,這首詩(shī)就是表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)美好愛(ài)情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵心情。精神是可貴的,感情是真摯的,但結(jié)果是渺茫的,處境是可悲的。

然而這首詩(shī)最有價(jià)值意義、最令人共鳴的東西,不是抒情主人公的追求和失落,而是他所創(chuàng)造的“在水一方”可望難即這一具有普遍意義的藝術(shù)意境。好詩(shī)都能創(chuàng)造意境。意境是一種格局、一種結(jié)構(gòu),它具有含容一切具備相似格局、類同結(jié)構(gòu)的異質(zhì)事物的性能。

“在水一方”的結(jié)構(gòu)是:追尋者——河水——伊人。由于詩(shī)中的“伊人”沒(méi)有具體所指,而河水的意義又在于阻隔,所以凡世間一切因受阻而難以達(dá)到的種種追求,都可以在這里發(fā)生同構(gòu)共振和同情共鳴。

《國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》是中國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》中的一篇。全詩(shī)三章,每章八句。此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來(lái)譏刺秦襄公不能用周禮來(lái)鞏固他的國(guó)家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得;現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌,寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。

《蒹葭》的詩(shī)意理解為一種象征,把“在水一方”看作是表達(dá)社會(huì)人生中一切可望難即情境的一個(gè)藝術(shù)范型。這里的“伊人”,可以是賢才、友人、情人,可以是功業(yè)、理想、前途,甚至可以是福地、圣境、仙界。

這里的“河水”,可以是高山、深塹,可以是宗法、禮教,也可以是現(xiàn)實(shí)人生中可能遇到的其他任何障礙。只要有追求、有阻隔、有失落,就都是它的再現(xiàn)和表現(xiàn)天地。

參考資料來(lái)源:百度百科-蒹葭

蒹葭蒼蒼白露未晞是什么意思

蒹葭蒼蒼,白露為霜意思:大片的蘆葦青蒼蒼,清晨的露水變成霜。

一、出處

春秋時(shí)期《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》

二、原文

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

三、釋義

大片的蘆葦青蒼蒼,清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。就站在對(duì)岸河邊上。逆流而上去追尋她(他),追隨她(他)的道路險(xiǎn)阻又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓,她(他)仿佛在河水中央。蘆葦凄清一大片,清晨露水尚未曬干。

我所懷念的心上人啊。她(他)就在河水對(duì)岸。逆流而上去追尋她(他),那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓,她(他)仿佛在水中小洲。

河畔蘆葦繁茂連綿,清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我所懷念的心上人啊。她(他)就在河岸一邊。逆流而上去追尋她(他),那道路彎曲又艱險(xiǎn)。順流而下尋尋覓覓,她(他)仿佛在水中的沙灘。

四、詞句注釋

1、蒹(jiān):沒(méi)長(zhǎng)穗的蘆葦。葭(ji?。撼跎奶J葦。蒼蒼:茂盛的樣子。

2、為:凝結(jié)成。

3、所謂:所說(shuō)的,此指所懷念的。伊人:那個(gè)人,指所思慕的對(duì)象。

4、一方:那一邊。

5、溯(sù):逆流而上。 洄:水流迂回之處。溯洄:在河邊逆流向上游走。阻:險(xiǎn)阻,(道路)難走。道阻且長(zhǎng),說(shuō)明是在陸地上行走。從:追尋。

6、溯游:在河邊順流向下游走。宛:宛然,好像。宛在水中央:是說(shuō)順流雖然易行,然所追從之人如在水之中央,就是近也是可望而不可及也。

7、溯洄:逆流而上。下文“溯游”指順流而下。一說(shuō)“洄”指彎曲的水道,“游”指直流的水道。

擴(kuò)展資料

一、創(chuàng)作背景

這首詩(shī)是為追求心中思慕之人而不可得而作。

二、賞析

全詩(shī)三章,每章八句。此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來(lái)譏刺秦襄公不能用周禮來(lái)鞏固他的國(guó)家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得;如今被認(rèn)為寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。

全詩(shī)三章,重章疊唱,后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成,形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果,也造成了語(yǔ)義的往復(fù)推進(jìn)。

三、出處簡(jiǎn)介

《詩(shī)經(jīng)》,是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端,最早的一部詩(shī)歌總集,收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩(shī)歌,共311篇。

其中6篇為笙詩(shī),即只有標(biāo)題,沒(méi)有內(nèi)容,稱為笙詩(shī)六篇(《南陔》、《白華》、《華黍》、《由庚》、《崇丘》、《由儀》),反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。

《風(fēng)》包括了十五個(gè)地方的民歌,包括今陜西、山西、河南、河北、山東等地,大部分是黃河流域的民間樂(lè)歌。多半經(jīng)過(guò)潤(rùn)色后的民間歌謠叫“十五國(guó)風(fēng)”,有160篇,是《詩(shī)經(jīng)》中的核心內(nèi)容?!帮L(fēng)”的意思是土風(fēng)、風(fēng)謠。

十五國(guó)風(fēng)分別是:周南11篇、召南十四篇、邶(bèi)風(fēng)19篇、鄘(yōng)風(fēng)10篇、衛(wèi)風(fēng)10篇、王風(fēng)10篇、鄭風(fēng)21篇、齊風(fēng)11篇、魏風(fēng)7篇、唐風(fēng)10篇。

秦風(fēng)10篇、陳風(fēng)10篇、檜風(fēng)4篇(檜即“鄶”kuài)、曹風(fēng)4篇、豳(bīn)風(fēng)7篇。周南中的《關(guān)雎》、《桃夭》,魏風(fēng)中的《伐檀》、《碩鼠》,秦風(fēng)中的《蒹葭》等都是膾炙人口的名篇。

參考資料來(lái)源:百度百科—國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭

參考資料來(lái)源:百度百科—詩(shī)經(jīng)

蒹葭蒼蒼白露為霜表達(dá)的情感

指的是河邊蘆葦青蒼蒼,秋深露水結(jié)成霜。

全詩(shī):

蒹葭

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

出自《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)》,是一首描寫(xiě)對(duì)意中人深深的企慕和求而不得的惆悵的詩(shī)。

賞析

此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來(lái)譏刺秦襄公不能用周禮來(lái)鞏固他的國(guó)家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得?,F(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌,寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。全詩(shī)三章,重章疊唱,后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成,形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果,也造成了語(yǔ)義的往復(fù)推進(jìn)。

掃描二維碼推送至手機(jī)訪問(wèn)。

版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

本文鏈接:http://m.52reasonswhy.com/view/4745.html

標(biāo)簽: 心理

“蒹葭蒼蒼白露為霜 蒹葭蒼蒼白露未晞是什么意思” 的相關(guān)文章

學(xué)校心理咨詢 學(xué)校心理咨詢流程

學(xué)校心理咨詢 學(xué)校心理咨詢流程

學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面,每個(gè)學(xué)校都會(huì)有心理咨詢室,真的有學(xué)生會(huì)去做心理輔導(dǎo)嗎?在學(xué)校開(kāi)展心理輔導(dǎo)的途徑有哪些,學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容有哪些,學(xué)校心理咨詢室都需要哪些設(shè)備,心理輔導(dǎo)的方法有哪些。本文導(dǎo)航學(xué)校心理咨詢流程校園心理咨詢室的弊端學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的要求學(xué)校心理咨詢室設(shè)...

心理學(xué)學(xué)位證怎么考 我是10屆音樂(lè)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,現(xiàn)在想自考心理學(xué)的雙學(xué)位,請(qǐng)問(wèn)需通過(guò)什么途徑?

如何申請(qǐng)心理健康教育學(xué)士學(xué)位?我是10屆音樂(lè)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,現(xiàn)在想自考心理學(xué)的雙學(xué)位,請(qǐng)問(wèn)需通過(guò)什么途徑?自考心理健康教育怎樣取得學(xué)士學(xué)位?中國(guó)科學(xué)院心理研究所在職研究生如何獲得學(xué)位證書(shū)?本文導(dǎo)航如何申請(qǐng)心理健康教育學(xué)士學(xué)位我是10屆音樂(lè)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,現(xiàn)在想自考心理學(xué)的雙學(xué)位,請(qǐng)問(wèn)需通過(guò)什...

普通心理學(xué)有哪些版本 初學(xué)心理學(xué)應(yīng)該看什么書(shū)比較好

普通心理學(xué)有哪些版本 初學(xué)心理學(xué)應(yīng)該看什么書(shū)比較好

心理學(xué)書(shū)籍有哪些。。,普通心理學(xué) 那個(gè)版本比較好,1《普通心理學(xué)》、《心理學(xué)與生活》哪種版本最好,自學(xué)心理學(xué)可以看哪些書(shū),心理學(xué)本科都學(xué)些什么教材?心理學(xué)考研教材有哪些。本文導(dǎo)航心理學(xué)書(shū)籍推薦入門(mén)自學(xué)心理學(xué)入門(mén)教材心理學(xué)概念和種類初學(xué)心理學(xué)應(yīng)該看什么書(shū)比較好心理學(xué)專業(yè)可以自學(xué)嗎心理學(xué)考研培訓(xùn)教材心理...

心理學(xué)到底學(xué)什么 心理學(xué)到底有多可怕

關(guān)于心理學(xué),是學(xué)些什么的?心理學(xué)都包括哪些方面,心理學(xué)到底是什么?本文導(dǎo)航心理學(xué)是什么樣的一門(mén)課心理學(xué)幾方面知識(shí)心理學(xué)到底有多可怕心理學(xué)是什么樣的一門(mén)課心理學(xué)是研究人和動(dòng)物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展、活動(dòng)和行為表現(xiàn)的一門(mén)科學(xué)。心理學(xué)一詞來(lái)源于希臘文,意思是關(guān)于靈魂的科學(xué)。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思,...

楊治良郭秀艷什么關(guān)系 浙江師范大學(xué)心理學(xué)考研

心理學(xué)考研之實(shí)驗(yàn)心理學(xué),關(guān)于考研心理學(xué)的問(wèn)題,楊治良與郭秀艷的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)哪個(gè)更好,心理學(xué)考研難嗎?要看什么書(shū)啊?有關(guān)華師大應(yīng)用心理學(xué)考研的問(wèn)題,有沒(méi)有杭州師范大學(xué)心理學(xué)研究生的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)啊。本文導(dǎo)航心理學(xué)考研全套筆記心理學(xué)考研備考經(jīng)驗(yàn)鄧濤心理學(xué)心理學(xué)考研的疑問(wèn)華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士復(fù)習(xí)浙江師范大學(xué)心理...

心理學(xué)怎么看書(shū) 高中剛畢業(yè),新大一,選了一些心理學(xué)的書(shū)籍,請(qǐng)問(wèn)可以幫我看一下怎么安排看書(shū)的順序嗎?

心理學(xué)怎么看書(shū) 高中剛畢業(yè),新大一,選了一些心理學(xué)的書(shū)籍,請(qǐng)問(wèn)可以幫我看一下怎么安排看書(shū)的順序嗎?

心理學(xué)跨考怎么看書(shū)復(fù)習(xí)?想學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí),看什么書(shū)較好?高中剛畢業(yè),新大一,選了一些心理學(xué)的書(shū)籍,請(qǐng)問(wèn)可以幫我看一下怎么安排看書(shū)的順序嗎?想學(xué)習(xí)心理學(xué),剛?cè)腴T(mén)應(yīng)該看哪些書(shū),比較好?,怎么學(xué)心理學(xué)?本文導(dǎo)航心理學(xué)跨考怎么看書(shū)復(fù)習(xí)?想學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí),看什么書(shū)較好高中剛畢業(yè),新大一,選了一些心理學(xué)...

發(fā)表評(píng)論

訪客

◎歡迎參與討論,請(qǐng)?jiān)谶@里發(fā)表您的看法和觀點(diǎn)。