楊治良郭秀艷什么關(guān)系 浙江師范大學(xué)心理學(xué)考研

心理學(xué)考研之實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，關(guān)于考研心理學(xué)的問題，楊治良與郭秀艷的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)哪個(gè)更好，心理學(xué)考研難嗎？要看什么書??？有關(guān)華師大應(yīng)用心理學(xué)考研的問題，有沒有杭州師范大學(xué)心理學(xué)研究生的學(xué)姐學(xué)長啊。

本文導(dǎo)航

• 心理學(xué)考研全套筆記
• 心理學(xué)考研備考經(jīng)驗(yàn)
• 鄧濤心理學(xué)
• 心理學(xué)考研的疑問
• 華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士復(fù)習(xí)
• 浙江師范大學(xué)心理學(xué)考研

心理學(xué)考研全套筆記

本人今年考研心理學(xué)的~考上了。買本解析看看，以那個(gè)為準(zhǔn)，起碼讓你知道大綱里每一條講的是什么東西，然后去找書。

實(shí)驗(yàn)的話那基本關(guān)鍵的書當(dāng)然必須都看了，考研哪有那么簡單的，統(tǒng)考又沒有指定書目，可以在圖書館借閱啊，或者跟同學(xué)分著買，除了楊和郭的其他人的書也不是很貴。

以郭秀艷為主，全部要看

看楊治良的實(shí)驗(yàn)部分，孟慶茂的統(tǒng)計(jì)部分，鄧鑄的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分，朱瑩的信號(hào)檢測(cè)論部分。

還有就是張學(xué)民出了一本書，是按照考研大綱寫的，那書很貴，有錢的話買本也不錯(cuò)，據(jù)說他出題的呢！

有空可以去免費(fèi)考研論壇看看哈~

心理學(xué)考研備考經(jīng)驗(yàn)

最佳答案我當(dāng)時(shí)看了以下這些，《普通心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，作者：彭聃齡

《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，人民教育出版社，作者：郭秀艷編，楊治良審

《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，浙江大學(xué)出版社，作者：楊治良

《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社，作者：林崇德

《心理測(cè)量學(xué)》，人民教育出版社，作者：鄭日昌

《當(dāng)代教育心理學(xué)(新版)》，北京師范大學(xué)出版社，作者：劉儒德，陳琦

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，作者：張厚粲，徐建平

當(dāng)然這些書里的知識(shí)是不夠的，我一般采取的方法是不夠就去別的書上補(bǔ)，或者網(wǎng)上也有這方面的材料，只要齊全，成系統(tǒng)就行，不在乎是哪本書里的，因?yàn)槎疾畈欢唷?/p>

我當(dāng)時(shí)考試就看了以上書籍。

另外你可以買一些出版社出的合成書，比如什么統(tǒng)考一本通之類的，我當(dāng)時(shí)買了北京師范大學(xué)出的一本書，他里面會(huì)有很多內(nèi)容，考剛上要求，書上沒有的，你看就可以了。

針對(duì)應(yīng)試考試，特別是心理學(xué)統(tǒng)考，我覺得還是要認(rèn)真背書，特別是注意分?jǐn)?shù)的分配比例表，比如，普心最重要的話，我當(dāng)時(shí)就把普心整本書都背了下來，甚至到后來，那一頁，哪個(gè)地方講什么，我都非常清楚。選擇題多，所以要求看細(xì)節(jié)，非常仔細(xì)。

考試的難度不大，主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)搞清楚了，應(yīng)該就有85%左右的水平了，剩下15%還是在書上，特別特別細(xì)節(jié)的地方。

多買些亂七八糟的題目做，也有幫助，這回幫你找到你忽略的細(xì)節(jié)。我當(dāng)時(shí)每個(gè)禮拜會(huì)和一個(gè)同學(xué)討論我們做的題目，這樣我解答她不明白的，她解答我不明白的，我感覺這個(gè)方法效果還是很明顯的。

你也可以找些志同道合的人。

鄧濤心理學(xué)

如果是考研的話，楊治良的好一點(diǎn)，當(dāng)初我們的老師推薦的都是這本

他們是夫妻，你說哪個(gè)會(huì)更好呢。

心理學(xué)考研的疑問

1、心理學(xué)是熱門專業(yè)，競(jìng)爭的壓力較大，需要認(rèn)真準(zhǔn)備。從考試的本身的難度而言，并不像想象中的那么困難。目前心理學(xué)大部分專業(yè)都是國家統(tǒng)考（心理學(xué)基礎(chǔ)），不排除個(gè)別院校自主命題。因?yàn)榻y(tǒng)考的原因，很多學(xué)生在選擇報(bào)考心理學(xué)的時(shí)候存在躲避的心理，其實(shí)，統(tǒng)考的書目雖然多，但是知識(shí)體系很明確。如果對(duì)心理學(xué)很有興趣，建議報(bào)考。學(xué)習(xí)過程中，收獲還是很大的。

2、需要看的書

a 普通心理學(xué) （1）《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書；（2）《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范大學(xué)出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認(rèn)知部分寫得比較詳細(xì)；（3）《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京大學(xué)出版社，相對(duì)比較老，本書在情緒調(diào)節(jié)部分寫得很實(shí)用；（4）《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對(duì)問題解決的思維過程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細(xì)。 （5）《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認(rèn)知。本書 對(duì)復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書非常值得一看。（6）《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門讀物，北京大學(xué)心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時(shí)間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)與生活中的思維；（7）《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫的不錯(cuò)。08考試大綱好幾個(gè)新增的知識(shí)點(diǎn)都來自該書；總結(jié)：彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》是必看教材。

b 發(fā)展心理學(xué) （1）《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《發(fā)展心理學(xué)》，（簡裝）林崇德，人民教育出版社——精簡；（3）《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社——全面； （4）《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；（5）《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范大學(xué)出版社； 總結(jié)：林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對(duì)兒童的一些心理發(fā)展過程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書可以和林崇德老師的書相互補(bǔ)充。 　　

c 教育心理學(xué) （1）《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社，本書覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)講解非常詳細(xì)。本書談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用；（2）《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書內(nèi)容比較全面，但細(xì)節(jié)知識(shí)不夠詳細(xì)；（3）《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書插入了大量的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。本書前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)；（4）《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類和建構(gòu)主義部分比較詳細(xì)，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來自該書； 　　

d實(shí)驗(yàn)心理學(xué) （1）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書知識(shí)點(diǎn)很全，可以當(dāng)字典來用；（2）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瀅，北京大學(xué)出版社，本書在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng)；（3）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范大學(xué)出版社，孟慶茂的書推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，心理物理法部分非常詳細(xì)，可做參考（4）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書吸取了楊治良《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》書中的很多精華，部分知識(shí)的翻譯來自國外教材；（5）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范大學(xué)出版社；（6）《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》，舒華，北京師范大學(xué)出版社；（7）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范大學(xué)出版社；張學(xué)民老師的教材注重實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)看書內(nèi)各個(gè)章節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（8）《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社。其中，《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》和《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》兩本教材中講的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計(jì)方法，有時(shí)間可以作為輔助書目看看。 總結(jié)：理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主；朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補(bǔ)充輔助理解；張學(xué)民老師的教材是理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要教材。 　　

e 心理統(tǒng)計(jì)學(xué) (1)《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范大學(xué)出版社;

(2)《教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張敏強(qiáng)，人民教育出版社　

(3)《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，甘怡群，北京大學(xué)出版社;

(4)《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，王孝玲，華東師范大學(xué)出版社; 　總結(jié)：張厚粲老師的統(tǒng)計(jì)教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。 　　

f 心理測(cè)量學(xué) （1）《心理與教育測(cè)量》，戴海琦，暨南大學(xué)出版社； 　　

（2）《心理測(cè)量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社；

華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士復(fù)習(xí)

你是考華東的學(xué)碩，華東的學(xué)碩是312全國統(tǒng)考，主要分基礎(chǔ) 發(fā)展 和應(yīng)用，基礎(chǔ)是自主命題考數(shù)學(xué)，發(fā)展方向與應(yīng)用方向是312全國統(tǒng)考，發(fā)展方向今年的分?jǐn)?shù)線是360多分，應(yīng)用方向是350多分，老師把書單發(fā)給你

1、《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 (第四版)

2、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》郭秀艷、楊治良 人民教育出版社 (淡藍(lán)色封皮)

3、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 (第二版) 朱瀅 北京 北京大學(xué)出版社

4、《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》張厚粲 北京師范大學(xué)出版社 (第三版)

5、《心理與教育測(cè)量》鄭日昌 人民教育出版社 (白底紅皮)

6、《發(fā)展心理學(xué)》林崇德主編 人民教育出版社 （白底紅皮)

7、《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德 北京師范大學(xué)出版社 (第二版)

8、《社會(huì)心理學(xué)》侯玉波 北京大學(xué)出版社 （第三版)

華東的學(xué)碩是可以調(diào)劑到專碩的前提是專碩沒有招滿，或者說有名額，但是如果專碩招滿了，想調(diào)劑到專碩是不可能的，調(diào)劑成功的機(jī)會(huì)一般不大，認(rèn)識(shí)導(dǎo)師，有人脈就另當(dāng)別論了。報(bào)班的作用還是很大的，自己學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)，教材的知識(shí)點(diǎn)很片面，14年應(yīng)用方向第一名的學(xué)生就報(bào)了輔導(dǎo)班也是跨專業(yè)的學(xué)生

浙江師范大學(xué)心理學(xué)考研

杭州師范大學(xué)312心理學(xué)學(xué)碩考研復(fù)試不保護(hù)第一志愿

感覺這次被杭師大坑慘了，心理學(xué)校線 政治英語劃線55分，先刷了一波英語差的。

心理學(xué)總上校線24人，招25人，卻只錄取了11個(gè)第一志愿。

他們?yōu)榱虽浫「嗟?85 211的名校學(xué)生，把剩下的本應(yīng)該錄取的13個(gè)上校線的第一志愿當(dāng)猴子耍，故意壓低復(fù)試分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致我看到應(yīng)用心理學(xué)初試第二名的姑娘 371分都沒有書讀。應(yīng)用心理學(xué)初試第三的一直找浙江教育廳投訴杭師大復(fù)試壓分，現(xiàn)在也沒結(jié)果，錯(cuò)過了調(diào)劑良機(jī)。而我作為應(yīng)用心理學(xué)第四名在事前就已經(jīng)察覺到陰謀了。附件是我3月初在浙師大調(diào)劑群的聊天記錄，知道的太多不好。沒見過這么坑第一志愿的學(xué)校，杭師大，一生黑。

他們所謂的預(yù)先跟學(xué)校申請(qǐng)的調(diào)劑生名額其實(shí)就是被刷的第一志愿人數(shù)。申請(qǐng)到多少調(diào)劑生，就意味著有多少第一志愿無緣無故變成炮灰。在第一志愿還沒有進(jìn)行復(fù)試的時(shí)候，他們就已經(jīng)組織50多名985 211的學(xué)生進(jìn)行視頻面試，然后通過準(zhǔn)備錄取調(diào)劑生的數(shù)量來確認(rèn)最終錄取第一志愿的人數(shù)，嚴(yán)重侵犯了第一志愿學(xué)生的權(quán)益，也和國家第一志愿優(yōu)先的大原則不符。