irritate怎么記憶 橡皮的英語(yǔ)怎么讀

get across這個(gè)詞組 什么意思？ 怎么用？尋求記英語(yǔ)單詞的好辦法!，橡皮的英語(yǔ)怎么讀？如何快速記憶單詞？英語(yǔ)中g(shù)et做及物動(dòng)詞時(shí)，有哪些意思，背英語(yǔ)單詞，有什么口訣嗎？

本文導(dǎo)航

• get across這個(gè)詞組 什么意思？ 怎么用？
• 尋求記英語(yǔ)單詞的好辦法!!
• 橡皮的英語(yǔ)怎么讀
• 如何快速記憶單詞？
• 英語(yǔ)中g(shù)et做及物動(dòng)詞時(shí)，有哪些意思
• 背英語(yǔ)單詞，有什么口訣嗎？

get across這個(gè)詞組 什么意思？ 怎么用？

get across

To make understandable or clear:

使了解：使變得清楚或令人置信：

I have tried to get my point across.

我已盡力讓我的觀點(diǎn)清晰明了

To be convincing or understandable:

使信服：使有說(shuō)服力或可了解：

How can I get across to the students?

我怎樣才能讓學(xué)生心服口服

尋求記英語(yǔ)單詞的好辦法!!

...每天一個(gè)雞蛋.挺有效的..也可以自己把單詞念一變..連拼寫連注釋..可以錄到MP3里..沒(méi)事的時(shí)候可以拿出來(lái)聽(tīng)..在潛意識(shí)里就記住了.

把音標(biāo)好好學(xué)一學(xué),用發(fā)音規(guī)律幫助記憶單詞是非常有效的方法。

橡皮的英語(yǔ)怎么讀

橡皮

eraser

中文諧音

一如愛(ài) 則

如何快速記憶單詞？

英語(yǔ)中g(shù)et做及物動(dòng)詞時(shí)，有哪些意思

英語(yǔ)中按動(dòng)詞后可否直接跟賓語(yǔ)，可把動(dòng)詞分成及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞。

　　及物動(dòng)詞：

字典里詞后標(biāo)有vt.

的就是及物動(dòng)詞。及物動(dòng)詞后必須跟有動(dòng)作的對(duì)象（即賓語(yǔ)），并且可直接跟賓語(yǔ)。

　　如see

看見(jiàn)

(vt.)

+賓語(yǔ)

i

can

see

a

boy.

　　其實(shí)所謂“及物”，就是后面可直接加賓語(yǔ)的動(dòng)詞，有被動(dòng)形式，而不及物動(dòng)詞是沒(méi)有被動(dòng)式的，也不可直接加賓語(yǔ)，需加上介詞。

　　及物動(dòng)詞后面可直接接賓語(yǔ)，不及物動(dòng)詞后面不可直接接賓語(yǔ)，一般要加介詞后再接賓語(yǔ)。實(shí)際上很多動(dòng)詞既是及物動(dòng)詞，又是不及物動(dòng)詞。我舉一個(gè)例子，就說(shuō)write。如i

am

writing.和i

am

writing

a

letter.在前一個(gè)句子write是不及物動(dòng)詞，在后一個(gè)句子write是及物動(dòng)詞。又如，see是及物動(dòng)詞，但在特殊情況下如seeing

is

believing。

　　不及物動(dòng)詞就是一個(gè)動(dòng)作不能施加到另一個(gè)物體上，也就是后面不能加賓語(yǔ)。

　　例如：he

is

running.

run這個(gè)動(dòng)詞就是不及物動(dòng)詞，后面不能加sth。（不能說(shuō)跑什么東西）

背英語(yǔ)單詞，有什么口訣嗎？

第一天：要搞定所有的讀音，而不管單詞意義。就是說(shuō)，看到單詞，就能讀出來(lái)。這對(duì)于記憶是非常有用的，對(duì)于以后的聽(tīng)說(shuō)讀寫都有用。打開(kāi)詞典，直接看單詞，如果會(huì)讀直接看下一個(gè)。如果不會(huì)讀，直接看音標(biāo)，然后看著單詞讀一遍。做到看到單詞就能讀。會(huì)讀了立刻往下走。一般利用兩三個(gè)小時(shí)能搞定。千萬(wàn)不要糾結(jié)在某一個(gè)單詞上，會(huì)讀了立刻就看下一個(gè)。說(shuō)到這里，肯定有人會(huì)說(shuō)，無(wú)聲思維不是不讓發(fā)音嗎？怎么還去讀呢？首先說(shuō)，培養(yǎng)語(yǔ)感是必須要讀的。第二，無(wú)聲思維并不是從此就杜絕頭腦發(fā)音，無(wú)聲思維是一個(gè)另外的思維路徑的稱謂，頭腦中念念有詞的時(shí)候，無(wú)聲思維照樣可以快速進(jìn)行。

第二天：搞定單詞和意義的聯(lián)系?，F(xiàn)在有很多方法，比如諧音法啊，聯(lián)想法啊什么的。我不推薦這樣做，因?yàn)檫@樣記憶下來(lái)的單詞，并不能做到下意識(shí)的應(yīng)用。我的方法是，直接看單詞的字面組合的形象，然后和其意義看出聯(lián)系和感覺(jué)。說(shuō)起來(lái)很抽象，但是如果你的無(wú)聲思維有一定基礎(chǔ)，還是很簡(jiǎn)單的。比如，“ irritate”這個(gè)單詞，其意義是“刺激，激怒”，就是看著這個(gè)單詞形象，想著它和“刺激，激怒”有什么聯(lián)系，也就是他怎么就是刺激，激怒了呢?？粗@個(gè)單詞，仿佛看到一個(gè)小人使勁兒的推另一個(gè)靠著墻的小人，結(jié)果把那個(gè)小人給“刺激，激怒了”。這樣記住的單詞，你看到單詞，就能直接反映出意義，在閱讀中是非常有利的。也許這個(gè)比方很多人理解不了，因?yàn)槊總€(gè)人的想法和感覺(jué)不同，我只是說(shuō)一下這個(gè)方法。有的朋友說(shuō)，看不出這樣的感覺(jué)怎么辦呢？那就一直盯著看。一般幾個(gè)單詞看出感覺(jué)了，以后就順了。和第一天的一樣，一旦找到了意義聯(lián)系的感覺(jué)，立刻就往下進(jìn)行，不要在一個(gè)詞上糾結(jié)。

第三天，比較快了，就是復(fù)習(xí)前兩個(gè)?？磫卧~直接讀出來(lái)，同時(shí)利用無(wú)聲思維反映出其意義。哪個(gè)卡住了，就把第一天和第二天的功課重復(fù)一下。

第四天，看例句。直接想著單詞的含義，看單詞在例句中的位置。直接用無(wú)聲思維想他的用法，看明白了就往下走。

經(jīng)過(guò)以上四天，一本六級(jí)詞典基本搞定。接下來(lái)的復(fù)習(xí)，就是綜合著看了，讀單詞，直接想意義，同時(shí)看例句。不去糾結(jié)于某一個(gè)單詞。但是要注意，覺(jué)得難一點(diǎn)的單詞，要作出記號(hào)，下回復(fù)習(xí)的時(shí)候直接看標(biāo)記的單詞，或者重點(diǎn)看標(biāo)記的單詞。