陳述性記憶是什么意思 每個(gè)人都有不同的童年經(jīng)歷和回憶

為什么我的童年一點(diǎn)記憶都沒(méi)有,只能記那么一兩件事？declarative memory是什么意思？什么是陳述性知識(shí)？正面陳述和規(guī)范性陳述有什么區(qū)別?舉個(gè)例子？

本文導(dǎo)航

• 每個(gè)人都有不同的童年經(jīng)歷和回憶
• extreme memory是什么意思
• 什么是地方性知識(shí)
• 什么是行為陳述而不個(gè)性陳述

每個(gè)人都有不同的童年經(jīng)歷和回憶

長(zhǎng)期記憶

短時(shí)記憶經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)后就會(huì)進(jìn)入長(zhǎng)期記憶，但是如果不加復(fù)習(xí)就會(huì)遺忘。長(zhǎng)期記憶的保持時(shí)間可以是1分鐘以上，甚至終生不忘，所以也可以叫永久記憶。我們生活中所用的知識(shí)就來(lái)自長(zhǎng)期記憶。

比如，你要記information這個(gè)單詞，如果運(yùn)用整體記憶，你需要花很多時(shí)間記憶，但是運(yùn)用短時(shí)記憶的7±2規(guī)律，拆成in、for、ma、tion就非常好記了。這是短時(shí)記憶的功效。如果你要保持更長(zhǎng)的時(shí)間，就要進(jìn)行多次重復(fù)才可以記憶更長(zhǎng)時(shí)間即進(jìn)入長(zhǎng)期記憶階段。

①長(zhǎng)期記憶的編碼

1975年美國(guó)心理學(xué)家佩沃提出長(zhǎng)期記憶中雙重編碼說(shuō)。即主張語(yǔ)文信息的處理，以意碼為主，非語(yǔ)文信息的處理，以形碼為主。比如，一塊手表，我們即可以在腦中形成一個(gè)圖像，也可以表達(dá)為“一種計(jì)時(shí)工具”。前者是形象的形碼，后者為語(yǔ)言的語(yǔ)義碼。人們?cè)谟洃浀臅r(shí)候，語(yǔ)義碼和形碼是雙向并進(jìn)的，它們既是平行又相聯(lián)系并且可以互相轉(zhuǎn)換。

信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期記憶，采用什么方式編碼，更重要的是看材料本身性質(zhì)來(lái)決定。比如，你看一篇文章，最終留下的應(yīng)該是意義而不是圖像，相反，看到一個(gè)帥氣的人或漂亮的人，你絕不會(huì)記住大概的意思，而是會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間記住他（她）的長(zhǎng)相。

②長(zhǎng)期記憶的儲(chǔ)存

長(zhǎng)期記憶的容量極大，這與有效編碼是分不開(kāi)的。長(zhǎng)期記憶儲(chǔ)存著兩種不同的記憶：

1 ．程序性記憶

所謂程序性記憶，即對(duì)做事方法的記憶，學(xué)習(xí)者將做事的過(guò)程作為一個(gè)整體來(lái)記憶。更簡(jiǎn)單的說(shuō)就是做事的先后順序的記憶。

2 ．陳述性記憶

陳述性記憶是指對(duì)事實(shí)和事件的回憶。陳述性記憶又分為經(jīng)歷性記憶和語(yǔ)意性記憶兩種。經(jīng)歷性記憶與個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，是個(gè)人生活事實(shí)的寫(xiě)照，故又稱為自傳式經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)意性經(jīng)驗(yàn)則表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和抽象事物的理解。我們的知識(shí)基礎(chǔ)大都是語(yǔ)言、文字等語(yǔ)意性經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)。

雖然我們?cè)谘芯块L(zhǎng)期記憶儲(chǔ)存的時(shí)候?qū)⑺诸悶槌绦蛐院完愂鲂杂洃?，但在?yīng)用中它們是合一的。比如科學(xué)的理論和實(shí)踐。

③長(zhǎng)期記憶的檢索

長(zhǎng)期記憶在保存的過(guò)程中會(huì)隨時(shí)間變化而產(chǎn)生量和質(zhì)上的變化。比如原來(lái)知識(shí)的內(nèi)容，被扭曲或簡(jiǎn)單化，變得更合理或是變得更具體、更詳細(xì)。這些變化會(huì)引起記憶檢索的困難，因此長(zhǎng)期記憶的提取需要一些線索，并且線索中所包含的信息與記憶的內(nèi)容越匹配越易回憶。就像圖書(shū)館里找書(shū)需要索引一樣。另外，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)可以有效的防止信息隨時(shí)間變化而被扭曲。

extreme memory是什么意思

declarative memory

[英][di?kl?r?tiv ?mem?ri][美][d??kl?r?t?v ?m?m?ri]

陳述性記憶;

什么是地方性知識(shí)

知識(shí)分三種，描述性知識(shí)，程序性知識(shí)和策略性知識(shí)，有這樣的說(shuō)法，歷史地理知識(shí)都是描述性知識(shí)，語(yǔ)文中的記敘文說(shuō)明文都是，也就是5W+h，凡凡的說(shuō)，描述性知識(shí)是可以通過(guò)自學(xué)完全學(xué)會(huì)的。

什么是行為陳述而不個(gè)性陳述

程序性記憶是指如何回憶如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。這類

記憶往往需要多次嘗試才能逐漸獲得；這類記憶的使用通常不需要意識(shí)的參與。陳述性記憶指的是對(duì)事實(shí)和事件的記憶。它可以通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)一勞永逸地獲得。它往往需要意識(shí)的參與來(lái)提取，如我們?cè)谡n堂上學(xué)到的各種課本知識(shí)和日常生活中的常識(shí)都屬于這種記憶。

例如，在學(xué)習(xí)游泳之前，我們可能已經(jīng)閱讀了一些相關(guān)的書(shū)籍和記憶了一些運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)。這種記憶是陳述性記憶；后來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我們把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)技能，真正學(xué)會(huì)了在水中游泳，那么這種記憶就是程序記憶。

擴(kuò)展資料：

記憶是人類大腦對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物進(jìn)行記憶、維持、再現(xiàn)或識(shí)別的基礎(chǔ)，它是思維、想象等高級(jí)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。人類記憶與海馬體結(jié)構(gòu)的變化有關(guān)，海馬體是大腦的化學(xué)成分。

記憶作為一種基本的心理過(guò)程，與其他心理活動(dòng)密切相關(guān)。記憶與人的心理活動(dòng)密切相關(guān)，是人的學(xué)習(xí)、工作和生活的基本功能。

記憶的研究屬于心理學(xué)或腦科學(xué)的范疇。盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，現(xiàn)代人對(duì)記憶的研究仍在繼續(xù)。使用那些經(jīng)過(guò)練習(xí)可以有效提高記憶的方法、技巧，可以使它更好地為人類的工作、生活、學(xué)習(xí)服務(wù)。

參考資料：百度百科-記憶