通信工程哪些名人學(xué)過 中國工程院士全部名單

哪些名人、工程院士、科學(xué)家是通信工程專業(yè)畢業(yè)的，通信名人，本人學(xué)的通信工程專業(yè)，想了解一下通信行業(yè)著名的牛人并能提供他的一些詳細的資料，謝謝啦，有哪些名人是讀電子信息工程專業(yè)，重慶郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院的知名校友，北京理工大學(xué)走出過哪些知名校友。

本文導(dǎo)航

• 中國工程院士全部名單
• 10年代的通信人
• 通信工程碩士生就業(yè)前景及方向
• 電子信息工程專業(yè)個人介紹
• 重慶郵電大學(xué)校名題字者
• 北京理工大學(xué)各學(xué)院院長名單

中國工程院士全部名單

寫《金~鱗~豈~是~池~中~物》的那個

10年代的通信人

通信名人：就是為通信技術(shù)相關(guān)發(fā)展做過偉大貢獻或擁有其他人不可比擬的通信技術(shù)，統(tǒng)稱通信名人，是技術(shù)類行業(yè)對人才的尊稱。

例如：

李強 Li Qiang (1905-1996)

中國無線電、天線專家，新中國廣播事業(yè)的開拓者之一

江蘇常熟人。一九二九年，自制出第一部國產(chǎn)無線電收發(fā)報機。一九三一年被派往蘇聯(lián)，其間所著《發(fā)信菱形天線》一書，在該種天線的理論方面做出了貢獻。一九四七年，領(lǐng)導(dǎo)廣播電臺大功率發(fā)射機和定向天線的建設(shè)。中華人民共和國成立後，李強任郵電部無線電總局和電信總局局長等職務(wù)。一九五零年，任國際電訊聯(lián)盟理事。

馬可尼 Guglielmo Marconi (1874-1937)

義大利發(fā)明家，無線電通信的奠基人

1895年，成功進行了無線電波傳輸信號的實驗。1897年起，他又進行了一系列的無線電通信實驗，推動無線電通信的實際應(yīng)用。1901年12月，首次在世界大西洋兩岸實現(xiàn)遠距離無線電信號的傳送，開辟了無線電遠距離通信的新時代。

法拉第 Michael Faraday (1791-1867)

英國物理學(xué)家和化學(xué)家，電磁場學(xué)說的奠基人

1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

1833年發(fā)現(xiàn)了電解定律。

1845年發(fā)現(xiàn)了光的偏正面在磁場中旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象（即法拉第效應(yīng)）。

莫爾斯 Samuel Finley Breese Morse (1791-1872)

美國發(fā)明家，電報發(fā)明人

1837年，研制出最早的電磁式電報機。1983年，創(chuàng)造了點畫組合的莫而斯電碼。莫爾斯用了兩年的時間建成從華盛頓到巴而的摩的全程64公里的電報線路。1844年5月24日開始通報，揭開了人類通信史上新的一頁。

麥克斯韋 James Clerk Maxwell (1831-1879)

英國物理學(xué)家和化學(xué)家，經(jīng)典電磁理論的奠基人

創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了英國第一個專門的特刊實驗室——卡文迪許實驗室?？偨Y(jié)了19世紀中葉以前對電磁現(xiàn)象的研究成果，建立了電磁場的基本方程，即麥克斯韋方程組。從這一理論中得出，電磁過程在空間是以一定速度（相當於光速）傳播的，從而徹底否定了超距作用的錯誤概念，并得出光的本質(zhì)是電磁波的結(jié)論。

貝爾 Alexander Graham Bell (1847-1922)

科學(xué)家，電話發(fā)明人

1876年3月10日，通過電報線路通話成功，其合作者通過液體發(fā)射機和調(diào)諧舌簧接收機第一次聽到了貝爾發(fā)來的聲音。1878年，和合作者在相距300公里的波士頓和紐約之間成功進行了長途電話的公開實驗，創(chuàng)辦了貝爾電話公司，推動了電話的迅速發(fā)展。

法拉第 Michael Faraday (1791-1867)

英國物理學(xué)家和化學(xué)家，電磁場學(xué)說的奠基人

1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

1833年發(fā)現(xiàn)了電解定律。

1845年發(fā)現(xiàn)了光的偏正面在磁場中旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象（即法拉第效應(yīng)）。

莫爾斯 Samuel Finley Breese Morse (1791-1872)

美國發(fā)明家，電報發(fā)明人

1837年，研制出最早的電磁式電報機。1983年，創(chuàng)造了點畫組合的莫而斯電碼。莫爾斯用了兩年的時間建成從華盛頓到巴而的摩的全程64公里的電報線路。1844年5月24日開始通報，揭開了人類通信史上新的一頁。

麥克斯韋 James Clerk Maxwell (1831-1879)

英國物理學(xué)家和化學(xué)家，經(jīng)典電磁理論的奠基人

創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了英國第一個專門的特刊實驗室——卡文迪許實驗室。總結(jié)了19世紀中葉以前對電磁現(xiàn)象的研究成果，建立了電磁場的基本方程，即麥克斯韋方程組。從這一理論中得出，電磁過程在空間是以一定速度（相當於光速）傳播的，從而徹底否定了超距作用的錯誤概念，并得出光的本質(zhì)是電磁波的結(jié)論。

貝爾 Alexander Graham Bell (1847-1922)

科學(xué)家，電話發(fā)明人

1876年3月10日，通過電報線路通話成功，其合作者通過液體發(fā)射機和調(diào)諧舌簧接收機第一次聽到了貝爾發(fā)來的聲音。1878年，和合作者在相距300公里的波士頓和紐約之間成功進行了長途電話的公開實驗，創(chuàng)辦了貝爾電話公司，推動了電話的迅速發(fā)展。

赫茲 Heinrich Rudolf Hertz (1857-1894)

德國物理學(xué)家經(jīng)典動力學(xué)的奠基人之一

1887年，赫茲用自己設(shè)計的振蕩器，第一次通過實驗證實了電磁波的存在。研究在空氣中的傳播速度等於光速，確立了電磁波和光波基本特性的同等性。首先發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象。為了紀念他，人們以赫茲作為振蕩頻率的單位。

波波夫 Alexander Stepanovich Popov (1859-1906)

俄羅斯物理學(xué)家，無線電通信的創(chuàng)始人之一

1894年，制成一臺無線電接收機。

1895年，發(fā)表重要論文《金屬粉末與電振蕩的關(guān)系》。

1896年，在相隔250米的建筑物之間傳送了一份簡短電報。

馬可尼 Guglielmo Marconi (1874-1937)

義大利發(fā)明家，無線電通信的奠基人

1895年，成功進行了無線電波傳輸信號的實驗。1897年起，他又進行了一系列的無線電通信實驗，推動無線電通信的實際應(yīng)用。1901年12月，首次在世界大西洋兩岸實現(xiàn)遠距離無線電信號的傳送，開辟了無線電遠距離通信的新時代。

孟昭英 Meng Zaho Ying (1906-1995)

中國實驗物理學(xué)家，電子學(xué)家，教育家

河北樂亭人，一九二八年畢業(yè)於燕京大學(xué)。一九三六年獲得美國加州理工學(xué)院博士學(xué)位。在燕京大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)和清華大學(xué)執(zhí)教六十馀載，在人才培養(yǎng)、實驗室與教材都市上建樹甚多。在微波電子、波譜學(xué)、陰極電子學(xué)諸領(lǐng)域的科學(xué)研究上均做出了重要貢獻。著有《陰極電子學(xué)》。

馮秉銓 Feng Bing Quan (1910-1980)

中國電子學(xué)家、教育家

河北安新人。一九三零年畢業(yè)於清華大學(xué)物理系。一九四三年獲得美國哈佛大學(xué)博士學(xué)位。人事無線電電子學(xué)的研究，對無線電振蕩理論、電聲學(xué)、水聲工程學(xué)均有貢獻，曾提出《相角補償原理》，并研制成脈寬調(diào)制式調(diào)幅廣播發(fā)射機和射頻消波式語言加工器。著有《電聲學(xué)基礎(chǔ)》、《無線電發(fā)送設(shè)備》等。

王士光 Wang Shi Guang (1915-2003)

新中國無線通信及電子工業(yè)的開拓者

天津人。一九三五年，考入清華大學(xué)電機系，積極參加抗日救亡運動。一九四零年至一九四七年，在解放區(qū)組織無線電臺的維修、生產(chǎn)及技術(shù)人員培訓(xùn)，成功組建邯鄲廣播電臺，被授予[特等功臣]。一九四九年，負責接管京津地區(qū)原國民黨的電信企業(yè)。一九六三年，出任第四任機械工業(yè)部副部長。

通信工程碩士生就業(yè)前景及方向

通信行業(yè)牛人很多，在某一地區(qū)，某個人很牛，在另外一地區(qū)也許就是另一個人了，所以你得說明你是想了解哪一個地區(qū)的。

電子信息工程專業(yè)個人介紹

讀電子信息工程專業(yè)的名人有：

曾子墨

電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計原理與設(shè)計方法，具有較強的計算機、外語和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子技術(shù)、自動控制和智能控制、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才。

電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習(xí)許多電路知識、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

重慶郵電大學(xué)校名題字者

孫仲 重慶郵電學(xué)院無線電工程系通信工程專業(yè)85級校友，四川九洲電器集團有限責任公司副董事長、總經(jīng)理，兼任國營第七八三廠副廠長，高級工程師，高級職業(yè)經(jīng)理，西南財經(jīng)大學(xué)工商管理專業(yè)碩士。先后榮獲四川省五一勞動獎?wù)隆⑺拇ㄊ?yōu)秀青年企業(yè)家、軍工電子質(zhì)量管理先進工作者、四川省青年“創(chuàng)新帶頭人”等榮譽，其主創(chuàng)的管理創(chuàng)新成果榮獲國家級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎，所著論文榮獲四川省企業(yè)管理優(yōu)秀論（著）文一等獎。羅德，重慶郵電學(xué)院電信工程系電信工程專業(yè)80級校友，現(xiàn)任中共墊江縣委書記(正廳局長級)，高級工程師，新加坡南洋理工大學(xué)管理經(jīng)濟學(xué)專業(yè)管理經(jīng)濟學(xué)碩士。歷任重慶郵電學(xué)院電信工程系政治輔導(dǎo)員，重慶三峽通信建設(shè)公司總經(jīng)理、重慶郵電學(xué)院院長助理、重慶奔吉實業(yè)公司總經(jīng)理；重慶市信息產(chǎn)業(yè)局副局長；中共墊江縣委副書記、縣人民政府代理縣長等職務(wù)。

北京理工大學(xué)各學(xué)院院長名單

在北理工待了三年，被許多人許多事震驚過，同時，也深深為曾經(jīng)北理工校友曾創(chuàng)造的成果而驕傲，砥礪前行。而其中我最想要提及的便是邵興國，邵老師。

第一次聽說邵興國老師是在一篇對他的采訪報道上。邵興國——嫦娥一號衛(wèi)星熱控主任設(shè)計師。2007年4月，伴隨著嫦娥一號衛(wèi)星的成功發(fā)射，中國開始了夢寐已求的探月征途！由于嫦娥一號衛(wèi)星是我國第一顆飛往月球的衛(wèi)星，因此面臨著諸多的新問題，新挑戰(zhàn)。2004年，中科院院士、中國月球探測工程總指揮兼總設(shè)計師葉培建在接受媒體采訪時曾將熱控系統(tǒng)與軌道設(shè)計、測控和數(shù)據(jù)傳輸以及制導(dǎo)和導(dǎo)航與控制并列為月球探測衛(wèi)星的四大技術(shù)難點。而這四大技術(shù)難點之一的熱控系統(tǒng)，就是由北京理工大學(xué)著名校友，邵興國主持設(shè)計和研發(fā)，并最后成功解決的。作為一位站在航天事業(yè)前沿的科學(xué)家，邵老師做事嚴謹、沉穩(wěn)、勤奮和謙虛給我們樹立了非常光輝的榜樣。這種對工作的熱愛、對國家和民族發(fā)展的關(guān)注和對母校與人才培養(yǎng)的關(guān)心也正是我們需要努力學(xué)習(xí)，不斷進步的地方~

邵老師深深為自己母校感到自豪，時常在采訪中提及自己在母校的生活，要在母校打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，做事情要踏實認真，耐得住寂寞，這樣才能將一件事情完成到自己理想的狀態(tài)。而在我第一次看到邵老師的采訪事跡時，便被他的事跡所激勵著，也許在自己不懈的努力下，有一天也能成為邵老師一樣為社會做出貢獻的人吧！