生物工程系教材是什么 大學(xué)里面生物工程是學(xué)些什么

坐我的馬2022-07-26 15:12:013126

清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程都學(xué)哪些教材,生物工程系生物技術(shù)及應(yīng)用專升本必須看那些書,生物工程專業(yè)平時(shí)都學(xué)哪些專業(yè)課,生物工程專業(yè)應(yīng)該看什么書籍?生物工程大一上什么課,有哪些課本?

本文導(dǎo)航

清華大學(xué)生物學(xué)專業(yè)怎么樣

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生物醫(yī)學(xué)工程

生物醫(yī)學(xué)工程(Biomedical Engineering,BME)學(xué)科是理、工、醫(yī)、生物等學(xué)科高度交叉的新興學(xué)科。該學(xué)科致力于人的防病、治病、康復(fù)和健康,致力于為探索生命現(xiàn)象,提供高水平的科學(xué)方法和工程技術(shù)手段。因此,生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科將始終是朝陽學(xué)科。

由于生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科應(yīng)用最先進(jìn)的理工科理論與方法來研究人的生命現(xiàn)象與規(guī)律,因此其研究領(lǐng)域極其廣泛,其研究方向也非常多,主要有:生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)與處理;醫(yī)學(xué)成像;生物醫(yī)學(xué)材料;人工器官;康復(fù)工程;遠(yuǎn)程醫(yī)療;生物芯片等等。在每一個(gè)研究方向上又有著非常寬廣的內(nèi)容。因此,生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域也是今后幾十年內(nèi)最容易出現(xiàn)理論突破和技術(shù)創(chuàng)新的學(xué)科領(lǐng)域之一.

基本概況

清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)源于1979年創(chuàng)建的清華大學(xué)電機(jī)工程系生物醫(yī)學(xué)工程與儀器專業(yè)。隨著清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院的成立,生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)于2001年被調(diào)整到醫(yī)學(xué)院,并成立了清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系。我校的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是具有學(xué)士、碩士及博士授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科,并建立有獨(dú)立的博士后流動(dòng)站,其以高質(zhì)量的教學(xué)和科研在全國同行中獲得了廣泛的稱贊,并在2001年被評(píng)為國家重點(diǎn)學(xué)科。清華大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)曾多次表示,要在今后幾年內(nèi)重點(diǎn)支持生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展,力爭(zhēng)在清華大學(xué)建校100周年(2011年)之際,使我校的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科達(dá)到國際先進(jìn)水平。

目前,本學(xué)科設(shè)有5個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室(生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理實(shí)驗(yàn)室;醫(yī)學(xué)成像與醫(yī)學(xué)圖像處理實(shí)驗(yàn)室;醫(yī)療儀器實(shí)驗(yàn)室;電生理實(shí)驗(yàn)室;清華大學(xué)-TI聯(lián)合DSP實(shí)驗(yàn)室)和5個(gè)研究室(生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理研究室;醫(yī)學(xué)工程與健康技術(shù)研究室;優(yōu)生工程與認(rèn)知科學(xué)研究室;醫(yī)學(xué)信息工程研究室;人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)研究室)。

生物醫(yī)學(xué)工程系擁有一支精干的、知名的教師隊(duì)伍?,F(xiàn)有教師11人,絕大部分教師具有在國外留學(xué)或工作的經(jīng)歷。其中教授、博士生導(dǎo)師4人,教育部“長江特聘教授”1人,副教授5人,講師1人。盡快在國內(nèi)外公開招聘一流的學(xué)科帶頭人,并力爭(zhēng)在五年內(nèi)達(dá)到50人的教師規(guī)模。

此外,生物醫(yī)學(xué)工程系重視國際交流與合作。正在腦科學(xué)、重大疾病檢測(cè)新方法、數(shù)字化人體仿真平臺(tái)建設(shè)、人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)等方面參與組織國家重大課題研究,并與美國MIT、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、英國牛津大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、美國西北大學(xué)、香港震雄集團(tuán)、美國TI、IBM、HP、Motorola等建立了廣泛的合作關(guān)系,通過吸引外資加強(qiáng)了基地建設(shè),通過互訪合作提高了科研教學(xué)的整體水平。

主要研究方向與成果

本專業(yè)目前的主要研究方向有:生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)與處理;醫(yī)學(xué)成像與醫(yī)學(xué)圖像處理;生理系統(tǒng)建模與仿真;人體運(yùn)動(dòng)及無損檢測(cè);醫(yī)學(xué)信息及智能化醫(yī)學(xué)儀器。

生物醫(yī)學(xué)工程系在生物醫(yī)學(xué)信息的無創(chuàng)檢測(cè)、處理與傳輸、生理系統(tǒng)的建模與仿真、超聲成像技術(shù)等領(lǐng)域有著長期的系統(tǒng)的研究,其水平處于國內(nèi)前列;在腦機(jī)接口、心血管系統(tǒng)仿真、人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)、神經(jīng)肌肉仿真、胎兒監(jiān)護(hù)、耳聲發(fā)射檢測(cè)、遠(yuǎn)程家庭監(jiān)護(hù)等方面具有較明顯特色,處于國內(nèi)領(lǐng)先和國際前沿水平。先后發(fā)表論文800多篇,其中有50多篇發(fā)表在本領(lǐng)域國際公認(rèn)的高水平期刊上,被SCI收錄的有20多篇,被EI收錄的有100多篇。本系的老師中,有三人先后應(yīng)邀擔(dān)任IEEE在該領(lǐng)域的三個(gè)匯刊(IEEE Trans on BME, IEEE Trans on ITB, IEEE Trans on Rehab)的編委以及AUTOMADICA的心血管仿真特刊客座主編,且有12人在國內(nèi)7個(gè)學(xué)會(huì)以及9個(gè)期刊任職,白凈教授還當(dāng)選為IEEE Fellow。

人才培養(yǎng)與課程設(shè)置

生物醫(yī)學(xué)工程系的目標(biāo)是培養(yǎng)在本學(xué)科領(lǐng)域,能夠從事理論研究的高水平科學(xué)家和應(yīng)用開發(fā)方面的杰出人才。

生物醫(yī)學(xué)工程系在課程設(shè)置、教材編寫與選用方面都參照國外著名研究型大學(xué)同類專業(yè)的課程設(shè)置框架,并結(jié)合本系自己的特點(diǎn),形成了一套較為完整的本科生培養(yǎng)體系。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ),重視對(duì)其能力(特別是創(chuàng)新能力)的培養(yǎng),實(shí)施“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)模式,注重實(shí)踐環(huán)節(jié),相對(duì)增加選修課,取消限選課,從而拓寬了學(xué)生選課空間與個(gè)性發(fā)展的余地。

本專業(yè)一方面要求學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的基本知識(shí),另一方面要求學(xué)生要結(jié)合醫(yī)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)深入扎實(shí)地學(xué)習(xí)電子、信息類的專業(yè)知識(shí),如醫(yī)學(xué)電子學(xué)、醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)和處理、醫(yī)學(xué)成像與醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)模式識(shí)別、醫(yī)療儀器原理及設(shè)計(jì)等。此外,本專業(yè)還非常重視提高學(xué)生數(shù)學(xué)和外語水平。

除外語、數(shù)學(xué)、物理、人文及體育等學(xué)校公共課程以外,本科生要學(xué)習(xí)(或選修)的課程主要有:現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論;生理學(xué);生物學(xué)專題;生物醫(yī)學(xué)工程概論;數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ);模擬電子技術(shù)基礎(chǔ);高級(jí)語言程序設(shè)計(jì);微機(jī)原理與應(yīng)用;計(jì)算機(jī)圖形學(xué);信號(hào)與系統(tǒng);數(shù)字信號(hào)處理;自動(dòng)控制原理;人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)與處理;生物醫(yī)學(xué)電子學(xué);醫(yī)用電子儀器;醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計(jì);醫(yī)學(xué)圖像處理等等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)有:電子工藝實(shí)習(xí);認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí);金工實(shí)習(xí);生理學(xué)實(shí)驗(yàn);電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn);專業(yè)實(shí)踐綜合訓(xùn)練;生產(chǎn)實(shí)習(xí);論文綜合訓(xùn)練等。

畢業(yè)前景

由于生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的新興性、前沿性以及其研究和應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性,使其所培養(yǎng)的學(xué)生大有“用武之地”。生物醫(yī)學(xué)工程系畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域?yàn)椋横t(yī)療儀器企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu);生物醫(yī)學(xué)工程及相關(guān)學(xué)科的科研單位;大型醫(yī)院的設(shè)備中心;高等院校;國家公務(wù)員;相關(guān)行業(yè)(如IT,儀器儀表等)。

根據(jù)清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)1999-2003年5年的統(tǒng)計(jì),在畢業(yè)的近160名本科生中:出國深造者30人左右,約占20%;繼續(xù)讀研究生者100人左右,約占60%;畢業(yè)分配者30人左右,約占20%,他們就業(yè)的主要方向是外企、電子和信息類大公司。

其實(shí)這個(gè)專業(yè)和醫(yī)學(xué)沒有什么太大的關(guān)系,基本上是機(jī)械+計(jì)算機(jī)

國內(nèi)最好的是上海交通大學(xué)和清華大學(xué)

生物制藥專升本可以報(bào)考什么學(xué)校

1.生物化學(xué)

內(nèi)容提要:主要包括蛋白質(zhì)化學(xué)、酶學(xué)、核酸、維生素與輔酶,生物分子的分解、合成代謝及其調(diào)控,遺傳信息的表達(dá)及調(diào)控等及有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

教 材:《生物化學(xué)》 沈同等編 高等教育出版社

參考書目:1.《生物化學(xué)》 王鏡巖編 科學(xué)出版社

2.《生物化學(xué)簡明教程》(第三版) 羅紀(jì)盛等編 高等教育出版社

3.《生物化學(xué)》 魏述眾主編 中國輕工業(yè)出版社

4.《BIOCHEMISTRY》 Trudy Mckee等 科學(xué)出版社

2.細(xì)胞生物學(xué)

內(nèi)容提要:細(xì)胞質(zhì)膜及內(nèi)膜系統(tǒng),細(xì)胞核與染色體,細(xì)胞基因表達(dá)的調(diào)節(jié),細(xì)胞骨架,細(xì)胞分化,細(xì)胞增殖,細(xì)胞衰老,細(xì)胞凋亡,線粒體及葉綠體,細(xì)胞的起源與進(jìn)化等及有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

教 材: 《細(xì)胞生物學(xué)》 翟中和主編 高等教育出版社

參考書目:1.《細(xì)胞生物學(xué)》 鄭國锠主編 高等教育出版社

2.《分子細(xì)胞生物學(xué)》 韓貽仁主編 高等教育出版社

3.《細(xì)胞生物學(xué)》 汪堃仁編 高等教育出版社

3.現(xiàn)代工業(yè)微生物學(xué)

內(nèi)容提要:現(xiàn)代工業(yè)微生物學(xué)主要介紹微生物在工業(yè)中的應(yīng)運(yùn),常見工業(yè)微生物類群和形態(tài),現(xiàn)代發(fā)酵工業(yè)中微生物菌種的選育和培養(yǎng)技術(shù),以及工業(yè)微生物的營養(yǎng)、代謝調(diào)控,主要微生物工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)等。

教 材:1.《現(xiàn)代工業(yè)微生物學(xué)》 楊汝德編 華南理工出版社

2.《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》黃秀梨主編 高等教育出版社 施普林格出版社

3.《工業(yè)微生物學(xué)》 岑沛霖 化學(xué)工業(yè)出版社

參考書目:1.《微生物學(xué)》 武漢大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)合編 高等教育出版社

2.《微生物工程工藝原理》姚汝華 華南理工出版社

3.《MICROBIOLOGY》 J.Nicklin等 科學(xué)出版社

4.《工業(yè)微生物學(xué)》 岑沛霖 化學(xué)工業(yè)出版社

4.現(xiàn)代遺傳學(xué)

內(nèi)容提要:遺傳三大定律,伴性遺傳、數(shù)量遺傳和遺傳平衡,遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,基因的本質(zhì),核外遺傳、核質(zhì)關(guān)系與個(gè)體發(fā)育,基因表達(dá)與調(diào)控,遺傳物質(zhì)的變異、重組機(jī)理,突變、選擇與生物進(jìn)化等及有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

教 材:1.《現(xiàn)代遺傳學(xué)》 趙壽元著 高等教育出版社

參考書目:1.《遺傳學(xué)》 劉枯義等編 高等教育出版社

2.《現(xiàn)代遺傳學(xué)原理》 徐晉麟等編 科學(xué)出版社

3.《分子遺傳學(xué)》 張玉靜主編 科學(xué)出版社

4.《分子遺傳學(xué)》 盛祖嘉等編 復(fù)旦大學(xué)出版社

5.《GENETICS》 P.C.Winter等 科學(xué)出版社

6.《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》 劉祖洞編 高等教育出版社

5.分子生物學(xué)

內(nèi)容提要:從分子的角度研究生命的起源、組成、生理機(jī)能、進(jìn)化等一系列問題。同時(shí)本課程也講授有關(guān)現(xiàn)代分子生物學(xué)的研究方法。

教 材:1.《分子細(xì)胞生物學(xué)》 韓貽仁編 高等教育出版社

2.《分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》 魏群主編 高等教育出版社 施普林格出版社

參考書目:1.《分子生物學(xué)》 曹儀植編 蘭州大學(xué)出版社

2.《現(xiàn)代分子生物學(xué)》 朱玉賢等編 高等教育出版社

3.《分子生物學(xué)》 郜金榮編 武漢大學(xué)出版社

3.《精編分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》 F.奧斯伯等 科學(xué)出版社

4.《MOLECULAR BIOLOGY》 R.F.Weaver 科學(xué)出版社

6.普通生態(tài)學(xué)

內(nèi)容提要:以生物與環(huán)境的關(guān)系為主線,在生物個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)層次上,系統(tǒng)介紹生態(tài)學(xué)的基本原理、基本知識(shí)、基本規(guī)律和現(xiàn)代發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生用其分析現(xiàn)實(shí)生態(tài)現(xiàn)象及指導(dǎo)人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系。

教 材:《普通生態(tài)學(xué)》 孫儒泳等編 高等教育出版社

參考書目:1.《環(huán)境生態(tài)學(xué)》 金嵐主編 高等教育出版社

2.《理論生態(tài)學(xué)研究》 張大勇等編 高等教育出版社 施普林格出版社

3.《ECOLOGY》 A.Mackenzie等 科學(xué)出版社

7. 基因工程

內(nèi)容提要:該課從基因工程賴以創(chuàng)立的理論及技術(shù)基礎(chǔ)出發(fā),介紹基因研究的發(fā)展及基因的現(xiàn)代概念,基因研究與基因工程的相互依賴關(guān)系,最新研究成果與實(shí)際應(yīng)用;基因工程的基本過程,基因工程載體,酶切與連接,重組體DNA的導(dǎo)入與重組體轉(zhuǎn)化子的鑒定,目的基因的分離、純化、表達(dá)及檢測(cè)。

教 材:《簡明基因工程原理》 賀淹才編著 科學(xué)出版社

參考書目:1.《基因及其表達(dá)》 童克中編 科學(xué)出版社

2.《基因及其操作原理》 齊鵬義編著 武漢大學(xué)出版社

3.《基因工程原理》 吳乃虎編 高等教育出版社

4.《現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論》 瞿禮嘉等編 高等教育出版社 施普林格出版社

5.《PCR技術(shù)實(shí)驗(yàn)指南》 C.W.迪芬巴赫等 科學(xué)出版社

6.《分子生物學(xué)與基因工程習(xí)題集》 王金發(fā)等編著 科學(xué)出版社

8. 細(xì)胞工程

內(nèi)容提要:包括單克隆抗體、細(xì)胞移植、細(xì)胞融合與重組、細(xì)胞培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng),細(xì)胞雜交及植物細(xì)胞工程,試管苗技術(shù)等。

教 材:《細(xì)胞工程》 科學(xué)出版社

參考書目:1.《現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論》 瞿禮嘉等編 高等教育出版社 施普林格出版社

2.《細(xì)胞工程》 焦瑞身等編 化學(xué)工業(yè)出版社

9. 生物工程

內(nèi)容提要:微生物工程是生物技術(shù)的重要組成部分,是生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要環(huán)節(jié)。它將微生物學(xué)、生物化學(xué)和化學(xué)工程學(xué)的基本原理有機(jī)地結(jié)合起來,是一門利用微生物的生長和代謝活動(dòng)來生產(chǎn)各種有用物質(zhì)的工程技術(shù)。內(nèi)容涉及工業(yè)常用微生物,菌種選擇,代謝產(chǎn)物的過量生產(chǎn),微生物反應(yīng)的質(zhì)能平衡,微生物發(fā)酵過程,發(fā)酵動(dòng)力學(xué),發(fā)酵工藝,滅菌工程等。

教 材: 《微生物工程概論》 劉如林編 南開大學(xué)出版社 1995

參考書目:1.《微生物工程工藝原理》 姚汝華編 華南理工大學(xué)出版社

2.《發(fā)酵工藝原理》 熊宗貴主編 中國醫(yī)藥科技出版社

10.生化大實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容提要:包括與細(xì)胞破碎、生化物質(zhì)的提取、分離、純化及鑒定等技術(shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

教 材:自編

參考書目:《生化實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》 張龍翔等編 高等教育出版社

11.生物工程下游技術(shù)

內(nèi)容提要:主要內(nèi)容為生物技術(shù)產(chǎn)物的預(yù)處理及提取、分離純化、精制加工等技術(shù)的科學(xué)本質(zhì)、原理、方法、規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì),以及這些技術(shù)和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系等。其中生化產(chǎn)物和發(fā)酵產(chǎn)物的分離純化是核心內(nèi)容。下游技術(shù)是生物工程的重要組成部分,是生物高技術(shù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能掌握生物技術(shù)下游加工技術(shù)的科學(xué)本質(zhì)和主要方法,同時(shí)熟悉各種單元操作和提純?cè)O(shè)備的選用,從而具備從事科學(xué)研究及設(shè)計(jì)的能力,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析解決產(chǎn)物下游處理過程中的各種問題,以達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量和得率,增加經(jīng)濟(jì)效益的目的。

教 材: 《生物工業(yè)下游技術(shù)》 毛忠貴主編 中國輕工業(yè)出版社

參考書目:1.《生化分離技術(shù)》 嚴(yán)??稻?華東理工大學(xué)出版社

2.《生物工程下游技術(shù)》 劉國詮編 化學(xué)工業(yè)出版社

3.《分離過程化學(xué)》 陸九芳等編 清華大學(xué)出版社

4.《生物分離技術(shù)》 梁世中編 華南理工大學(xué)出版社

5.《發(fā)酵設(shè)備》 高孔榮編 中國輕工業(yè)出版社

6.《化工原理》 蔣維均等編 清華大學(xué)出版社

7.《清潔生產(chǎn)》 席德立編 重慶大學(xué)出版社

12.酶工程

內(nèi)容提要:酶工程(酶技術(shù))是研究酶所特有的生物催化性能,并使其在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域發(fā)揮作用的一門應(yīng)用科學(xué)。現(xiàn)代生物技術(shù)一般分為微生物工程、酶工程、細(xì)胞工程和基因工程。酶工程是現(xiàn)代生物技術(shù)中的一個(gè)重要內(nèi)容。從長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看,酶工程在現(xiàn)代生物技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域顯得越來越重要,并將逐步融合于其它領(lǐng)域。

酶工程學(xué)研究的主要內(nèi)容包括:酶的結(jié)構(gòu)和功能,酶反應(yīng)動(dòng)力學(xué),酶的分離純化技術(shù),酶的固定化,酶的化學(xué)修飾,酶反應(yīng)器,以及酶工程技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用等。

參考教材:1.《酶工程》 熊振平 化學(xué)工業(yè)出版社 1989

2.《應(yīng)用酶學(xué)導(dǎo)論》禹邦超 華中師范大學(xué)出版社 1994

13.食品化學(xué)

內(nèi)容提要:食品化學(xué)是食品科學(xué)的一個(gè)重要部分,它是一門研究食品(包括食品原料)的組成、特性及其產(chǎn)生的化學(xué)變化的科學(xué)。食品化學(xué)與化學(xué)生物化學(xué)、生理化學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、分子生物學(xué)有密切的關(guān)系。食品化學(xué)依賴上述這些學(xué)科的知識(shí)有效地研究和控制作為人類食品來源的生物物質(zhì)。

教 材:《食品化學(xué)》 王璋、許時(shí)嬰、湯堅(jiān)編 中國輕工業(yè)出版社

14.食品工藝學(xué)

內(nèi)容提要:食品工藝學(xué)主要介紹主要工業(yè)食品的加工工藝過程、原理、基本理論和實(shí)踐,本課程共分6章,主要介紹用于食品加工的食品原料種類和處理、罐藏食品加工工藝、軟飲料加工工藝、乳制品和大豆制品加工工藝、肉制品和糧谷制品加工工藝,目的是通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解、熟悉和掌握主要工業(yè)食品加工工藝的基本理論和基本實(shí)踐。

選用教材:《食品工藝學(xué)》(第2版) 趙晉府 主編 中國輕工業(yè)出版社

15.儀器分析

內(nèi)容提要:介紹生命科學(xué)研究中所用的儀器設(shè)備的種類、性能、工作原理、使用范圍等。

參考書:1. 各種儀器設(shè)備使用說明

2.《實(shí)用儀器分析》 楊根元等編 北京大學(xué)出版社

3.《儀器分析》 李啟隆等編 北京師大出版社

16.植物組織培養(yǎng)

植物組織培養(yǎng)是研究在無菌條件下,將離體植物器官、組織、細(xì)胞以及原生質(zhì)體培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)條件,使其長成完整的植株的理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)技能的一門學(xué)科。近40年以來,植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到了迅速發(fā)展,已滲透到生物學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域,成為生物學(xué)科中的重要研究技術(shù)和手段之一,并廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、工業(yè)和醫(yī)藥業(yè),產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,成為當(dāng)代生物科學(xué)中最有生命力的一門學(xué)科。

當(dāng)前,植物組織培養(yǎng)主要進(jìn)行以下幾方面的研究:1、脫毒及離體快繁;2、花藥培養(yǎng)和細(xì)胞育種;3、原生質(zhì)體培養(yǎng)和細(xì)胞雜交;4、次生代謝產(chǎn)物的生產(chǎn);5、植物種質(zhì)資源的保存和交換。

教 材:《植物體細(xì)胞遺傳學(xué)簡明教程》黃百渠編 東北師范大學(xué)出版社

參考書:《植物組織培養(yǎng)教程》 李俊明編 北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社

生物工程這個(gè)專業(yè)適合女生學(xué)嗎

生物工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)基本知識(shí)和較系統(tǒng)的生物工程原理,課程分為通識(shí)類課程,生物類課程,化學(xué)類課程,工程技術(shù)類課程。

根據(jù)年級(jí)劃分,大一除了數(shù)學(xué)英語等通識(shí)類課程外,主要學(xué)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、工程制圖、物理,有實(shí)驗(yàn)課和理論課,理論課主要學(xué)習(xí)教材知識(shí)點(diǎn),無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是酸堿滴定,用滴定管測(cè)待測(cè)物的濃度;有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是制備各種有機(jī)物,比如茶葉提取咖啡因;物理實(shí)驗(yàn)是光學(xué)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

大二主要學(xué)習(xí)生物化學(xué)、物理化學(xué)、微生物學(xué)、化工原理等專業(yè)基礎(chǔ)課程,生物化學(xué)和物理化學(xué)是最難的,主要是知識(shí)點(diǎn)比較多,這些課程的實(shí)驗(yàn)課會(huì)學(xué)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)的基本操作。如果將來考研的話,生物化學(xué)和微生物學(xué)不管是知識(shí)點(diǎn)還是實(shí)驗(yàn)操作,都會(huì)用到很多,讀研了之后用到的就更多了。

進(jìn)入大三會(huì)學(xué)一些專業(yè)核心課,也就是只有生物工程類或者相近專業(yè)才學(xué)的課程,相比之下,大學(xué)前兩年學(xué)的課程大多數(shù)生物或者食品環(huán)境等專業(yè)都會(huì)學(xué)。將來想要從事生物工程專業(yè)工作或者考該專業(yè)的研究生,就需要學(xué)好這些課程。主要包括發(fā)酵工程、基因工程、生物反應(yīng)工程、微生物遺傳育種學(xué)、酶工程、生物工程設(shè)備、細(xì)胞工程、生物分離工程。

大四課程相對(duì)較少,主要是一些綜合性實(shí)驗(yàn),一般集中上幾天或者幾周。比如微生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn),發(fā)酵工程綜合實(shí)驗(yàn)等等。大部分都是技能性強(qiáng),主要學(xué)習(xí)實(shí)際操作。

上面說的主要是必修課,還有一類課程是專業(yè)推薦選修課,可以在大二大三自由選課,完成規(guī)定學(xué)分即可,這些課程也是偏應(yīng)用方向,比如生物技術(shù)制藥、發(fā)酵工廠設(shè)計(jì),當(dāng)然這些選修課的設(shè)置也會(huì)因?qū)W校而異。

生物工程專業(yè)平時(shí)都學(xué)哪些專業(yè)

《生物化學(xué)》《分子生物學(xué)》《發(fā)酵工程》《分離工程》《微生物學(xué)》《細(xì)胞生物學(xué)》《生物技術(shù)藥物》《藥物動(dòng)力學(xué)》《基因工程》推薦...

大學(xué)里面生物工程是學(xué)些什么

大一生工應(yīng)該要學(xué),高數(shù)一二,無機(jī),有機(jī),普通生物學(xué),大英,線代,差不多主要的就這幾個(gè),大二要學(xué)化工原理,生化,還有就是選修的英語和語文,還有細(xì)胞生物學(xué)啊,發(fā)酵啊等。特別提醒,化工原理是個(gè)惡心課,大一下半學(xué)期要選大二上半學(xué)期的選修課,有英語技能,大學(xué)語文,資料庫,計(jì)算機(jī)網(wǎng)路基礎(chǔ).....嗯,差不多就這樣吧【摘要】

生物工程大一上什么課,有哪些課本【提問】

您好,我是阿馬克老師,我已經(jīng)看到你的問題了。由于現(xiàn)在咨詢?nèi)藬?shù)較多,我會(huì)逐一解答并為您查詢和匯總數(shù)據(jù),所以請(qǐng)耐心等待。我們的工作時(shí)限要求是2小時(shí)內(nèi)響應(yīng)完成,所以請(qǐng)不要過早關(guān)閉訂單,并提供更多有效信息,以便更好給您解答,感謝理解和支持!【回答】

好的【提問】

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