高考難度系數(shù) 高考難度系數(shù)是越低越難嗎

高考難度系數(shù)如何劃分的呢？高考難度系數(shù)如何劃分？數(shù)學(xué)高考難度系數(shù)0.5有多難，高考難度0.6難不難，高考試卷的難易比例為多少？高考難度系數(shù)。

本文導(dǎo)航

• 高考難易程度分配圖
• 高考難易程度排行榜
• 高考數(shù)學(xué)幾何難度大嗎
• 高考難度系數(shù)是越低越難嗎
• 高考試卷各個(gè)地方的難度
• 高考難度比例圖

高考難易程度分配圖

高考難度系數(shù)是根據(jù)考試的成績(jī)來(lái)決定的。一般情況下，難度系數(shù)的劃分是在考試之后才能知道，考試之前的劃分僅僅只是一種猜測(cè)而已。

高考難度系數(shù)的具體劃分方法如下：

一張一百分的試卷（不是一百分的按照百分比劃到一百分。）隨便找一百名學(xué)生做（根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，找的人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出一百人，為了計(jì)算方便所以找100人）。他們做完之后，把他們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，然后求出平均分。然后在用平均分除以一百，所得到的說(shuō)字就被稱為難度系數(shù)。

高考的要求據(jù)說(shuō)是難度系數(shù)為0.55，近年來(lái)，高考的錄取在50%，即一百分，平均分?jǐn)?shù)能夠考到0.55分就可以上大學(xué)了。難度系數(shù)越大，說(shuō)明得到的平均分越高，題目的難度系數(shù)越小，說(shuō)明題目做好的人越少。

高考難易程度排行榜

以日語(yǔ)高考的難度為例，大概是N3-N2之間，掌握的詞匯是在2000+個(gè)。

高考日語(yǔ)要求考生掌握的詞匯量較低。英語(yǔ)高考只需要掌握4000的詞匯量，而日語(yǔ)高考只需要掌握大約2000的詞匯量。因此，對(duì)于從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)。達(dá)到可參加高考水平的學(xué)習(xí)時(shí)間較短且難度較低。

用日語(yǔ)參加高考的考生人數(shù)很少。盡管教育部支持考生使用其他小語(yǔ)種參加高考，但由于許多考生不了解政策或受其他客觀條件的限制，沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，因此很少高考日語(yǔ)生數(shù)量少。競(jìng)爭(zhēng)也很小。

考試題型

1、聽(tīng)力分為兩部分。第一部分：7段錄音，每段錄音播放一遍，每段錄音后有一道小題，共7小題；第二部分：4段錄音，每段錄音播放兩遍，每段錄音后有兩道小題，共8小題。

2、日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（語(yǔ)法）共有40道題，考察包括詞匯、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)、日本文化常識(shí)等內(nèi)容，這也是考生最容易自我感覺(jué)良好但結(jié)果慘烈的題型，需要花心思備考，切莫大意失荊州。

3、閱讀理解。共四篇文章，每篇文章后面有5道小題，難度不大，要練習(xí)的話找一些N3難一點(diǎn)或者N2容易點(diǎn)的去訓(xùn)練即可。實(shí)在要的話就去找歷年真題，但是真題以2011年以后的為主。

4、作文。需要學(xué)生多做一些功課，因?yàn)槿照Z(yǔ)能力考試不考，所以大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，總體來(lái)說(shuō)難度不是很大，近幾年的作文題目均以平時(shí)發(fā)生在自己身上或身邊的一些小感觸為主，要求字?jǐn)?shù)在300-350字左右，重點(diǎn)考察考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

高考數(shù)學(xué)幾何難度大嗎

滿分150分，學(xué)生平均成績(jī)75分，已經(jīng)很難了。

難度系數(shù)可以表示試卷(題)的難易程度。一般用試卷(題)的得分率或答對(duì)率表示，所以難度事實(shí)上是容易度或通過(guò)率。其值在0～1之間，數(shù)值越大，說(shuō)明試卷(題)越容易。

高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法

數(shù)學(xué)在高三分為三輪復(fù)習(xí)，只要跟住老師即可，每個(gè)階段把數(shù)學(xué)知識(shí)梳理好，做相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練，爭(zhēng)取把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)到位，就不會(huì)在臨考時(shí)慌神。

第一遍復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要以課本為主，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要認(rèn)真去再學(xué)一遍，不要著急去做題，理論一定要砸實(shí)，這是最后一遍系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，所以每個(gè)公式、定理、定義都要爛熟于心，并知其所以然。

數(shù)學(xué)做題時(shí)要注重查缺補(bǔ)漏，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)有些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，沒(méi)有必要再挑會(huì)做的題目去做，所以這時(shí)要把沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透了，尤其是做錯(cuò)的題目要對(duì)照課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真看，下次不要再錯(cuò)。

高考難度系數(shù)是越低越難嗎

高考的難度為0.6的話，其實(shí)它的難度應(yīng)該是屬于中等偏下一點(diǎn)。就是可以理解成為答對(duì)的概率，或者是大部分人對(duì)于一個(gè)題的覺(jué)得他比較容易的概率。

高考的難度系數(shù)，它的值在0~1之間，如果數(shù)值越大（也就是越靠近1）的話，說(shuō)明他的試卷更加容易，難度系數(shù)更小。如果數(shù)值越小（也就是越靠近0）的話，這個(gè)試卷的題目會(huì)。其實(shí)它的難度系數(shù)就是相當(dāng)于一個(gè)比例系數(shù)，難度規(guī)定為100%的話，0.6就相當(dāng)于這道題被作對(duì)的概率為60%。

高考試卷各個(gè)地方的難度

高考試題分為難、中、易三檔，三檔試題的比例為2∶5∶3。全國(guó)卷，它是教育部考試中心組織命制的適用于全國(guó)大部分省區(qū)的高考試卷，目的在于保證人才選拔的公正性。它的命題以考試大綱為依據(jù)，課本教材為依托，來(lái)考察學(xué)生綜合能力。

高考難度比例圖

高考試卷的難度系數(shù)一般是0.6左右。即如果滿分是150，平均得分在90分左右。

高考試卷難度系數(shù)一般是多少？

“難度系數(shù)”也可以理解成“容易度系數(shù)”。難度系數(shù)越大，題目得分率越高，難度也就越小。難度系數(shù)越小，得分率越低，難度也就越大。一道10分的試題如果難度系數(shù)為0.5，可以理解為這道10分的試題平均得分為5分。事先可以對(duì)試題的難度系數(shù)進(jìn)行估計(jì)。但是一套試題的難度系數(shù)最終要考完以后再能知道。具體算法是用參加考試的人平均分除以試題的總分，或者用參加考試的人的總得分除以所有試卷的總分也一樣。高考試卷的難度系數(shù)一般是0.6左右。

• 全國(guó)卷難度趨勢(shì)分析：

無(wú)論是全國(guó)卷還是自主命題試卷，都是根據(jù)當(dāng)年的具體的情況進(jìn)行調(diào)整高考難度的，如果高考的考試的人數(shù)非常多，可能在出題人就會(huì)把高考試卷的難度提升一些，如果高考考試人數(shù)少，試題的難度也不會(huì)高，但是現(xiàn)在我國(guó)高考報(bào)名人數(shù)其實(shí)呈現(xiàn)的是一個(gè)上漲的趨勢(shì)，所以如果預(yù)測(cè)的話，高考試卷的難度可能會(huì)上升，但是這也不確定。

因?yàn)槊總€(gè)省份的的招生計(jì)劃是不一樣的，這也對(duì)高考難度有一定的影響，因?yàn)槿绻猩藬?shù)特別少，高考試題難易也會(huì)變化。

全國(guó)卷在最近幾年難度都是中等的，但是高考出題一般都是創(chuàng)新的，所以回答的方式會(huì)和以前不同，全國(guó)卷不論怎樣出題，都不會(huì)離開(kāi)課本。