怎么自學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 我想學(xué)法語(yǔ)，不知道是否容易與英語(yǔ)混交，還有啊，若是自學(xué)應(yīng)該用什么教材？

我想學(xué)法語(yǔ)，不知道是否容易與英語(yǔ)混交，還有啊，若是自學(xué)應(yīng)該用什么教材？怎樣學(xué)習(xí)法語(yǔ)？法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程怎么學(xué)阿？如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)，將英語(yǔ)與法語(yǔ)一起學(xué)習(xí)如何？有關(guān)自學(xué)法語(yǔ)的問(wèn)題。

本文導(dǎo)航

• 我想學(xué)法語(yǔ)，不知道是否容易與英語(yǔ)混交，還有啊，若是自學(xué)應(yīng)該用什么教材？
• 怎樣學(xué)習(xí)法語(yǔ)?
• 法語(yǔ)課程哪個(gè)好學(xué)
• 如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)，將英語(yǔ)與法語(yǔ)一起學(xué)習(xí)如何
• 有關(guān)自學(xué)法語(yǔ)的問(wèn)題

我想學(xué)法語(yǔ)，不知道是否容易與英語(yǔ)混交，還有啊，若是自學(xué)應(yīng)該用什么教材？

呵呵，我也是兩個(gè)月前零基礎(chǔ)法語(yǔ)的，我在北二外上一年法語(yǔ)預(yù)科班，明年就去法國(guó)圖盧茲一大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理了。

法語(yǔ)剛開(kāi)始的時(shí)候語(yǔ)音很重要必須得學(xué)好，初學(xué)的時(shí)候是很容易和英語(yǔ)的音標(biāo)弄混的，等熟悉一兩個(gè)月了如果你的語(yǔ)音學(xué)的好的話每看到一個(gè)法語(yǔ)單詞都可以順利的發(fā)出來(lái)，但同時(shí)又會(huì)出來(lái)一個(gè)新問(wèn)題，就是看到以前；明明會(huì)讀的英語(yǔ)單詞卻讀不出來(lái)了，或者讀出來(lái)會(huì)覺(jué)得很別扭，所以這方面還是很容易和英語(yǔ)混淆的。至少我覺(jué)得是這樣。法語(yǔ)語(yǔ)法相對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法要復(fù)雜且細(xì)膩的多，關(guān)鍵是圍繞著動(dòng)詞的變位、用法等鋪展開(kāi)的。另外英語(yǔ)單詞的積累量大的話可以幫助你的法語(yǔ)單詞積累，形式相似但不相同，還是有規(guī)律可循的。個(gè)人認(rèn)為學(xué)法語(yǔ)同時(shí)不能忘了英語(yǔ)，這樣的話損失就大了，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)才是第一外語(yǔ)。我們的法語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)法語(yǔ)到了一定程度差不多和你現(xiàn)在英語(yǔ)差不多程度時(shí)如果兩門語(yǔ)言學(xué)的都很鞏固的話最終的結(jié)果還是不會(huì)混淆的。

教材的話上海譯文出的走遍法國(guó)，這本書(shū)很有名的。另外我學(xué)的是孫輝編的簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程，新華書(shū)店都有賣的。字典商務(wù)印刷館我上海譯文都是不錯(cuò)的出版社。

另外法語(yǔ)語(yǔ)法比較龐雜不太推薦你自學(xué)，可以找個(gè)法語(yǔ)班學(xué)習(xí)個(gè)人認(rèn)為進(jìn)步會(huì)更快。

應(yīng)該就是這些了~。

怎樣學(xué)習(xí)法語(yǔ)?

如果是為了應(yīng)付考試當(dāng)然容易得多。

首先是單詞關(guān)，考研不是會(huì)發(fā)一本法語(yǔ)書(shū)么，單詞就是死記硬背沒(méi)什么竅門，尤其是法語(yǔ)。一定要注意的就是單詞的陰陽(yáng)性，有時(shí)候名詞的陰陽(yáng)同性有時(shí)候是規(guī)則變化還有的時(shí)候就不規(guī)則了，需要重點(diǎn)記一下。書(shū)店也有賣考研的發(fā)育單詞書(shū)的，這個(gè)自己買就行。

然后是時(shí)態(tài)，這個(gè)應(yīng)該不會(huì)考得太深，否則你學(xué)兩年也學(xué)不完...但還是要把時(shí)態(tài)的東西都看一下，重點(diǎn)要看現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí) 、最近將來(lái)時(shí)、簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí) 、未完成過(guò)去時(shí) 、復(fù)合過(guò)去時(shí) 、條件式（這個(gè)還是要看看吧，挺重要的）、被動(dòng)態(tài) 、正在進(jìn)行時(shí)、 最近過(guò)去時(shí)，其他的時(shí)態(tài)也要看一下。有一本大本的書(shū)專門是將時(shí)態(tài)的，很不錯(cuò)（我忘記是什么名字了，但是書(shū)店一定會(huì)找到的）。這里要注意的就是動(dòng)詞變位，不是因?yàn)榈暮?jiǎn)單變位，一個(gè)動(dòng)詞一種時(shí)態(tài)有6中（去重）變位，動(dòng)詞又分為第一組規(guī)則動(dòng)詞、第二組規(guī)則動(dòng)詞、及不規(guī)則動(dòng)詞。（這個(gè)自己看看吧）

各種句式不用說(shuō)一定要記全，介詞是每種語(yǔ)言的重點(diǎn)。

法語(yǔ)的形容詞是要放在名詞后面的，有些要放在前面，這個(gè)要注意。

聽(tīng)力的話買本《循序漸進(jìn)》（黃色和藍(lán)色的封面，大本的）練一練就好。

書(shū)的話我不知道考研有沒(méi)有專業(yè)的制定的書(shū)，如果沒(méi)有的話，北外的那本《法語(yǔ)》（馬曉紅編）是各地法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必學(xué)的課本，《走遍法國(guó)》的句子很新潮很符合現(xiàn)在法國(guó)人的說(shuō)話習(xí)慣。另外有一些專業(yè)的書(shū)記專講一些法語(yǔ)、時(shí)態(tài)、動(dòng)詞變位、介詞之類的也不錯(cuò)。

法語(yǔ)課程哪個(gè)好學(xué)

你們一定是以索緒爾的理論為主導(dǎo)的，輔之benveniste,chomsky等人的理論。和符號(hào)學(xué)semiologie相輔相成，建議你找些中文的書(shū)籍看看，理解一下，再用法文學(xué)，會(huì)輕松許多。

比如索緒爾的《linquistique generale》

如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)，將英語(yǔ)與法語(yǔ)一起學(xué)習(xí)如何

這個(gè)想法非常好！

法語(yǔ)真的和英語(yǔ)有太多太多重疊的東西了

前段時(shí)間我就是每天法語(yǔ)英語(yǔ)一起學(xué)，然后發(fā)現(xiàn)有好多東西其實(shí)都是可以借鑒的，

后來(lái)去做練習(xí)的時(shí)，發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)法語(yǔ)單詞猜出英語(yǔ)單詞的意思，反之亦然，而且甚至有很多單詞拼寫(xiě)是一模一樣的，于是大段大段本來(lái)看不太懂的文章都看的懂了

還有，雖然兩者語(yǔ)法有些許不同，但大部分語(yǔ)法是可以互通的，基本上這兩種語(yǔ)言互譯起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單

以上說(shuō)的這些只是針對(duì)閱讀和練習(xí)，并不是說(shuō)這兩者完全可以互換，只是說(shuō)有很多共同點(diǎn)，當(dāng)然還有一個(gè)最大的問(wèn)題就是，同樣的單詞，不同的讀音，這兩者最容易搞混的就是發(fā)音，如果你可以解決這個(gè)問(wèn)題，那這兩種語(yǔ)言學(xué)起來(lái)真是順風(fēng)順?biāo)?/p>

雖然真的很難說(shuō)出如何很好地一起學(xué)這兩種語(yǔ)言，但以本人親身經(jīng)歷可以告訴你，英語(yǔ)好，法語(yǔ)自然學(xué)得快，法語(yǔ)水平上去了，英語(yǔ)會(huì)更好，不過(guò)也不排除有的人確實(shí)不適合學(xué)其中一門或兩門語(yǔ)言

以上僅限個(gè)人觀點(diǎn)

有關(guān)自學(xué)法語(yǔ)的問(wèn)題

法語(yǔ)不是一門適合自學(xué)的語(yǔ)言, 尤其是剛?cè)腴T的時(shí)候, 很多思維邏輯表達(dá)方式和中文完全不同, 學(xué)生初期也很容易因?yàn)闆](méi)有老師帶領(lǐng)和糾正帶來(lái)的發(fā)音不正確的情況。 再比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念, 形容詞置于名詞后并且需要性數(shù)配合等概念, 不只在中文里沒(méi)有, 就是在大多數(shù)人的第一外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒(méi)有。

所以我強(qiáng)烈建議初學(xué)者先跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。 我不是不支持自學(xué)法語(yǔ)。 我是不支持零基礎(chǔ)自學(xué)法語(yǔ)。 作為老師, 我平常也遇到了很多自學(xué)了一段時(shí)間最終過(guò)來(lái)我們機(jī)構(gòu)上課的同學(xué), 自學(xué)往往好幾個(gè)星期都還沒(méi)繞出法語(yǔ)的發(fā)音問(wèn)題, 可是我們老師帶著上課, 幾堂課就可以幫助學(xué)生理清。并且在學(xué)習(xí)幾個(gè)月后都能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。 當(dāng)學(xué)生掌握了語(yǔ)言邏輯之后, 需要加強(qiáng)詞匯還有鞏固練習(xí), 這時(shí)候老師的作用就變小了, 這時(shí)候需要學(xué)生更多的主觀能動(dòng)性。 確實(shí)存在神人能自學(xué)并且在短時(shí)間內(nèi)考出B2的成績(jī), 但是真的非常非常少。