為什么選臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè) 女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的前途怎么樣

為什么要報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)？學(xué)臨床醫(yī)學(xué)好不好？臨床醫(yī)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣？為什么說(shuō)它是醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的報(bào)考首選？面試題：為什么選擇臨床醫(yī)生這個(gè)行業(yè)？為什么說(shuō)臨床醫(yī)學(xué)是個(gè)坑？是就業(yè)率低嗎？還有哪些醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)不好就業(yè)的？臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)前景如何？你會(huì)選擇這該行業(yè)嗎？

本文導(dǎo)航

• 報(bào)臨床醫(yī)學(xué)怎么分專(zhuān)業(yè)
• 女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的前途怎么樣
• 臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)
• 醫(yī)學(xué)面試問(wèn)題為什么選擇貴醫(yī)院
• 臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為什么難學(xué)
• 臨床醫(yī)學(xué)將來(lái)從事怎么樣的工作

報(bào)臨床醫(yī)學(xué)怎么分專(zhuān)業(yè)

自由報(bào)考，不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以換其他專(zhuān)業(yè)版。所以是否報(bào)考，沒(méi)有那么多為什么。想當(dāng)醫(yī)生就報(bào)醫(yī)學(xué)。想當(dāng)老師就報(bào)師范。想做it就報(bào)計(jì)算機(jī)。

女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的前途怎么樣

作為一名醫(yī)學(xué)研究生來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，

“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈。”醫(yī)學(xué)院內(nèi)部廣為流傳。大致會(huì)集中在每年的入學(xué)，期末，以及閑來(lái)無(wú)事調(diào)侃高考結(jié)束要報(bào)考醫(yī)學(xué)院的小崽子們時(shí)。醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活并不算苦，畢竟再苦也苦不過(guò)高三嘛~

只是相對(duì)其他專(zhuān)業(yè)，玩樂(lè)的時(shí)間似乎少了很多很多。

學(xué)醫(yī)，從課程量、課本量、課本厚度、考試難度、考試嚴(yán)格程度、畢業(yè)論文難度來(lái)說(shuō)，相對(duì)其他大多數(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，是辛苦的。而且學(xué)醫(yī)本科五年，比其他專(zhuān)業(yè)多一年，現(xiàn)在對(duì)于醫(yī)學(xué)生的要求越來(lái)越高，本科畢業(yè)，很難有好的發(fā)展，即便能找到工作，晉升也是需要有科研成果傍身的，所以大家會(huì)選擇繼續(xù)深造，考研考博。研究生畢業(yè)還得規(guī)培3年，總的來(lái)說(shuō)，從上大學(xué)→讀研→工作，需要5+3+3=11年時(shí)間。我覺(jué)得這對(duì)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最辛苦的地方，時(shí)間投入太大。

;學(xué)醫(yī)的生活里，你會(huì)被很多很多東西搞得頭痛欲裂，前有三羧酸循環(huán)追擊堵截，后有神經(jīng)系統(tǒng)大肆壓境。但是，當(dāng)某天你發(fā)現(xiàn)你能把這些東西通通串聯(lián)起來(lái)，在自己的大腦里頭構(gòu)建起一個(gè)個(gè)了不起的生命系統(tǒng)，那么我覺(jué)得這份感動(dòng)和自豪，絕對(duì)是震撼的。而經(jīng)年以后，這份震撼會(huì)延續(xù)在治愈了某位患者，看到了某位家屬眼中的閃爍，以及你自己內(nèi)心最深處的自豪之中。不忘初心，方得始終。如果你真的下定了決心，那么，歡迎你走進(jìn)醫(yī)學(xué)的殿堂。

其實(shí)，學(xué)醫(yī)真的累，但重來(lái)一次也不后悔這個(gè)選擇。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

隨著大學(xué)不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)蕭條越來(lái)越明顯，大學(xué)畢業(yè)生找工作普遍面臨較大壓力。因?yàn)槲覀兌贾缼缀跛信c醫(yī)學(xué)相關(guān)的職業(yè)，所以其進(jìn)入門(mén)檻很高，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于大部分特殊的醫(yī)療職業(yè)，如果缺乏相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，就不能從事該職業(yè)。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，排他性很大，所以在就業(yè)市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力比較大。臨床醫(yī)學(xué)系目前就業(yè)方向包含很多內(nèi)容，特別是培養(yǎng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防相關(guān)的技能。一般來(lái)說(shuō)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生是醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研部門(mén)能夠適應(yīng)相關(guān)醫(yī)療和疾病預(yù)防、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究等的高級(jí)人才。

另外還包括麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)、安光醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、放射醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)等衍生專(zhuān)業(yè)，這些臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)的特色專(zhuān)業(yè)實(shí)際就業(yè)時(shí)找工作也很有競(jìng)爭(zhēng)力。隨著高校規(guī)模的擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院招生人數(shù)的增加，醫(yī)學(xué)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力很大。事實(shí)上，除了上述醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)或醫(yī)學(xué)研究部門(mén)從事相關(guān)工作外。在校期間，能力較強(qiáng)、善于社交和溝通的大學(xué)畢業(yè)生通常能適應(yīng)其他職務(wù)，與市場(chǎng)接觸的工作崗位更廣。從就業(yè)的實(shí)際情況來(lái)看，大部分臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生通常將自己的工作地區(qū)定位在大城市大醫(yī)院或比較有利可圖的科研機(jī)構(gòu)。

當(dāng)然，在校期間學(xué)生要能掌握非常好的專(zhuān)業(yè)技能，在校期間能獲得相應(yīng)的資格證，這樣畢業(yè)后在就業(yè)時(shí)就不會(huì)有太大壓力。例如，麻醉學(xué)可以成為麻醉醫(yī)生。醫(yī)學(xué)排查，它只能做檢查，檢查相關(guān)的工作。但是臨床醫(yī)學(xué)不同。在本科5年時(shí)間里，可以充分了解這個(gè)行業(yè)，做出感興趣的方向選擇，然后進(jìn)入研究生院。所以臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)也是“容錯(cuò)率”很高的專(zhuān)業(yè)。老實(shí)說(shuō)，很多孩子學(xué)醫(yī)不是自己的意志。來(lái)自父母的提議或“命令”。因?yàn)?，也許他們見(jiàn)過(guò)很多生老病死。在很多父母眼里，醫(yī)生是一份好工作，穩(wěn)定，有地位，最重要的是，它還是有用的。至少我父母是這么想的，他們也是這么做的，我當(dāng)時(shí)很固執(zhí)，最終違反了他們的命令。

如果是醫(yī)生，當(dāng)然應(yīng)該能抓住“手術(shù)刀”，所以臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)成為了很多父母看到的最好的專(zhuān)業(yè)。所以讓孩子們學(xué)習(xí)臨床也成為他們最大的愿望。在很多人的心目中，在所有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中，臨床醫(yī)生的地位可能最高。其他許多醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)似乎為麻醉、影像、預(yù)防等臨床醫(yī)學(xué)“服務(wù)”。此外，成為臨床醫(yī)生似乎更有成就感。臨床成就感可能比其他醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)最高。事實(shí)并非如此。醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，好的方向其實(shí)不少。例如口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢查、預(yù)防醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等。就醫(yī)學(xué)排查專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，我的一個(gè)高中同學(xué)學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)參加了工作。和他談了幾次，可以看出這件事可以避免和患者直接接觸，所以每天和機(jī)器打交道也能減輕很多憂慮。所以從整體來(lái)看，他過(guò)得比較滋潤(rùn)，待遇也不差，工作穩(wěn)定，難度也不大。口腔醫(yī)學(xué)也是非常優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)。人手一顆牙齒，有一定的問(wèn)題，所以牙醫(yī)的差距很大。當(dāng)然，待遇也很優(yōu)厚，逐漸成為“非常香”的職業(yè)。

醫(yī)學(xué)面試問(wèn)題為什么選擇貴醫(yī)院

　選擇臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生很多是想在未來(lái)職業(yè)中從事醫(yī)生這個(gè)工作，這可能是出于對(duì)醫(yī)生救死扶傷精神的感動(dòng)，也可能是對(duì)醫(yī)生這個(gè)神圣職業(yè)的敬仰，還可能是對(duì)醫(yī)生這個(gè)行業(yè)高回報(bào)的期許。

但不管怎樣，選擇臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須有3項(xiàng)準(zhǔn)備：一是吃苦耐勞，二是終身學(xué)習(xí)，三是培養(yǎng)醫(yī)德。

學(xué)醫(yī)的課時(shí)很多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。

一般學(xué)科一周20個(gè)課時(shí)，臨床醫(yī)學(xué)卻要多出10個(gè)課時(shí)，大學(xué)本科臨床醫(yī)學(xué)5年制比其他學(xué)科多一年，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

在這5年里分為3段，前兩年半學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)和基礎(chǔ)理論課程，到第3年進(jìn)入專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的核心是醫(yī)學(xué)實(shí)踐，學(xué)生由學(xué)校安排到醫(yī)院觀摩主治醫(yī)生如何治病救人，最后一年可以協(xié)助醫(yī)生手術(shù)活動(dòng)。

與工作以后的辛勞相比，大學(xué)里的辛勞真是小巫見(jiàn)大巫了。

醫(yī)生是沒(méi)有節(jié)假日的，每晚回家以前到病房查看病人的情況，病人如果有異樣醫(yī)生也得在第一時(shí)間趕來(lái)。沒(méi)有吃苦耐勞的精神是當(dāng)不好醫(yī)生的。

同時(shí)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生命科學(xué)知識(shí)的更新也是日新月異。新病理的發(fā)現(xiàn)，新病癥的出現(xiàn)，僅僅靠學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備是難以應(yīng)對(duì)的，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)滿足工作的需要。

目前，很多工作著的醫(yī)生們都是忙里抽空，或者在職讀研、讀博，或者上網(wǎng)查詢資料自學(xué)，不斷給自己充電。

另外，學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就是要當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生最重要的就是培養(yǎng)醫(yī)德。

【摘要】

面試題：為什么選擇臨床醫(yī)生這個(gè)行業(yè)？【提問(wèn)】

　選擇臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生很多是想在未來(lái)職業(yè)中從事醫(yī)生這個(gè)工作，這可能是出于對(duì)醫(yī)生救死扶傷精神的感動(dòng)，也可能是對(duì)醫(yī)生這個(gè)神圣職業(yè)的敬仰，還可能是對(duì)醫(yī)生這個(gè)行業(yè)高回報(bào)的期許。

但不管怎樣，選擇臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須有3項(xiàng)準(zhǔn)備：一是吃苦耐勞，二是終身學(xué)習(xí)，三是培養(yǎng)醫(yī)德。

學(xué)醫(yī)的課時(shí)很多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。

一般學(xué)科一周20個(gè)課時(shí)，臨床醫(yī)學(xué)卻要多出10個(gè)課時(shí)，大學(xué)本科臨床醫(yī)學(xué)5年制比其他學(xué)科多一年，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

在這5年里分為3段，前兩年半學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)和基礎(chǔ)理論課程，到第3年進(jìn)入專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的核心是醫(yī)學(xué)實(shí)踐，學(xué)生由學(xué)校安排到醫(yī)院觀摩主治醫(yī)生如何治病救人，最后一年可以協(xié)助醫(yī)生手術(shù)活動(dòng)。

與工作以后的辛勞相比，大學(xué)里的辛勞真是小巫見(jiàn)大巫了。

醫(yī)生是沒(méi)有節(jié)假日的，每晚回家以前到病房查看病人的情況，病人如果有異樣醫(yī)生也得在第一時(shí)間趕來(lái)。沒(méi)有吃苦耐勞的精神是當(dāng)不好醫(yī)生的。

同時(shí)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生命科學(xué)知識(shí)的更新也是日新月異。新病理的發(fā)現(xiàn)，新病癥的出現(xiàn)，僅僅靠學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備是難以應(yīng)對(duì)的，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)滿足工作的需要。

目前，很多工作著的醫(yī)生們都是忙里抽空，或者在職讀研、讀博，或者上網(wǎng)查詢資料自學(xué)，不斷給自己充電。

另外，學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就是要當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生最重要的就是培養(yǎng)醫(yī)德。

【回答】

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為什么難學(xué)

因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)的工作是非常繁忙的，而且要24小時(shí)待命，所以臨床醫(yī)學(xué)就是個(gè)坑。臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)率還是非常高的。這些醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就是，醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，中藥制藥專(zhuān)業(yè)，中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，藥物制劑專(zhuān)業(yè)。

臨床醫(yī)學(xué)將來(lái)從事怎么樣的工作

臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展的空間特別的大，對(duì)于這個(gè)行業(yè)其實(shí)很多人不是太了解，只有了解并且從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人群，可能會(huì)知道的更多，而且大部分人從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該都會(huì)選擇該行業(yè)臨床醫(yī)學(xué)人才，需求本身就很大，所以給的工資也都不會(huì)太差。

雖然臨床醫(yī)學(xué)是近幾年來(lái)比較貧乏的一個(gè)名詞，但是實(shí)際從事這個(gè)職業(yè)的人還是能夠感到很驕傲，畢竟從事著大部分人都不會(huì)并且能夠體現(xiàn)自豪感的職業(yè)。

一、臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展空間大

臨床醫(yī)學(xué)本身是屬于醫(yī)學(xué)類(lèi)的職業(yè)，對(duì)于該職業(yè)實(shí)際上要更加的細(xì)化，而且更加復(fù)雜一些，對(duì)于該職業(yè)其實(shí)需求非常的大，在該專(zhuān)業(yè)上發(fā)展的空間也很大，很多人從事著臨床醫(yī)學(xué)的行業(yè)，但是也都還是需要花長(zhǎng)期的時(shí)間學(xué)習(xí)，因?yàn)樵撀殬I(yè)是需要不斷努力的去探索和學(xué)習(xí)，才能夠進(jìn)步該行業(yè)發(fā)展空間大，設(shè)計(jì)的面積廣，所以應(yīng)該很受許多人關(guān)注。

二、臨床醫(yī)學(xué)人才需求大

臨床醫(yī)學(xué)人才需求本身就很大，因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)的人才缺口比較的多，主要的原因是因?yàn)楹芏嗳藢?duì)該職業(yè)并不是很了解，而且該職業(yè)門(mén)檻確實(shí)很高，要想從事臨床醫(yī)學(xué)，這份職業(yè)是需要很高的學(xué)歷，并且個(gè)人必須要很優(yōu)秀，畢竟該職業(yè)是拿著技術(shù)和技能，吃飯的是需要不斷去開(kāi)拓學(xué)習(xí)的，所以臨床醫(yī)學(xué)的人才需求還是很大。

三、從事臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，肯定會(huì)選擇該行業(yè)

當(dāng)然如果是小編一直從事著臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，并且對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)有比較深入的了解，再根據(jù)整個(gè)市場(chǎng)的發(fā)展前景來(lái)看，個(gè)人應(yīng)該還是會(huì)選擇該行業(yè)吧，因?yàn)樵撔袠I(yè)確實(shí)能夠提升自己，而且能夠在該職業(yè)中體會(huì)到深深的自豪感，因?yàn)閺氖略撀殬I(yè)的人群確實(shí)比較少，而且能夠在該職業(yè)中開(kāi)拓自己的也很少，并且這份職業(yè)工資也都不是很差。