傳播學公關考什么 公共關系專業(yè)課程設置
公共關系學研究生全部考試科目，我想問中傳公共關系專業(yè)考研的考試考哪些科目。專業(yè)課又考哪些科目，公共關系學要怎么考？
本文導航
公共關系學有必要考研嗎
《傳播學總論》
《現(xiàn)代廣告通論》
《媒體與廣告》
《廣告策劃》
《廣告調查與數(shù)據(jù)庫應用》
碩士點很多綜合類大學都有的。
公共關系考研難還是教育學難
中傳廣告學院公共關系專業(yè)初試科目是①101思想政治理論②201英語一或203 日語③708傳播學理論與歷史④811綜合考試[新聞傳播學]。傳播學理論與歷史的參考書是：①《傳播學總論》胡正榮，北京廣播學院。②《傳播學史》[美]羅杰斯，上海譯文。③《傳播理論：起源、方法與應用》[美]沃納?賽弗林，華夏。④《傳播理論》[美]斯蒂文?小約翰，中國社會科學。⑤《傳播學在世界》段鵬等，中國傳媒大學。綜合考試參考書是：《文史要覽》王振業(yè)等，中國傳媒大學。供你參考，希望對你有幫助。
公共關系專業(yè)課程設置
公共關系學是一門以公共關系的客觀現(xiàn)實和活動規(guī)律為研究對象的，新興的綜合性的應用學科，是研究組織與公眾之間傳播與溝通的行為、規(guī)律和方法的一門學科。在社會主義市場經濟不斷發(fā)展完善的今天，沒有公關意識的企業(yè)不是一個好企業(yè)，不掌握一定公關知識和技巧的人不是一個好的企業(yè)經營者。開設公共關系學的目的就是使學生掌握公共關系的基本理論，熟悉公共關系的主要技巧，成為為社會主義建設事業(yè)服務的綜合性應用人才。以下，我們對公共關系學的主要特點、內容及學習方法做一點介紹。
一、公共關系學的基本特點
第一，公共關系學是一門綜合性的邊緣交叉學科。其特征為外延大、內含少。所謂“外延大”是指：公共關系學廣泛借助管理學、傳播學、社會學、心理學、邏輯學、語言學、政治學、法律學、歷史學、民俗學、禮儀學和哲學等學科的理論方法，所以專業(yè)基礎理論范圍廣泛。例如：公共關系的主體是組織，對組織的結構和性質的分析需要社會學的知識。公共關系的客體是公眾，調查公眾心理時就要用心理學的常識。公共關系過程本質上是一種傳播活動，為了提高傳播質量，必須研究傳播學的理論。公共關系的本質是一種管理職能，因此公關操作需要運用許多管理學方面的知識。公共關系寫作需要較高的語言和邏輯能力；公關活動必須遵守國家相關的法律、法規(guī)；公關交際過程中要熟悉各個國家、民族、地區(qū)人民的風俗禮儀習慣等等。相比較而言，公共關系自身的專業(yè)理論則并不很多，主要包括公共關系定義、歷史、職責與功能、組織與人員、工作程序等幾個部分，內容不多，而且也不很復雜。基于這樣一些特點，就要求同學們在學習的過程中，應當與自己在其他相關學科學到的知識進行比較，思考它們與公共關系學的關系。同時博覽群書，盡量擴大自己的知識面，以便適應公共關系學涉獵廣泛的特點，在各門學科的綜合中獲取新知。
第二，公共關系學是一門應用型學科。其應用技術部分則顯得豐富發(fā)達，而且還在繼續(xù)發(fā)展，因此我們非常注重理論聯(lián)系實際的案例教學。我們的教科書上已經包括了一些案例，在電視錄像課上，教師又補充一部分案例。但是僅有這些還是不夠的，要想把公共關系變成自己的知識，還需要隨時隨地注意我們身邊的新案例。已經寫到教科書上的案例，至少是幾年前的事情了，即使是經典案例，反復被各個組織使用，也會變成過時的東西。公共關系的一個重要原則就是強調創(chuàng)新性，照搬照抄前人使用過的經驗，傳播效果就會大打折扣，所以必須以不斷創(chuàng)新的經驗來豐富公共關系。新的經驗來自兩個方面：其一，我們電大的同學都是已經參加工作的人員，在我們的身邊就會有許多組織與公眾進行溝通的生動經驗。譬如我們的企業(yè)如何在市場上進行公關宣傳？我們的組織如何在內部員工中進行增強凝聚力的教育？要善于將我們學到的理論知識來論證這些經驗，使它們變成公共關系的新方法。即使一些活動由于種種方面的原因效果不佳，或者由于我們單位的領導不重視，造成組織與公眾關系不良，我們也可以從反面總結經驗，看看是在什么地方違反了公關原則，我們應當吸收什么教訓？其二，注意報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的一些新鮮案例。每個組織進行公關活動，都會在媒體上廣泛傳播，他們的構思、設計、實施都有一些巧妙之處，值得我們認真學習。列寧說：“生活之樹常青，理論是灰色的”，生活中的豐富經驗將會推動理論不斷發(fā)展。
第三，公共關系學是一門新興的，而且還在不斷發(fā)展的學科。公共關系從產生之日算起，到今天不過百年的時間，從課程的內容中同學們就可以感受到，連公共關系定義這樣的基本點，理論界還存在著爭議，所以我們都是采用討論式教學，意在啟發(fā)同學們思維，而不是給同學們灌注某種現(xiàn)成的知識。對于一門新興的學科來說，其概念存在某些爭議，不夠嚴謹，不同的教科書可能對同一個概念有不同的稱謂，甚至對某些事實的陳述都有部分的出入，這對于一門新興學科來說在所難免。但是，市場經濟的迅猛發(fā)展又使我們不可能等待它完全成熟以后再學習。因此同學們在學習時要注意方法的靈活性，不必在一些枝節(jié)問題上耗費過度的精力。
