導(dǎo)師在尋找什么樣的研究生 研究生的導(dǎo)師很重要嗎

研究生導(dǎo)師一般希望招到什么樣的研究生？考研：導(dǎo)師喜歡什么樣的學(xué)生？研究生越來越多了，導(dǎo)師最喜歡什么樣的研究生？研究生導(dǎo)師一般希望招到怎樣的研究生？原因是什么？

本文導(dǎo)航

• 研究生導(dǎo)師一般希望招到什么樣的研究生
• 考研聯(lián)系導(dǎo)師有什么優(yōu)越性
• 研究生的導(dǎo)師很重要嗎
• 研究生找什么導(dǎo)師比較好

研究生導(dǎo)師一般希望招到什么樣的研究生

雖然還不是導(dǎo)師，但也在學(xué)校蹲了不少年頭了，看著一級(jí)級(jí)研究生畢業(yè)奔赴各方，其實(shí)還是蠻有感觸的。

各位同學(xué)很多在碩士期間回憶并不算好，其實(shí)就是從一開始沒有搞明白一件事：導(dǎo)師招生為了什么，我們上研又為了什么。其實(shí)所有問題都是這個(gè)物欲橫流又競爭激烈的社會(huì)搞出來的。

導(dǎo)師也是人，教師也就是一個(gè)職業(yè)，以前還可以說教師多么神圣，現(xiàn)在估計(jì)從幼兒園老師開始都是更關(guān)心獎(jiǎng)金多少。作為大學(xué)老師，很多人都以為他們過得是清閑自在有寒暑假的日子，殊不知一樣有教學(xué)考評(píng)、有科研業(yè)績、有學(xué)術(shù)任務(wù)甚至還有思想政治學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)實(shí)逼迫老師們現(xiàn)實(shí)地來看待老師這份工作，背負(fù)的壓力也會(huì)要求他們不斷往前，這年頭競爭這么激烈，真以為混個(gè)教授就安逸了？呵呵，職位越高任務(wù)要求越重的，工資、獎(jiǎng)金、招生數(shù)量、職稱評(píng)定啥都是跟業(yè)績掛鉤的，以前五年一考核，后來三年一考核，現(xiàn)在一年一考核。

甚至于比較蛋疼的學(xué)校，不管是什么類型的導(dǎo)師均要求教學(xué)論文項(xiàng)目樣樣得有，你以為那么多導(dǎo)師都是全能學(xué)霸么～

回到主題，其實(shí)

「導(dǎo)師在學(xué)校，就會(huì)存在三方面訴求」：

?「學(xué)術(shù)地位」的提高

?「行政地位」的提高

?「經(jīng)濟(jì)水平」的提高

三個(gè)方面都會(huì)對(duì)學(xué)生的能力提出一定的要求，導(dǎo)師的目標(biāo)有多遠(yuǎn)大，就意味著對(duì)學(xué)生的能力要求有多高…除了極個(gè)別人品渣渣，剩下的導(dǎo)師大致遵循這個(gè)規(guī)律。

下面，來分別說說導(dǎo)師的三方面訴求：

學(xué)術(shù)地位的提高

學(xué)術(shù)地位那就是幾項(xiàng)硬指標(biāo)，論文，自然科學(xué)基金，教學(xué)質(zhì)量。

除了教學(xué)，跟你這個(gè)小碩沒有半毛線關(guān)系之外，剩下就是考驗(yàn)文字功夫的東東。

注意寫論文和基金等材料，并不是考驗(yàn)?zāi)阏Z文學(xué)得有多好多好，而是看一個(gè)人的歸納和總結(jié)能力有多強(qiáng)，不要弄得跟網(wǎng)文一樣寫了幾萬字還不知道主題是什么。 能夠一頁紙寫明白（我說的明白是指隨便拉個(gè)人就能看明白，而不是光自己明白）的東西千萬不要啰里吧嗦…

當(dāng)然，你在提筆之前先要做的事情是研究別人的論文和報(bào)告，高質(zhì)量論文又必然是英文的，所以扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)才是搞學(xué)術(shù)最需要的，而英語又是最直觀體現(xiàn)的能力的，因?yàn)楹芏嗳丝佳兄皩?duì)于研究生期間的具體專業(yè)情況并不是很了解，所以都是來了再學(xué)習(xí)的。

有天賦的論文寫作者，看上幾篇外文，東拼西湊也能照貓畫虎搞成發(fā)表，這就是善于抓重點(diǎn)和歸納總結(jié)的體現(xiàn)，基金申請(qǐng)同理，學(xué)術(shù)類導(dǎo)師最愛這種學(xué)生。 要是能再做的一手好PPT，走哪都能侃侃而談，那簡直就是小無敵了。

不管校內(nèi)還是校外，學(xué)術(shù)還是科研或是生產(chǎn)銷售，BOSS們還是最愛簡練有力的報(bào)告，這對(duì)于你和BOSS還有客戶之間的溝通都會(huì)更加順暢。

行政地位的提高

根據(jù)導(dǎo)師行政職務(wù)高低，安排你做一些行政上的雜物，如打印材料、送文件、統(tǒng)計(jì)信息、組織活動(dòng)和參加一些雜七雜八的會(huì)議。

這個(gè)是看個(gè)人組織能力和業(yè)務(wù)能力的，很多人認(rèn)為就是跑個(gè)腿而已，實(shí)際上大部分行政崗位的老師也是從這樣的普通工作做起來的，如果學(xué)生有志于畢業(yè)后做行政管理或業(yè)務(wù)類工作，導(dǎo)師就會(huì)非常喜歡讓這些人去做此類工作。一般這種情況學(xué)生不會(huì)給導(dǎo)師主動(dòng)表達(dá)這類意向，所以導(dǎo)師一般會(huì)觀察學(xué)生中比較活絡(luò)的、有組織能力的，來執(zhí)行此類任務(wù)，有時(shí)候?yàn)榱税踩鹨姡€會(huì)搭配一兩個(gè)性格適中，做事仔細(xì)的人來作助手。

有時(shí)候老師甚至?xí)贾靡恍┏芰Φ氖虑椋┤缱屟幸恍律?fù)責(zé)籌辦國際會(huì)議，讓你自己墊錢去某部門公關(guān)，甚至不打招呼就讓你讓你去請(qǐng)或接待一些大?；蛘哳I(lǐng)導(dǎo)來。其實(shí)，這是對(duì)學(xué)生行政潛力的發(fā)掘嘗試。導(dǎo)師心理有數(shù)，單憑幾個(gè)碩士能把事情做圓滿了那就扯了，所以這種時(shí)候一般都有退一步的期望值，或者有你所不知道雙保險(xiǎn)方案。

因此，這個(gè)時(shí)候，放心大膽地去做，只要不是過于奇葩的低級(jí)錯(cuò)誤，基本不可能因?yàn)樾姓聞?wù)做砸了而畢不了業(yè)的…

反過來說，學(xué)生行政能力再突出，導(dǎo)師也不可能指望你做出多大功績，畢竟你呆上3年就得拜拜，而行政事務(wù)是一個(gè)長期見效的東東。

有一種情況比較例外：

那就是你的行政能力很不錯(cuò)，但是學(xué)術(shù)能力或者科研能力大于行政能力，這個(gè)時(shí)候?qū)熯€是會(huì)優(yōu)先讓你做學(xué)術(shù)或科研，然后鼓動(dòng)你上博士。只有你上博士甚至留校了，行政能力的作用才能充分發(fā)揮出來。

經(jīng)濟(jì)水平的提高

兩個(gè)字：科研

再分：縱向科研，橫向科研

縱向科研經(jīng)費(fèi)多，對(duì)于學(xué)術(shù)業(yè)績有加分，但是在文字報(bào)告和財(cái)務(wù)等的要求比較高。但是經(jīng)費(fèi)多只是表面上的，國家不可能讓你胡亂花錢，現(xiàn)在各級(jí)部門都會(huì)做縱向項(xiàng)目的財(cái)務(wù)審計(jì)，所以大部分導(dǎo)師做縱向科研都是為了學(xué)術(shù)業(yè)績和科研業(yè)績的，并不是指望這個(gè)掙錢，好點(diǎn)也就是購置個(gè)儀器設(shè)備，外出調(diào)研開個(gè)會(huì)（你懂得），學(xué)校的一些日常費(fèi)用及研究生補(bǔ)助等。

縱向科研除了把技術(shù)做成以外，更關(guān)鍵的就是上峰部委的各種評(píng)審會(huì)以及各級(jí)管理部門的定期考核，秉承中國人的習(xí)慣，提交的東東還是以報(bào)告和PPT為主體，但畢竟這么大一個(gè)縱向項(xiàng)目，三言兩語講不清楚還是不行的，評(píng)審專家和管理領(lǐng)導(dǎo)可沒有功夫聽你在那里扯上半天。因此，做縱向的老師，對(duì)學(xué)生的要求除了需要看一些專業(yè)技術(shù)能力之外，其實(shí)還是跟學(xué)術(shù)類導(dǎo)師的要求一樣，能說會(huì)寫，善于總結(jié)。

橫向科研是直接對(duì)導(dǎo)師產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的，事實(shí)上因?yàn)闄M向科研對(duì)于學(xué)校的業(yè)績提升幫助較小，在學(xué)校里一般不受待見。反正錢全落在導(dǎo)師個(gè)人手里面了，其他人就會(huì)給你的科研業(yè)績和學(xué)術(shù)業(yè)績挑刺，看上去搞橫向的老師把錢掙了，但是他在前兩項(xiàng)的提高上必然會(huì)受到阻礙（再次說明，本討論針對(duì)大部分能力中等的導(dǎo)師，如果已經(jīng)是大?；?qū)W霸就不在此列）。

橫向科研事實(shí)上要分為三類：

做樣品，做產(chǎn)品，做商品。難度依次遞增，收入回報(bào)當(dāng)然也是相應(yīng)提高的。

大部分導(dǎo)師的橫向科研只是做樣品階段，做出個(gè)能用的東西或者方案，再由客戶自行進(jìn)行產(chǎn)品完善。做產(chǎn)品就需要有導(dǎo)師一定的市場認(rèn)知力了，當(dāng)然還需要有一定的營銷能力。做商品我就不用說了。

因此，如果導(dǎo)師做的是樣品類的橫向科研，他首先需要的是具有良好專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，但是科研和之前的學(xué)習(xí)還是有很大的距離的，所以良好的學(xué)習(xí)能力可以彌補(bǔ)專業(yè)基礎(chǔ)的不足，科研不是考試，你哪怕靠谷哥度娘把項(xiàng)目做成了，也是贏的。

其次，如果導(dǎo)師做的是產(chǎn)品類的橫向科研，就需要你更多的與客戶接觸，除了專業(yè)能力以外，業(yè)務(wù)能力也就用的上了，作為工科生，有一種職務(wù)叫做FAE，你們懂得。

FAE不是為了去單純解決客戶的技術(shù)問題的，而是去進(jìn)一步了解客戶的需求，同時(shí)深入推銷產(chǎn)品去的。

不管是縱向科研還是橫向科研，最終都會(huì)考量一個(gè)問題，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

不僅是你與隊(duì)友的協(xié)作，還有你與客戶的協(xié)作 。

所以送諸位兩個(gè)字“溝通”。

你要讓隊(duì)友充分明白你的想法，你要準(zhǔn)確把握客戶的問題，你要充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖……

所以，對(duì)導(dǎo)師來說，做科研，具有良好溝通能力的學(xué)生才是最重要的，你技術(shù)再牛，再聰明，不會(huì)溝通，項(xiàng)目也無法做成。你必須懂得如何與大家協(xié)調(diào)，在保障自己任務(wù)的前提下協(xié)助完成短板的改善，才能夠保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利前進(jìn)。孤傲的人必然不受大家待見，悶葫蘆也必然會(huì)扯大家后腿，除非你能夠始終一個(gè)人完成全部任務(wù)，否則你再出色都沒有意義。相反，只要你能夠保證與大家的良好溝通，問題總是會(huì)慢慢解決的。而要想與別人良好溝通，歸納總結(jié)和表述能力不可或缺。

因此，綜上所述，

「

我認(rèn)為導(dǎo)師們所偏愛的學(xué)生主要需要以下特征」：

英語好：不管是撰寫論文、做學(xué)術(shù)交流、查詢海外資料還是研究技術(shù)手冊(cè)，英語都是一個(gè)不可或缺的能力，對(duì)于任何非英語專業(yè)的導(dǎo)師來說，英語好的學(xué)生總是更讓人更省心一些。除非他的定的目標(biāo)非常低，不需要用英語。

出色的歸納總結(jié)能力：將任何事務(wù)都能夠簡單明了地說明，讓別人一聽就懂，看了你的材料一目了然，是讓事情高效運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。

積極主動(dòng)的溝通能力：膽大心細(xì)，敢發(fā)表意見，不要怕說錯(cuò)，作為學(xué)生而言說錯(cuò)話還是有機(jī)會(huì)補(bǔ)救的，總不至于因?yàn)檎f錯(cuò)就開除吧。三棒子打不出屁的學(xué)生千萬要不得。這年頭你要是一直不吭聲，導(dǎo)師就會(huì)懷疑你心理是不是有問題什么的。

快速學(xué)習(xí)新事物的能力：大學(xué)大學(xué)，大概學(xué)習(xí)，而研究生的很多東西都得重頭再學(xué)，成績單這個(gè)東西只是研究生復(fù)試和畢業(yè)投簡歷的敲門磚，真正想在長期的工作中嶄露頭角，靠的還是快速學(xué)習(xí)新事物的能力，社會(huì)發(fā)展太快，落后就得挨打。

適當(dāng)?shù)男姓幚砟芰Γ簩?dǎo)師不希望一些行政雜務(wù)（包括學(xué)生的和導(dǎo)師的）動(dòng)不動(dòng)都得來煩他，填表簽字報(bào)賬寫推薦信什么的，行政事務(wù)先做好外部協(xié)調(diào)再來找導(dǎo)師，這樣一次通過大家都輕松。學(xué)校的事務(wù)處理還是有很多小竅門的，需要學(xué)生自己發(fā)掘。

最后，才是扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。所以應(yīng)了那句老話：先做人，再做事。導(dǎo)師首先希望他招了學(xué)生不要添亂，再說能不能出成績的問題，基礎(chǔ)好，也就是你出成績的概率提高了而已。

余下一些認(rèn)真仔細(xì)踏實(shí)肯干之類的基本要求，我就不寫了。

寫到這里，就說到一個(gè)問題，就是

「

導(dǎo)師為什么要招生的問題」：

“我一個(gè)人精力有限，我需要更多幫手來達(dá)成更大的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)地位/行政地位/經(jīng)濟(jì)水平的提升，否則很難在學(xué)校混得開…”（呵呵，毫無節(jié)操的獨(dú)白）

反過來說，如果導(dǎo)師無欲無求，招不招生都是無所謂的，根本不會(huì)有導(dǎo)師招生真的只為了多個(gè)收快遞/端茶倒水/打掃衛(wèi)生/扛米面油的苦力而招生，讓你干這些純粹是你在其它方面的貢獻(xiàn)太不突出…

其實(shí)我的出發(fā)點(diǎn)就是就是想讓大家了解一下，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，導(dǎo)師招生、你們上研究竟是為了什么？

導(dǎo)師的訴求我講完了，然后就是你們上研的目的了：一個(gè)學(xué)位證？更強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)？還是立足社會(huì)的本領(lǐng)？

教育是中國目前最為暴利的行業(yè)之一，你們仔細(xì)了解一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)從幼兒園到博士的年均花費(fèi)是依次遞減的，所以你真的以為交了萬把塊錢學(xué)費(fèi)就能夠有顧客是上帝的心態(tài)？要是放在小學(xué)，你愿意交人家還不愿意收呢。學(xué)位越往上越是秉承“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”的狀況，研究生無非就是比本科生多了一道“崗前培訓(xùn)”的流程，能夠更快地適應(yīng)工作。所以有的時(shí)候就得把上研當(dāng)成工作來看（其實(shí)就是古時(shí)候的學(xué)徒工）。但你想要獲得更多，你就必須付出更多。如果你只是為了混個(gè)畢業(yè)，那就萬事不操心。至于導(dǎo)師的行為和你的預(yù)期目標(biāo)不符，只能歸結(jié)于你考研報(bào)名選導(dǎo)師時(shí)前期調(diào)研工作不到位，或者導(dǎo)師跟你代溝太大…

上研這個(gè)事，說到最后就是跟做生意一樣，要先搞明白雙方的需求。

所以，對(duì)導(dǎo)師贊也好，罵也罷，上研這個(gè)事，盲人飲水，冷暖自知～～

考研聯(lián)系導(dǎo)師有什么優(yōu)越性

一.人品好的老師

研究生階段，老師的為人必然對(duì)你產(chǎn)生不可估量的影響。一個(gè)好的導(dǎo)師，一般都很謙虛，尊重學(xué)生，給研究生一個(gè)很寬松自由的研究氛圍，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。老師口碑一般要通過師兄師姐們才能準(zhǔn)確了解到，當(dāng)然也可以從老師言談舉止中發(fā)現(xiàn)。

二.科研能力強(qiáng)的老師

研究生的科研能力是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下形成的，如果導(dǎo)師的科研能力有限，完全要靠研究生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹就會(huì)比較困難。因此報(bào)考前應(yīng)該盡量對(duì)導(dǎo)師的科研項(xiàng)目及科研經(jīng)費(fèi)有一些了解。

三.與自己性格相符的老師

首先要分析自己是什么性格，是主動(dòng)型、外向型，開朗活潑型的，還是被動(dòng)型，內(nèi)向型，沉默少動(dòng)型的。不同性格的老師有各自行事的風(fēng)格，喜歡不同類型的學(xué)生，而通常你是沒有資格要求老師來遷就你的個(gè)性的。

四.導(dǎo)師科研方向與自己的興趣相符

要盡可能的從自身興趣出發(fā)，深入了解導(dǎo)師的研究方向，選擇那些科研方向與自己興趣一致的導(dǎo)師。例如，可以在導(dǎo)師所在院校的主頁或百度搜索該導(dǎo)師資料，甚至還可以在網(wǎng)上尋找該導(dǎo)師發(fā)表的論文。

五.導(dǎo)師是否親自帶學(xué)生以及如何帶

有些很棒的導(dǎo)師，他們雖然學(xué)術(shù)和科研很厲害，但并非親自帶學(xué)生，而是讓博士生帶碩士生，這樣的教育方式往往是不行的。因?yàn)檠芯可捅究粕膭?dòng)手能力都差不多，其區(qū)別之一就是研究生能在學(xué)術(shù)上能“研究”出高水平論文。更何況找工作的時(shí)候，是一個(gè)木桶原理，用人單位看的是論文、獎(jiǎng)學(xué)金、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐等綜合因素。所以建議在找導(dǎo)師的時(shí)候，將相關(guān)情況了解清楚。

六.導(dǎo)師已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生取得的成果和就業(yè)情況

學(xué)生跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)終究是為了找到一份好工作，所以不能只聽導(dǎo)師的片面之詞，只要看該導(dǎo)師最近一屆畢業(yè)的學(xué)生，所取得的成果及就業(yè)情況，就可以判斷出你的選擇是否正確。因?yàn)檫@些剛剛畢業(yè)的師兄師姐的昨天就是你的明天。所以，要多多聽取導(dǎo)師現(xiàn)在的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生意見。

此外，務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：看自己是喜歡理論還是喜歡實(shí)踐。如果自己喜歡理論研究，在選擇導(dǎo)師時(shí)就應(yīng)該偏向于做理論方面的導(dǎo)師，最好找一個(gè)教授級(jí)別的老師;而感覺自己適合偏重實(shí)踐方面，在選擇導(dǎo)師時(shí)也應(yīng)有所偏向，最好找工程項(xiàng)目多一些的導(dǎo)師，至于導(dǎo)師級(jí)別就不是很重要了。還要看自己今后是否有出國和讀博的打算。想出國的話最好選一個(gè)有海歸背景的導(dǎo)師，想讀博的話最好選一個(gè)教授級(jí)別的導(dǎo)師。如果想畢業(yè)后就業(yè)，導(dǎo)師選擇就相對(duì)沒那么重要。

研究生的導(dǎo)師很重要嗎

老師最喜歡的就是能夠有尊敬之心的研究生，而且比較喜歡有上進(jìn)心的，愿意努力的研究生，這樣可以少操一點(diǎn)心。

導(dǎo)師最喜歡專業(yè)能力非常的強(qiáng)，特別聽話，非常的有天賦，動(dòng)手能力很強(qiáng)，非常聰明的研究生。

研究生找什么導(dǎo)師比較好

對(duì)于研究生導(dǎo)師來說，他們一般希望找到積極上進(jìn)能力十足的研究生；原因就是對(duì)于這樣的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，而且有著極強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，對(duì)研究事業(yè)有一定的好處。

成績比較優(yōu)秀的，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常的強(qiáng)，實(shí)踐能力也很強(qiáng)，在后續(xù)的研究中是很有幫助的。