資源與環(huán)境 我國(guó)主要的環(huán)境問(wèn)題有哪些

我沒(méi)在怕的2022-06-23 17:38:503258

環(huán)境與資源的關(guān)系,什么是資源與環(huán)境的關(guān)系?資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)怎么樣(就業(yè)前景,深造機(jī)會(huì),以及學(xué)科?目前我國(guó)所面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題主要包括哪些,比較資源概念和環(huán)境概念的異同,資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)屬于什么大類(lèi)?

本文導(dǎo)航

怎樣處理資源與環(huán)境的關(guān)系

資源與環(huán)境—人類(lèi)生活的保障

人類(lèi)自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等,組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境,長(zhǎng)期以來(lái),人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的文明成果的同時(shí),人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。

眾所周知,人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存,延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是,隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染,水污染,陸地污染。。。。。。以至世界上再也找不到一塊凈土。

或許你會(huì)想,想在重要的是發(fā)展科技,科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲,那你到時(shí)候可要后悔了。如果我們現(xiàn)在過(guò)分陶醉于對(duì)抗大自然的勝利,認(rèn)為我們?nèi)〉昧耸裁戳瞬黄鸬某删停俏覀冸x滅亡也就不遠(yuǎn)了

氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等,這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題,面對(duì)這些問(wèn)題,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生,不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn),但我們可以從身邊的環(huán)境做起,從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起,例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,少贈(zèng)送賀年卡,保持校園清潔等。

以上這些雖是小事,但是,只要大家動(dòng)手,一起努力,從節(jié)約資源和減少污染著手,調(diào)整一下自己的生活方式,我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。

節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。

自然環(huán)境和人工環(huán)境的關(guān)系

資源在環(huán)境中,環(huán)境的破壞意味著資源的流失。

例如:地下的礦產(chǎn),地上的山林,看起來(lái)它們很簡(jiǎn)單,好像是孤立存在的,其實(shí)不是。很多生物資源都是與森林共存的:?jiǎn)棠緵](méi)有了,灌木似乎可以一統(tǒng)天下,而藤蘿卻更容易攀援,風(fēng)長(zhǎng)的藤蘿會(huì)讓灌木無(wú)立身之地,消滅了灌木以后的藤蘿就會(huì)以自相殘殺的方式作用于群落,依賴(lài)植物多樣性存在的動(dòng)物多樣性也跟著失衡。所以森林只是生物群落的建群種,群落如果失去建群種就會(huì)塌縮。以建群種為代表的群落退化,就意味著環(huán)境的變化,地面環(huán)境的變化會(huì)導(dǎo)致氣候的變化,這種變化通常不會(huì)是良性的,而是以極端天氣增加的形式出現(xiàn)。沙漠化就是過(guò)度利用土地和森林草場(chǎng)的結(jié)果。如果毫無(wú)顧忌的開(kāi)采礦藏,就會(huì)導(dǎo)致地面植被的破壞。

任何地方的自然資源都不是我們眼里的那么簡(jiǎn)單,看起來(lái)很不起眼的,可能就是世界上不可多得的寶貝,“沒(méi)有用”可能就是我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)還不夠,現(xiàn)在沒(méi)有用,不等于將來(lái)沒(méi)有用,與其后悔,不如及早保護(hù)。所以,保護(hù)環(huán)境就是珍惜資源,恢復(fù)環(huán)境就是涵養(yǎng)資源。

自然地理和資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)就業(yè)如何

資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)就目前情況看就業(yè)前景并不理想,畢業(yè)生多從事與其專(zhuān)業(yè)不相符的工作。自然地理與資源專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)從事科研、教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。地理科學(xué)就業(yè)方向主要就業(yè)是:成為中學(xué)教師,科研單位人員,國(guó)土部門(mén),氣象臺(tái)職員,農(nóng)業(yè)等部門(mén)!或者從事地理教研活動(dòng)!

我國(guó)主要的環(huán)境問(wèn)題有哪些

目前我國(guó)所面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題主要包括水土流失與沙漠化、水資源、短缺與水污染、空氣質(zhì)量惡化與大氣環(huán)境污染以及生物多樣性遭到破壞。

在我國(guó)目前正面臨著十分嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題,造成環(huán)境問(wèn)題的因素是多方面的,而來(lái)自人口的壓力,構(gòu)成了對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境最大的威脅。加之中國(guó)的工業(yè)化起步晚、起點(diǎn)低,而且面臨快速發(fā)展的形勢(shì)容易使人們只注重眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài),以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。

擴(kuò)展資料:

因此需要根據(jù)我國(guó)環(huán)境的狀況,采取有效措施,防治環(huán)境污染與破壞,走可持續(xù)發(fā)展之路刻不容緩對(duì)這些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的形成原因進(jìn)行了分析,提出了相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)策略與措施。

也就是說(shuō),正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,把控制人口增長(zhǎng)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略之中,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)的發(fā)展。

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)

1、相同點(diǎn)

環(huán)境資源與自然資源比較,兩者特點(diǎn)相同。

2、自然資源與環(huán)境資源的不同點(diǎn)

自然資源是指自然界天然存在、未經(jīng)人類(lèi)加工的資源,如土地、水、生物、能量和礦物等。 自然資源具有兩重性,既是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),又是環(huán)境要素。

環(huán)境資源又稱(chēng)地理環(huán)境資源。圍繞人類(lèi)的空氣、陸地、水、能量和生命系統(tǒng)等資源的總和。但范圍較寬,可分為十大類(lèi):礦產(chǎn)、土地、草原、森林、生物、野生動(dòng)植物、水、海洋、氣候、風(fēng)景。

自然資源是可以被消耗的,如煤,石油 環(huán)境資源是那些價(jià)值來(lái)自于其本身的存在的,如適合人類(lèi)居住的環(huán)境,或者適合某種作物種植的氣候。

資源與環(huán)境的關(guān)系:

資源與環(huán)境—人類(lèi)生活的保障 人類(lèi)自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等,組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。

長(zhǎng)期以來(lái),人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的文明成果的同時(shí),人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。

以上內(nèi)容參考百度百科-資源

以上內(nèi)容參考并打開(kāi)-環(huán)境

資源與環(huán)境這個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎

屬于資源環(huán)境與安全大類(lèi)。

資源環(huán)境與安全大類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括: 資源勘察類(lèi)、地質(zhì)類(lèi)、測(cè)繪地理信息類(lèi)、石油與天然氣類(lèi)、煤炭類(lèi)、金屬與非金屬礦類(lèi)、氣象類(lèi)、環(huán)境保護(hù)類(lèi)、安全類(lèi) 九個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)。

該專(zhuān)業(yè)招收理科生,本專(zhuān)業(yè)具備培養(yǎng)資源環(huán)境科學(xué)的基本理論掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本技能與知識(shí),能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評(píng)價(jià),掌握,提高土壤水分生物等資源利用效率的技術(shù)與方法。

資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景很好,畢業(yè)生可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學(xué)、科研工作;各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作。

資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學(xué)、科研工作;各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作。

掃描二維碼推送至手機(jī)訪問(wèn)。

版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

本文鏈接:http://m.52reasonswhy.com/view/3299.html

標(biāo)簽: 生活

“資源與環(huán)境 我國(guó)主要的環(huán)境問(wèn)題有哪些” 的相關(guān)文章

昆明行知中學(xué) 昆明行知中學(xué)招生

昆明行知中學(xué) 昆明行知中學(xué)招生

昆明行知中學(xué)的師資力量,昆明行知中學(xué)的介紹,昆明行知中學(xué)的辦學(xué)模式,昆明行知中學(xué)成長(zhǎng)日記,昆明行知中學(xué),2021年昆明行知中學(xué)分不分擇優(yōu)班。本文導(dǎo)航昆明行知中學(xué)招生昆明行知中學(xué)是不是體校昆明行知中學(xué)本科率昆明行知中學(xué)教育教學(xué)怎么樣昆明市行知中學(xué)招生電話昆明行知中學(xué)升學(xué)率昆明行知中學(xué)招生昆明行知中學(xué)位...

重慶科技學(xué)院 重慶科技學(xué)院有幾個(gè)校區(qū)

重慶科技學(xué)院 重慶科技學(xué)院有幾個(gè)校區(qū)

重慶科技學(xué)院是幾本 是一本,二本還是三本,重慶科技學(xué)院 幾本,重慶科技學(xué)院好嗎?重慶科技學(xué)院好不好實(shí)話?重慶科技學(xué)院怎么樣?重慶科技學(xué)院好嗎?本文導(dǎo)航重慶科技學(xué)院中外合作是三本嗎重慶科技學(xué)院二本招生重慶科技學(xué)院是全日制本科嗎重慶科技學(xué)院在重慶當(dāng)?shù)卣J(rèn)可度重慶科技學(xué)院屬于什么檔次的學(xué)校重慶科技學(xué)院有幾個(gè)...

醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校 中國(guó)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)科院校排名

醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校 中國(guó)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)科院校排名

醫(yī)學(xué)類(lèi)好一點(diǎn)的專(zhuān)科院校有什么?醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校有哪些,廣東省有什么醫(yī)學(xué)類(lèi)的專(zhuān)科學(xué)校?天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校到底怎么樣?河南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校地址,河南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校代碼是多少?本文導(dǎo)航中國(guó)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)科院校排名山東最好的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校廣東醫(yī)學(xué)大專(zhuān)學(xué)院有哪些天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校最新圖片河南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校正規(guī)嗎河...

開(kāi)封大學(xué)是幾本 開(kāi)封大學(xué)算好二本嗎

開(kāi)封大學(xué)是幾本 開(kāi)封大學(xué)算好二本嗎

開(kāi)封大學(xué)是三本嗎?開(kāi)封大學(xué)是幾本院校,開(kāi)封大學(xué)到底是專(zhuān)科還是本科,開(kāi)封大學(xué)是本科還是專(zhuān)科,開(kāi)封大學(xué)是幾本?還是屬于大專(zhuān),開(kāi)封大學(xué)是本科還是專(zhuān)科。本文導(dǎo)航開(kāi)封大學(xué)什么時(shí)候升二本開(kāi)封大學(xué)算好二本嗎開(kāi)封大學(xué)是專(zhuān)科為什么可以叫大學(xué)開(kāi)封大學(xué)本科在哪個(gè)校區(qū)開(kāi)封大學(xué)是個(gè)大專(zhuān)嗎河南開(kāi)封大學(xué)是大專(zhuān)還是本科開(kāi)封大學(xué)什么...

太原工業(yè)學(xué)院是幾本 太原工業(yè)學(xué)院在山西算好二本嗎

太原工業(yè)學(xué)院是幾本 太原工業(yè)學(xué)院在山西算好二本嗎

太原工業(yè)學(xué)院是幾本,為什么太原工業(yè)學(xué)院在山西省是二本A類(lèi)院校(2A)而不是二本B類(lèi)院校(2B)?請(qǐng)問(wèn)太原工業(yè)學(xué)院是二本還是三本,太原工業(yè)學(xué)院是幾本的,山西專(zhuān)升本哪個(gè)學(xué)校升學(xué)率高,太原工業(yè)學(xué)院是好二本嗎?本文導(dǎo)航太原工業(yè)學(xué)院在山西算好二本嗎太原工業(yè)學(xué)院二本費(fèi)用太原工業(yè)學(xué)院是應(yīng)用型本科嗎太原工業(yè)學(xué)院是什...

鄂南高級(jí)中學(xué) 咸寧有哪幾所私立高中

鄂南高級(jí)中學(xué) 咸寧有哪幾所私立高中

鄂南高級(jí)中學(xué)的介紹,咸寧共有幾所高中?具體叫,鄂南高中有幾個(gè)重點(diǎn)班,鄂南高中自主招生要幾個(gè)星期才能公布所有的成績(jī),鄂南高中2022招生成績(jī)出來(lái)了嗎?鄂南高級(jí)中學(xué)校排名150是什么水平?本文導(dǎo)航鄂南高級(jí)中學(xué)在湖北省怎么樣啊咸寧有哪幾所私立高中鄂南高中一本升學(xué)率錄取鄂南高中人數(shù)最多的學(xué)校2022年鄂南高...

發(fā)表評(píng)論

訪客

◎歡迎參與討論,請(qǐng)?jiān)谶@里發(fā)表您的看法和觀點(diǎn)。