體育教育學(xué)學(xué)什么區(qū)別 體育教育訓(xùn)練學(xué)和體育學(xué)的區(qū)別

體育教學(xué)和體育教育學(xué)有什么區(qū)別？體育教育和社會體育有什么區(qū)別？社會體育、休閑體育和體育教育三個專業(yè)之間有什么區(qū)別？體育運(yùn)動專業(yè)與體育教育有什么區(qū)別？社會體育專業(yè)和體育教育專業(yè)有什么區(qū)別？體育教育專業(yè)學(xué)什么？

本文導(dǎo)航

• 體育教育訓(xùn)練學(xué)和體育學(xué)的區(qū)別
• 體育教育的九大技能是什么
• 體育運(yùn)動教育專業(yè)好就業(yè)嗎
• 體育教育專業(yè)都學(xué)哪幾個科目
• 社會體育專業(yè)包括哪些
• 體育教育專業(yè)選什么科

體育教育訓(xùn)練學(xué)和體育學(xué)的區(qū)別

體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。

體育教育的九大技能是什么

1、分類不同

體育教育有兩種分類，分別為普通體育教育和專門體育教育兩大類。而社會體育的分類則較為負(fù)責(zé)，可根據(jù)區(qū)域、年齡、性別、職業(yè)、健康狀況、組織形式、場所等特征進(jìn)行不同的分類，類別眾多。

2、學(xué)科不同

體育教育的主干學(xué)科是教育學(xué)和體育學(xué)。主要課程有人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操。武術(shù)。

社會體育的主干學(xué)科是體育學(xué)、社會學(xué)、公共管理。主要課程為社會體育概論、社會體育管理學(xué)、健身概論、中華體育養(yǎng)生學(xué)、大眾健身娛樂體育項(xiàng)目的理論與方法等。

3、培養(yǎng)目標(biāo)不同

體育教育專業(yè)培養(yǎng)的是能在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作的人才。

社會體育專業(yè)則培養(yǎng)能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的人才。

參考資料來源：百度百科--體育教育

參考資料來源：百度百科--社會體育

體育運(yùn)動教育專業(yè)好就業(yè)嗎

社會體育、休閑體育和體育教育區(qū)別如下：

1、分類不同

體育教育有兩種分類，分別為普通體育教育和專門體育教育兩大類。

社會體育的分類則較為負(fù)責(zé)，可根據(jù)區(qū)域、年齡、性別、職業(yè)、健康狀況、組織形式、場所等特征進(jìn)行不同的分類，類別眾多。

休閑體育屬于教育學(xué)大類，體育學(xué)類。休閑體育學(xué)作為一門交叉學(xué)科專業(yè)的形成，既離不開體育學(xué)又離不開休閑學(xué)。從某種意義上說，正是休閑學(xué)與體育學(xué)互動的結(jié)果。本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，

2、培養(yǎng)目標(biāo)不同

體育教育專業(yè)培養(yǎng)的是能在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作的人才。

休閑體育旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展需要，具有休閑體育的基本理論、知識與技能，能夠從事休閑體育研究、體育旅游、休閑體育產(chǎn)品策劃與設(shè)計(jì)工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門人才。

社會體育專業(yè)培養(yǎng)在組織管理、咨詢指導(dǎo)、管理發(fā)展、教學(xué)科研等社會體育領(lǐng)域能夠從事群眾性體育活動的人才。

3、學(xué)科不同

體育教育的主干學(xué)科是教育學(xué)和體育學(xué)。主要課程有人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操。武術(shù)。

休閑體育理論與方法、運(yùn)動休閑事業(yè)管理、心理學(xué)、教育學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)、體育俱樂部經(jīng)營管理、體育市場營銷、高爾夫、時尚有氧運(yùn)動、攀巖、戶外運(yùn)動、體育舞蹈、民間體育、健身操舞等。

社會體育的主干學(xué)科是體育學(xué)、社會學(xué)、公共管理。主要課程為社會體育概論、社會體育管理學(xué)、健身概論、中華體育養(yǎng)生學(xué)、大眾健身娛樂體育項(xiàng)目的理論與方法等。

參考資料來源：百度百科-社會體育

參考資料來源：百度百科-體育教育

參考資料來源：百度百科-休閑體育

體育教育專業(yè)都學(xué)哪幾個科目

體育運(yùn)動專業(yè)：

1.在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的有意識地對自己;身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動。

2.采取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習(xí)過程。

3.其內(nèi)容豐富，有田徑、球類、游泳，武術(shù)、健美操、登山，滑冰，舉重，摔跤，自行車等多種項(xiàng)目。

體育教育專業(yè):

1.即狹義的體育，俗稱"小體育"。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過程。

2.體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。

3..其基本特征是突出的教育性和教學(xué)性。體育教育以教學(xué)為主要途徑，以課堂教學(xué)或?qū)ｉT性輔導(dǎo)為主要形式，以身體練習(xí)和衛(wèi)生保健為主要手段。

擴(kuò)展資料：

體育的意義：

1.體育具有強(qiáng)身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經(jīng)濟(jì)等功能。

也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產(chǎn)生以來，強(qiáng)身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。

2.體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，以身體活動為基本手段，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康及其培養(yǎng)人的各種心理品質(zhì)為目的。

尤其是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高于對物質(zhì)方面的需要。人們對于體育的認(rèn)識不只限于強(qiáng)身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。

例如，人們觀看體育比賽，優(yōu)美的體育動作，扣人心弦的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現(xiàn)場，隨著比賽的進(jìn)行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發(fā)泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感。

一次成功的射門，一個漂亮的投籃，隨著快節(jié)奏的音樂跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種精神與神經(jīng)方面的釋放感，愉快感、成就感和心情的舒暢感。

這些都是體育帶給人們精神方面的價值。生活水平越高，人們越是注重體育精神層面的價值。

3.健身長跑可提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能 科學(xué)實(shí)踐證實(shí)，較長時間有節(jié)奏的深長呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣量若超過平時的7—8倍，就可以抑制人體癌細(xì)胞的生長和繁殖。

4.其次長跑鍛煉還改善了心肌供氧狀態(tài)，加快了心肌代謝，同時還使心肌肌纖維變粗，心收縮力增強(qiáng)，從而提高了心臟工作能力。

參考來源：

百度百科-體育教育

百度百科-運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)

社會體育專業(yè)包括哪些

社會體育專業(yè)包括很多的分類，也包括很多的內(nèi)容，包括年齡，性別，健康狀況，組織形式等等。體育教育會更加的有針對性，也包括具體的學(xué)科，也包括后續(xù)的輔助課程，也包括很多的運(yùn)動。

體育教育專業(yè)選什么科

體育教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能。

體育教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有體育概論、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育社會學(xué)、健康教育學(xué)、體育科學(xué)研究方法、學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與控制；運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)須開設(shè)運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與控制、體育競賽學(xué)等課程。

體育教育就業(yè)方向

體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會體育指導(dǎo)等工作。如小學(xué)體育教師、初中體育教師、體育教師、體育老師、高中體育教師、初中英語教師、小學(xué)語文教師、初中數(shù)學(xué)教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、初中物理教師、初中語文教師、小學(xué)英語教師等。

體育教育專業(yè)是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育，體教專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后一般是去中小學(xué)擔(dān)任體育老師，但這并不是唯一的出路。除了體育老師外，體育專業(yè)的學(xué)生還可以從事健身指導(dǎo)員、裁判員、體育經(jīng)紀(jì)人、體育營銷以及體育管理者等職位。