什么是法制學(xué)校評(píng)估 教學(xué)評(píng)估制度有哪些

學(xué)校評(píng)估是什么？什么是教育評(píng)估制度？小學(xué)高年級(jí)法治教育應(yīng)關(guān)切的幾個(gè)重要問題。

本文導(dǎo)航

• 教育評(píng)估分為哪幾類
• 教學(xué)評(píng)估制度有哪些
• 加強(qiáng)學(xué)生法制教育學(xué)校應(yīng)該怎么做

教育評(píng)估分為哪幾類

學(xué)校無形資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估資料搜集目錄 1．學(xué)校法人證書（辦學(xué)許可證）；2．學(xué)校發(fā)展概況，詳細(xì)介紹； 1）資產(chǎn)規(guī)模、占地面積、建筑面積、教學(xué)儀器及設(shè)施配備等； 2）教職員工人數(shù)，中、高級(jí)教師人數(shù)、比例； 3）在籍學(xué)生數(shù)、畢業(yè)生總數(shù)、歷年來被上一級(jí)院校錄 取總?cè)藬?shù)、畢業(yè)于本校的在國(guó)內(nèi)國(guó)際知名人士； 4）前五年學(xué)校各年級(jí)各科的及格率、優(yōu)秀率及在本市所 處的位置； 5）在本市（地區(qū)）所處的水平； 6）前五年學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支總額、被上級(jí)院校錄取人數(shù)；3．主要經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)及訣竅；4．經(jīng)營(yíng)管理中的重大創(chuàng)意與策劃及效果；5．發(fā)表過的學(xué)術(shù)論文與著作；6．學(xué)校主要負(fù)責(zé)人介紹及工作業(yè)績(jī)： 1）華業(yè)生情況； 2）學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)所取得的成績(jī)； 3）學(xué)生開展課外活動(dòng)取得的成績(jī)； 4）教職員工開展科研活動(dòng)所取得的成績(jī)； 5）獲得各種榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)情況； 6）學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益情況（社會(huì)贊助、擇校生收入、校辦企業(yè)收入）； 7）擔(dān)任的社會(huì)職務(wù)；7．參加過的國(guó)內(nèi)外的重大活動(dòng)；8．對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（主要指公益事業(yè)）9．對(duì)改革所做出的重大貢獻(xiàn)；10．前三年學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)表；11．雙方認(rèn)為應(yīng)提交的其它資料；12．學(xué)校未來五年情況的預(yù)測(cè)； 1）教職工情況； 2）學(xué)生情況； 3）經(jīng)濟(jì)效益情況。

教學(xué)評(píng)估制度有哪些

　　教育評(píng)估是指各級(jí)教育行政部門或者經(jīng)過教育行政部門認(rèn)可的社會(huì)組織，對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等方面，進(jìn)行綜合的或者單項(xiàng)的考核和評(píng)定的制度。通過教育評(píng)估，可以有利于增強(qiáng)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的能力，發(fā)揮社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的監(jiān)督作用，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

教育評(píng)估的主要職能是根據(jù)一定的教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)通過系統(tǒng)地收集學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的各方面的信息，準(zhǔn)確地了解教育活動(dòng)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)校改進(jìn)工作開展教育改革和教育管理部門改善宏觀管理提供可靠的依據(jù)。教育評(píng)估主要有合格評(píng)估、辦學(xué)水平評(píng)估、選優(yōu)評(píng)估及學(xué)校內(nèi)部評(píng)估等形式。

合格評(píng)估也是一種鑒定評(píng)估，是國(guó)家對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件和基本教育質(zhì)量的一種認(rèn)可制度，由審批各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教育行政部門組織實(shí)施。

辦學(xué)水平評(píng)估主要是根據(jù)國(guó)家對(duì)不同類別的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)所規(guī)定的任務(wù)和目標(biāo)，由教育行政部門組織實(shí)施的經(jīng)常性、綜合性評(píng)估。

選優(yōu)評(píng)估是在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的評(píng)比選拔活動(dòng)。其目的是在辦學(xué)水平評(píng)估的基礎(chǔ)上，通過公布評(píng)估結(jié)果和對(duì)成績(jī)優(yōu)異的單位與個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到遴選優(yōu)秀、擇優(yōu)支持、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、提高水平的效果。

學(xué)校的內(nèi)部評(píng)估，是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部自行組織實(shí)施的評(píng)估，這是加強(qiáng)學(xué)校管理的重要手段，也是各級(jí)人民政府及其教育行政部門組織對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估工作的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)學(xué)生法制教育學(xué)校應(yīng)該怎么做

　　為加強(qiáng)在校生法制宣傳教育，注重中小學(xué)生的法律啟蒙和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。以下是小編為大家搜索整理的小學(xué)生法制教育的內(nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　(一)在小學(xué)階段，進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。

　　1.了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

　　2.了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

　　3.名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。

　　4.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道。

　　(二)歸納小學(xué)生法制教育基本任務(wù)大致三部分：

　　一部分是通過各種教育幫助小學(xué)生逐漸形成正確的法制觀念，包括有“2. 初步了解法律的作用，體會(huì)法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。3.了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。4.了解憲法是國(guó)家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識(shí)。”以及“1.了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！敝械摹胺墒巧鐣?huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則”部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生而言，可能是比較抽象的;單純的灌輸可以達(dá)到先記住，后理解的效果。但是，如果能與“5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。6.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道?！苯逃齼?nèi)容有機(jī)結(jié)合，互為呼應(yīng)，都會(huì)起到增進(jìn)理解、加深印象促進(jìn)“知情意行”的交互作用。

　　而更能體現(xiàn)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”和“法律知識(shí)教育與法治實(shí)踐教育相結(jié)合”以及“整合性”的原則精神的部分：即“5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)”部分和“6.知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道”的部分，實(shí)際具有較高的關(guān)聯(lián)性，在可操作方面，完全可以通過有目的的相關(guān)教育，實(shí)現(xiàn)上述教育內(nèi)容要點(diǎn)的達(dá)成。這一部分內(nèi)容，有理由成為小學(xué)實(shí)施法制教育的重要組成部分，是最具實(shí)用價(jià)值且教育適用性最高的部分。

　　本人以為“1.了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么”的了解“法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么”和“6.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道”的“掌握初步的自我保護(hù)方法”，則是法制教育成效體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生身上并使其因此獲益，當(dāng)是法制教育質(zhì)量的重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，也是實(shí)施法制教育的終極目標(biāo)。

　　(三)各年級(jí)實(shí)施內(nèi)容要點(diǎn)或任務(wù)分布

　　例如：“1.了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！?/p>

　　我們可以考慮根據(jù)小學(xué)生樂于參與的群體性較強(qiáng)、趣味性很濃、靈活多樣的游戲活動(dòng)的特點(diǎn)，通過有目的的活動(dòng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過親身經(jīng)歷，切身體驗(yàn)了解規(guī)則的作用和意義，在活動(dòng)在學(xué)會(huì)盡快熟悉規(guī)則并更好地利用規(guī)則，進(jìn)而學(xué)會(huì)通過協(xié)商約定規(guī)則和采取群體約束力處理破壞游戲規(guī)則或擾亂游戲活動(dòng)秩序，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中守約與變通以及調(diào)解爭(zhēng)議化解矛盾，從中領(lǐng)悟，形成認(rèn)識(shí)，伴隨其生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，而更漸全面地“了解社會(huì)生活中有規(guī)則”，更深切地懂得“法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則”，更清楚地知道“法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！?/p>

　　一、 開展小學(xué)生法制教育的意義

　　近年來，由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的因素影響，我國(guó)未成年人犯罪率有所增高，給社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人造成了不良后果。因此讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識(shí)很有必要，通過教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對(duì)的，那些行為是錯(cuò)的，對(duì)學(xué)生的行為能起到“醫(yī)治”和預(yù)防的作用。學(xué)生懂法后對(duì)自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀(jì)守法。所以對(duì)孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生的思想品德教育，有利于促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神方明建設(shè)。

　　二、 小學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法

　　學(xué)校的法制教育要運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地開展法制教育，提高學(xué)生法制意識(shí)，促進(jìn)他們遵紀(jì)守法，提高整體素質(zhì)。

　　1.小學(xué)生法制教育的內(nèi)容。小學(xué)生法制教育內(nèi)容可選用《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》普及教育讀本等書作為教材。在教育中要有針對(duì)性，與當(dāng)前學(xué)生中存在的比較普遍的法制問題緊密結(jié)合起來。例如，要讓學(xué)生懂得“未成年人不允許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲室等場(chǎng)所”。因?yàn)?，如今學(xué)生減負(fù)后有了較多的空余時(shí)間，如果學(xué)校沒有對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育和正確引導(dǎo)，他們就容易誤入營(yíng)業(yè)性電子游戲室之類場(chǎng)所活動(dòng)，危害身心健康。又如，讓學(xué)生懂得“自覺抵制有害讀物的傳播”很重要。因?yàn)樾W(xué)生平時(shí)喜歡看雜志、畫報(bào)之類的讀物。由于他們年齡小，明辨是非能力差，容易被不健康的刊物所引誘，毒害非淺。學(xué)生學(xué)了我國(guó)頒布的《預(yù)防未成年人犯罪法》后，懂得未成人嚴(yán)禁觀看、收聽色情、淫穢的音像制品和讀物等有關(guān)法律知識(shí)后，就有了辨別是非的能力。再如，近幾年父母離婚的學(xué)生逐漸增多，這些孩子有的被父母拋棄，無人關(guān)心，失去了家庭的溫曖，容易走入邪道。學(xué)生學(xué)習(xí)了“未成年人保護(hù)法”后懂得父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人不得放任不管，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)等法律知識(shí)，使自己能得到法律的保護(hù)。

　　2.開展法律教育的方法。目前學(xué)校法制教育還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育，要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用多種方法有效地教育。使學(xué)生想學(xué)，學(xué)得好，真正掌握好《預(yù)防未成年犯罪法》的知識(shí)。

　?、匍_設(shè)法制教育課。每周開設(shè)一節(jié)法制教育課，做到有教學(xué)教材，有專職教師，充分利用課堂時(shí)間保證學(xué)生學(xué)好法律知識(shí)，在平時(shí)并對(duì)他們進(jìn)行法律知識(shí)測(cè)驗(yàn)。

　?、谶M(jìn)行法制教育主題講座。學(xué)?？烧?qǐng)法制專家或?qū)W校法制教師主講，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際給學(xué)生進(jìn)行“明確學(xué)習(xí)法律的意義，預(yù)防犯罪知識(shí)等”主題講座，有目的地對(duì)全體小學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　?、鄯ㄖ浦R(shí)宣傳教育?？稍趯W(xué)科教育中滲透法制教育，在語文、常識(shí)、思想品德等課中針對(duì)學(xué)生實(shí)際滲透一些法律教育內(nèi)容，文道結(jié)合，細(xì)水長(zhǎng)流，滋潤(rùn)學(xué)生，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)法制觀念。還可組織學(xué)生每月搞一次有關(guān)法制

　　問題的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生熱烈討論，提高法制意識(shí)。其次，利用學(xué)校的板報(bào)、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳法制教育內(nèi)容和先進(jìn)典型，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　?、芙⒎ㄖ平逃o導(dǎo)站，學(xué)?？梢栽O(shè)立法制咨詢信箱，每天中午在輔導(dǎo)室有法制教師值班，積極為學(xué)生提供有關(guān)法制的知識(shí)，幫助學(xué)生解決有關(guān)法制方面的問題。

　　3.爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合搞好法制教育。法制教育需要家庭和社會(huì)的配合，家庭和社會(huì)良好的育人環(huán)境為搞好法制教育創(chuàng)造了有利條件。

　?、俳逃獜募彝ラ_始，父母是孩子的第一任教師，父母的法制觀念強(qiáng)與淡薄，直接影響著孩子的法制意識(shí)。家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)法制知識(shí)，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播黃色或不健康內(nèi)容。

　?、谶M(jìn)行法制教育，讓學(xué)生提高整體素質(zhì)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，但還需要社會(huì)的配合，讓全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)。社會(huì)是一個(gè)大學(xué)校，如果不給他們一個(gè)良好的育人環(huán)境，不給他們正確引導(dǎo)，容易使少年兒童走上歧路。因此社會(huì)要提供對(duì)兒童有益健康的活動(dòng)場(chǎng)所，多出版一些有利于學(xué)生法制教育的書刊、影視等，讓他們?cè)诹己玫挠谁h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　?、鄹骷?jí)行政部門評(píng)估一所學(xué)校的教育質(zhì)量不可只看學(xué)生的升學(xué)率或考入重點(diǎn)學(xué)校的指標(biāo)來衡量，還要看學(xué)生的思想品德和法制教育的效果，以及學(xué)生遵紀(jì)守法情況。對(duì)法制教育搞得好的學(xué)校要給予獎(jiǎng)勵(lì)和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣。

　　三、 開展小學(xué)生法制教育的組織建設(shè)。

　　學(xué)校法制教育是一項(xiàng)新的課題，它具有很強(qiáng)的思想性、科學(xué)性、知識(shí)性，要開展好這項(xiàng)工作必須加強(qiáng)組織建設(shè)。

　　1.成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。目前有好多學(xué)校已對(duì)小學(xué)生開展法制教育，但還沒有建立健全的組織。在法制教育工作中缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，在管理上不夠規(guī)范，教育效果不好。因此要全面深入開展法制教育工作，學(xué)校應(yīng)成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，使之法制教育正?；?、規(guī)范化。

　　2.加強(qiáng)法制教育的專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。法制教育是專業(yè)性很強(qiáng)的一項(xiàng)工作，涉及到國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的、具有專門知識(shí)的教師來進(jìn)行。學(xué)校可以挑選思想品德好和熱心這項(xiàng)工作的教師來?yè)?dān)任法制教育工作，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，以達(dá)到一定的知識(shí)和技能。在教育工作中教師要積極地學(xué)習(xí)與探索研究，在實(shí)踐中不斷積累知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3.提高從事法制教育教師的地位。從事小學(xué)生法制教育的教師工作是繁忙辛苦的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但要重視他們?cè)趯I(yè)上的培養(yǎng)，而且要采取措施提高他們的政治地位，改善他們的物質(zhì)待遇，鼓勵(lì)這些教師熱愛此項(xiàng)工作，調(diào)動(dòng)他們搞好法制教育的積極性。 一、近年來，我國(guó)青少年犯罪率不斷上升。

　　據(jù)報(bào)道，1983年我省抓獲未成年犯罪嫌疑人2995名，而1996年已達(dá)7663名，13年上升了2.56倍。1991年我國(guó)青少年犯罪率是1.8‰，2003年增至3‰，比五六十年代增加了10多倍。目前，25歲以下青少年犯罪人數(shù)已占我國(guó)所有犯罪人數(shù)的70%左右，青少年犯罪比例之大、增長(zhǎng)速度之快可謂觸目驚心。

　　一、接受法律知識(shí)教育，我想主要從三個(gè)方面來了解、學(xué)習(xí)掌握：

　　一知法：就是要明確“法”究竟是什么?為什么一定要遵守?

　　二懂法：就是要明白自己與那些法律有更多的關(guān)系，明確遵紀(jì)守法跟青少年自身有什么關(guān)系?

　　三守法：知道怎樣提高自己的法律素養(yǎng)，減少違法犯罪行為?

　　案例：在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在某市西湖小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在六樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的六樓摔了下來。

　　當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。在這一案例中，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?(稍微停頓)結(jié)果應(yīng)該是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的違法后果，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　　三、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的主要合法權(quán)利

　　1、生命健康權(quán)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。

　　2、人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

　　3、 姓名權(quán)。未成年人享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。

　　4、 肖像權(quán)。未成年人享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用其肖

　　5、名譽(yù)權(quán)。未成年人享有名譽(yù)權(quán)，其人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽(yù)。

　　6、榮譽(yù)權(quán)。未成年人享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽(yù)稱號(hào)。

　　7、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。國(guó)家保護(hù)未成年人合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。禁止任何組織或個(gè)人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結(jié)、沒收。

　　8、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。未成年人享有合法財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)，并受法律保護(hù)。

　　9、著作權(quán)。未成年人享有著作權(quán)(版權(quán))，依法有署名、發(fā)表、出版，獲得報(bào)酬等權(quán)利。

　　10、專利權(quán)。未成年人對(duì)其獲得批準(zhǔn)的專利享有專利權(quán)，并依法得到保護(hù)。

　　11、批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)。未成年人對(duì)國(guó)家各項(xiàng)工作和國(guó)家工作人員有批評(píng)、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。

　　12、取得國(guó)家賠償權(quán)。未成年人依法有取得國(guó)產(chǎn)賠償?shù)臋?quán)利。

　　13、宗教信仰自由權(quán)。未成年人有宗教信仰的自由。

　　14、民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)。未成年人的民族風(fēng)俗習(xí)慣依法受到保護(hù)。

　　15、通信自由和通信秘密權(quán)。對(duì)未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機(jī)關(guān)依法進(jìn)行檢查，或?qū)o行為能力的未成年人(10歲以下)的信件，由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代拆外，未經(jīng)未成年人本人同意，任何組織和個(gè)人(包括家長(zhǎng)和老師)不得私拆、截留、隱匿、毀棄。

　　16、受教育權(quán)。未成年人享有受教育的權(quán)利。

　　四、青少年法定的主要義務(wù)

　　1、 遵守憲法和法律;

　　2、 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié);

　　3、 維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益;

　　4、 保守國(guó)家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律;

　　5、 依法服兵役和納稅;

　　6、 計(jì)劃生育、

　　7、 贍養(yǎng)父母等。

　　五、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：

　　A. 未成年人的不良行為:

　　① 曠課、夜不歸宿;②攜帶管制刀具; ③打架斗毆、辱罵他人;④強(qiáng)行向他人索要財(cái)物; ⑤偷竊、故意毀壞財(cái)物;⑥參與賭博或者變相賭博;⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;⑧進(jìn)入法律、法現(xiàn)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所; ⑨其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

　　B. 未成年人的嚴(yán)重不良行為：

　?、?糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安; ②攜帶管制刀具，屢教不改; ③多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物; ④傳播淫穢的讀物或者音像制品等; ⑤進(jìn)行*亂或者色情、賣淫活動(dòng); ⑥多次偷竊;⑦參與賭博，屢教不改; ⑧吸食、注射*品; ⑨其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

　　六、 保護(hù)方面，最主要的是三個(gè)方面：

　　第一個(gè)方面是人身安全：遇到侵害，學(xué)會(huì)報(bào)警：110、120、122、119

　　(一)匪(刑)警報(bào)案電話:110

　　1. 報(bào)案范圍:各類刑事案件和社會(huì)治安及危害國(guó)家安全等案件。

　　2. 報(bào)案的正確方法:

　　① 撥通110號(hào)碼。

　　② 電話通了以后,將所看到的情況簡(jiǎn)明扼要的敘述一遍。

　?、?主要說明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等;作案者(或受害人)的長(zhǎng)相、身高、年齡、性別、衣著、特征等;作案時(shí)使用的工具;相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號(hào)等)等。

　?、苷f出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。

　?、?待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

　　(二)火警報(bào)案電話:119

　　1. 報(bào)警范圍:各種火災(zāi)

　　2. 報(bào)警的正確方法:

　?、?撥通119號(hào)碼。

　?、?電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址)、時(shí)間、火勢(shì)情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡(jiǎn)要的說明。 ③ 如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品,也最好說明。

　?、?說明火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)能否進(jìn)大車(通往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的道路情況)。

　?、?說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。

　?、?待對(duì)方掛斷電話,你再掛機(jī)。

　　(三)交通事故報(bào)案電話:122

　　1. 報(bào)案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。

　　2. 報(bào)案的正確方法:

　?、?撥通122(就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡?bào)案電話)號(hào)碼。

　?、?電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

　　③ 說明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、車型、車牌號(hào)碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。

　?、?說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。

　　⑤ 待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

　　(四)急救中心求救電話:120

　　1.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。

　　2.求救的正確方法:

　　① 撥打120號(hào)碼。

　?、?電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡(jiǎn)單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。

　?、?說明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時(shí)間。

　?、?說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。

　?、?待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

　?、?可到路口去迎接救護(hù)車,以免救護(hù)車因找不到病人的地址而延誤時(shí)間。

　　第二個(gè)是要注意交通安全：(比如說在高速公路上行走，發(fā)生交通事故，那是撞了也白撞。在這里我就不強(qiáng)調(diào)了，我不說你們也明白，)第三個(gè)注意消防安全：不玩火、注意野外用火，學(xué)會(huì)在火災(zāi)中逃生(變壓器爆炸

　　案例：全部趴在地上逃生)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天我就為同學(xué)們講這些，旨在拋磚引玉，提高同學(xué)們的法律意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從我做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好青年。

　　學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

　　一、什么是未成年人?

　　法律規(guī)定：未成年人是指未滿十八周歲的公民。

　　二、簡(jiǎn)要講述：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

　　1991年9月4日通過，1992豐1月1日起施行。

　　為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法制定本法。 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 法律責(zé)任

　　三、主要講述：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　1999年6月28日通過，1999年11月1日施行。

　　近年來，我國(guó)未成年人犯罪的人數(shù)逐年增多，并且向低齡化、團(tuán)伙化、惡性化趨勢(shì)發(fā)展，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成了一定危害。還處于花季的少男少女，有些卻已淪為罪犯，或者正向著犯罪的方向滑落，這不能不使青少年的成長(zhǎng)問題再次受到社會(huì)的關(guān)注。預(yù)防未成年人犯罪，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任!

　　5大原因誘發(fā)少年犯罪

　　據(jù)調(diào)查，未成年人犯罪群體多具有如下五種特點(diǎn)：一是文化程度低，認(rèn)知能力差;二是自我評(píng)價(jià)高，喜逞強(qiáng)好勝;三是哥們義氣重，常拉幫結(jié)伙;四是自控能力差，多行為盲動(dòng);五是貪圖享受，厭惡勞動(dòng)。 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

　　(一)曠課、夜不歸宿;

　　(二)攜帶管制刀具;

　　(三)打架斗毆、辱罵他人;

　　(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

　　(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物;

　　(六)參與賭博或者變相賭博;

　　(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

　　(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;

　　(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

　　第三十四條本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：

　　(一)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;

　　(二)攜帶管制刀具，屢教不改;

　　(三)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;

　　(四)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;

　　(五)進(jìn)行*亂或者色情、賣淫活動(dòng);

　　(六)多次偷竊;

　　(七)參與賭博，屢教不改;

　　(八)吸食、注射*品;

　　(九)其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

　　未成年人對(duì)犯罪的自我防范

　　第四十條未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

　　自身方面的原因

　　未成年人自身素質(zhì)差，是最終導(dǎo)致他們走上犯罪道路的根本原因。

　　一些未成年人由于平時(shí)放松對(duì)自己的要求，染上了賭博、酗酒等惡習(xí)，有的未成年人從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞，暴戾(兇殘)的性格，一旦遇到挫折或不能滿足自己的要求，往往采用極端的手段宣泄自己的不滿，導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。具體表現(xiàn)在：

　　首先，自我中心意識(shí)太強(qiáng)?，F(xiàn)在的未成年人，很多是獨(dú)生子女，他們長(zhǎng)期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的環(huán)境中，加之部分家長(zhǎng)的溺愛、嬌慣、盡量滿足他們的各種欲望和要求，甚至是不合理的要求，結(jié)果使他們逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)。為所欲為、任性、自私、霸道，他們只注重自己的感受，很少甚至不顧及他人的利益，爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感，甚至為達(dá)到目的而不擇手段。

　　其次，感情脆弱，承受挫折的能力差。現(xiàn)在的未成年人在成長(zhǎng)過程中大都一帆風(fēng)順，沒有遇到過什么大的挫折，心理承受挫折能力非常脆弱，稍遇不順時(shí)，往往表現(xiàn)出過分的失望，自暴自棄，如果不加以正確引導(dǎo)，很快就會(huì)走上違法犯罪的道路。

　　最后，好逸惡勞、依附性強(qiáng)而自理能力極差。很多未成年人一直生活在“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，從小養(yǎng)成了鄙視勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的不良習(xí)慣。生活上依賴性強(qiáng)，自理能力差。因此，一旦當(dāng)他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來源喪失，無法滿足其需要時(shí)，就會(huì)用違法犯罪行為去維持其好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路