成績(jī)下面兩根線是什么情況 考試成績(jī)下面為什么要畫(huà)兩道杠
老師批改完試卷,為何要在分?jǐn)?shù)下畫(huà)兩條橫線?老師改完試卷,為何在分?jǐn)?shù)下面畫(huà)兩條線?老師批卷在分?jǐn)?shù)下面畫(huà)的兩條橫線,是何意呢?老師在寫(xiě)成績(jī)時(shí)總會(huì)在成績(jī)下畫(huà)兩杠,這是隨手一畫(huà)還是有含義的,為什么老師改完試卷要在分?jǐn)?shù)下面要畫(huà)兩條橫線?有什么講究嗎?教師給試卷判分的時(shí)候,為什么都要在分?jǐn)?shù)下面加兩道橫線?有何意義?
本文導(dǎo)航
- 分?jǐn)?shù)底下兩條橫線為什么要改卷
- 考試成績(jī)下面為什么畫(huà)兩個(gè)橫線
- 為什么老師總在分?jǐn)?shù)下畫(huà)道杠
- 考試成績(jī)下面為什么要畫(huà)兩道杠
- 考試后改分要畫(huà)一條線還是兩條線
- 大學(xué)老師為什么期末要壓分
分?jǐn)?shù)底下兩條橫線為什么要改卷
我想應(yīng)該有很多人都有著這樣的疑問(wèn):為什么教師批改試卷之后,要在分?jǐn)?shù)下面的位置畫(huà)上兩條橫線呢?當(dāng)然,就算去問(wèn)了老師,也不一定有答案哦,因?yàn)槔蠋熆赡芤膊恢涝蚴鞘裁础?a target="_blank" title="點(diǎn)擊查看大圖">
一些老師這樣說(shuō):我覺(jué)得我應(yīng)該在分?jǐn)?shù)下面寫(xiě)點(diǎn)什么,但是我不能畫(huà)一個(gè)愛(ài)心圖案吧,所以我畫(huà)了兩條紅線.在教師圈子里,這的確是一條清晰的溪流。
另一位老師說(shuō):總分是通過(guò)在卷上的分?jǐn)?shù)下面畫(huà)兩條水平線來(lái)標(biāo)記的。另一位網(wǎng)友老師說(shuō):我也當(dāng)過(guò)老師,畫(huà)過(guò)很多次兩條杠,但我沒(méi)有想過(guò)它的意義,只是繼承了傳統(tǒng)習(xí)慣。現(xiàn)在假設(shè)這兩個(gè)小節(jié)是等號(hào),并告訴學(xué)生這是整篇論文的總分。我只是把前面的等號(hào)改成了分?jǐn)?shù)以下。老師必須畫(huà)些東西。如果他們畫(huà)一個(gè)圓,一些人會(huì)問(wèn)為什么他們不畫(huà)一個(gè)條。畫(huà)一個(gè)小節(jié),有人會(huì)問(wèn)為什么不畫(huà)兩三個(gè)小節(jié),畫(huà)兩個(gè)小節(jié),有人會(huì)問(wèn)為什么不畫(huà)一三個(gè)小節(jié),老師很難。
還有一些網(wǎng)友表示:我覺(jué)得這應(yīng)該就是從古代的教師中就傳下來(lái)的,老師在得分?jǐn)?shù)的下面畫(huà)二根杠:第一主要是代表等號(hào),總分第二可能就是代表1雙筷子。告訴學(xué)生自己,你們的的父母正在供養(yǎng)你們吃飯讀書(shū),每天都是辛勤勞動(dòng),省吃少用,就是為了你們要認(rèn)真讀書(shū),努力好好學(xué)習(xí),要有好的成績(jī)才能夠?qū)Φ闷鸶改笍目曜由鲜∠聛?lái)的錢(qián)。還有一些有網(wǎng)友表示:初中語(yǔ)文有一次考試得分是8分,老師要是沒(méi)有在下面畫(huà)兩條線的話,誰(shuí)能想到這就是考試分?jǐn)?shù)呢,因此說(shuō)分?jǐn)?shù)下面的二橫是給門(mén)生的警示,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字。另有更簡(jiǎn)單的注釋:明顯即是你這張?jiān)嚲淼梅志?即是"這個(gè)數(shù)。
考試成績(jī)下面為什么畫(huà)兩個(gè)橫線
老師改完試卷以后會(huì)在分?jǐn)?shù)的下面畫(huà)兩條線,其實(shí)這并沒(méi)有什么特殊的意味,有的老師改完試卷后會(huì)在成績(jī)的下面畫(huà)兩條線,這主要是為了突出學(xué)生的成績(jī)。針對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題,小匠老師下面來(lái)分享幾點(diǎn)個(gè)人的看法。
一、老師之所以在分?jǐn)?shù)下面畫(huà)兩條線,主要的目的有下面這幾個(gè):(1)為了能夠凸顯出學(xué)生的總成績(jī)
在改完試卷以后,有的老師會(huì)在成績(jī)的下面畫(huà)兩條橫線,一個(gè)目的是為了凸顯出學(xué)生的總分,讓學(xué)生的成績(jī)能夠跟其他題目的得分區(qū)分開(kāi)來(lái),能夠讓學(xué)生和家長(zhǎng)一目了然。
(2)純粹是老師個(gè)人的改變習(xí)慣
有的老師喜歡在改完試卷后在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條橫線,也是因?yàn)橛辛死蠋燄B(yǎng)成了這樣的改卷習(xí)慣,感覺(jué)如果沒(méi)有在成績(jī)下面畫(huà)線會(huì)缺了什么似的。
(3)核實(shí)成績(jī)
有了老師會(huì)在改變之后,在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條線,是為了能夠確認(rèn)學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有問(wèn)題,在小匠老師看來(lái),老師在成績(jī)的下面畫(huà)的第1條線,是為了“合分”,意思就是把學(xué)生每道題目的分?jǐn)?shù)都加在一起,而第2條線是為了“復(fù)分”,老師會(huì)檢查學(xué)生所得的分?jǐn)?shù)是否有誤,確認(rèn)無(wú)誤以后就會(huì)畫(huà)上第2條橫線。
(4)為了防止學(xué)生篡改成績(jī)
有的老師會(huì)在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條橫線,另外的一個(gè)目的是為了防止學(xué)生篡改成績(jī)。
二、老師在改卷的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?(1)應(yīng)該標(biāo)注好學(xué)生的錯(cuò)誤
老師們?cè)谂男W(xué)生的試卷的時(shí)候,對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的題目,應(yīng)該要單獨(dú)標(biāo)注出來(lái),也應(yīng)該要在試卷上面寫(xiě)上正確的答案,這樣學(xué)生才能夠知道自己錯(cuò)在哪里。
(2)不要計(jì)算錯(cuò)誤學(xué)生的成績(jī)
由于老師可能一次性要改很多份試卷,一不小心可能會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤學(xué)生的成績(jī),家長(zhǎng)如果看到自己孩子的成績(jī)不對(duì),可能會(huì)感覺(jué)老師改試卷的時(shí)候不用心,為了避免這樣的問(wèn)題,老師們?cè)诟木碜拥臅r(shí)候其實(shí)可以放慢速度,認(rèn)真仔細(xì)地去核對(duì)學(xué)生每道題的成績(jī),并計(jì)算學(xué)生的總分。
另外老師們?cè)诟木碜拥臅r(shí)候,也千萬(wàn)不要把學(xué)生答對(duì)的題給打錯(cuò)了,學(xué)生明明可以得分的題目,老師卻扣分了,這樣也會(huì)讓家長(zhǎng)還有意見(jiàn),也會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師很不負(fù)責(zé)和不用心。
總而言之,老師在改完試卷以后會(huì)在學(xué)生分?jǐn)?shù)的下面畫(huà)兩條線,其實(shí)并沒(méi)有什么特殊的含義,也有的很多老師在改完試卷以后并沒(méi)有在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條線,這也是很正常的事情,因此學(xué)生和家長(zhǎng)也不必過(guò)于在意。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,你們是怎么認(rèn)為的呢?
為什么老師總在分?jǐn)?shù)下畫(huà)道杠
幾種可能性:
- 老師的習(xí)慣,并沒(méi)有什么意思,就像我們寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)點(diǎn)小點(diǎn)一樣
- 防止學(xué)生篡改成績(jī),下面畫(huà)兩條線可以造成數(shù)字不那么容易改動(dòng)
- 強(qiáng)調(diào)這里是成績(jī),有時(shí)候老師的分?jǐn)?shù)不一定寫(xiě)在卷子的上方
- 一些老師用來(lái)提醒自己的方式,第一條線是初次算的成績(jī),第二條線是復(fù)核過(guò)的
考試成績(jī)下面為什么要畫(huà)兩道杠
是有含義的,兩條杠就相當(dāng)于等于號(hào),也就是這一試卷上的總成績(jī)之和。
這只是隨手一畫(huà),因?yàn)闆](méi)有任何含義,而且老師也沒(méi)有想要通過(guò)這種方法表達(dá)自己的想法。
考試后改分要畫(huà)一條線還是兩條線
我個(gè)人認(rèn)為老師在批改試卷時(shí)在分?jǐn)?shù)下畫(huà)兩條橫線是主要讓學(xué)生好好反省自己的成績(jī),同時(shí)這也是一種習(xí)慣傳承,并且還要防止學(xué)生改分?jǐn)?shù),或者是因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)是網(wǎng)上閱卷,第一條是合分,第二條是復(fù)分,兩條表示復(fù)核完畢。
大學(xué)老師為什么期末要壓分
這是老師們?cè)谂芯頃r(shí)留下的習(xí)慣;它的意義主要是去核對(duì)學(xué)生的成績(jī),沒(méi)有誤差的時(shí)候會(huì)在成績(jī)下面畫(huà)兩道線進(jìn)行一個(gè)確認(rèn),其次也會(huì)在看成績(jī)時(shí)比較突出。
這只是老師們判卷子的一種習(xí)慣;是老師贊揚(yáng)你,這個(gè)卷子考的成績(jī)非常好的,下面多加兩道來(lái)鼓勵(lì)你。
掃描二維碼推送至手機(jī)訪問(wèn)。
版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。