哪些專(zhuān)業(yè)不要往屆生 哪些學(xué)校還錄取往屆生

那些大學(xué)那些專(zhuān)業(yè)不收往屆生，什么大學(xué)不招往屆生？大學(xué)里面什么專(zhuān)業(yè)只收應(yīng)屆生？西南財(cái)經(jīng)大學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)不收非應(yīng)屆生，一般的中專(zhuān)學(xué)校收不收往屆畢業(yè)生。

本文導(dǎo)航

• 往屆生不能報(bào)考什么大學(xué)
• 哪些學(xué)校還錄取往屆生
• 只招生應(yīng)屆高中畢業(yè)生的院校專(zhuān)業(yè)
• 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)專(zhuān)業(yè)排行榜
• 中專(zhuān)為什么不收轉(zhuǎn)校生

往屆生不能報(bào)考什么大學(xué)

軍事院校,本碩連讀專(zhuān)業(yè),本碩博連讀專(zhuān)業(yè)等有特殊要求的院校

具體的都在招生計(jì)劃上寫(xiě)明

哪些學(xué)校還錄取往屆生

除了軍校和國(guó)防生，其余的都收復(fù)習(xí)生，很多學(xué)校的復(fù)習(xí)生都是過(guò)半。

我是四川的，但是大學(xué)確實(shí)全國(guó)性的啊。

其實(shí)你的擔(dān)憂(yōu)是沒(méi)有必要的。我是在校大學(xué)生。我們寢室的來(lái)自全國(guó)各地，

你說(shuō)的各地政策不一樣，但是在大的政策方面是一樣的啊。你隨便看一個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章就可以看出來(lái)了。如果一個(gè)學(xué)校不收復(fù)習(xí)生，那他對(duì)全國(guó)各省市的都不會(huì)收復(fù)習(xí)生。這是大的政策，不會(huì)因省而異

只招生應(yīng)屆高中畢業(yè)生的院校專(zhuān)業(yè)

只招收應(yīng)屆生是不分專(zhuān)業(yè)的，只有部隊(duì)院校和地方院校招收的國(guó)防生是只招應(yīng)屆生（這里的招收專(zhuān)業(yè)也可分很多種），不招往屆生的，復(fù)讀生或者是往屆生在填報(bào)志愿的時(shí)候，只要不填部隊(duì)院校和國(guó)防生就可以，其他跟應(yīng)屆生是同等對(duì)待。

應(yīng)屆生即當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生以區(qū)別從前畢業(yè)的往屆生。應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)（校園招聘）及公務(wù)員考試中限招收應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生在另一方面意味著經(jīng)驗(yàn)欠缺。畢業(yè)前需要工作的應(yīng)屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績(jī)單及三方協(xié)議尋找工作，畢業(yè)后取得報(bào)到證方可在就業(yè)所在地落戶(hù)。

相關(guān)區(qū)別

應(yīng)、往屆生（高中畢業(yè)生）在報(bào)考大學(xué)時(shí)一視同仁，但往屆生不能享受政策性加分和保送，不能報(bào)考公安部隊(duì)及軍事院校等。在分?jǐn)?shù)相同的情況下，高校會(huì)優(yōu)先錄取應(yīng)屆生。

模糊寓意

應(yīng)屆生，顧名思義是應(yīng)屆而生。是針對(duì)當(dāng)前很多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后找不到工作，還有工作后買(mǎi)不起房買(mǎi)不起車(chē)無(wú)限同情而產(chǎn)生的一種叫法。更寬范圍講是針對(duì)85年到90年間出生的一代人的統(tǒng)稱(chēng)，他們應(yīng)屆而生，肩負(fù)起生活的重?fù)?dān)。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)專(zhuān)業(yè)排行榜

只有國(guó)防會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和國(guó)防財(cái)管專(zhuān)業(yè)不招往屆生

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院歷史悠久。前身會(huì)計(jì)系始建于1938年，系抗戰(zhàn)時(shí)期上海光華大學(xué)內(nèi)遷成都時(shí)設(shè)立，我國(guó)第一號(hào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、著名會(huì)計(jì)學(xué)家謝霖教授曾主持本學(xué)科工作。學(xué)院是我國(guó)首批設(shè)置會(huì)計(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)（1952）、較早獲得管理學(xué)（會(huì)計(jì)學(xué)）碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（1981）和會(huì)計(jì)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（1996）的院校之一，也是全國(guó)首批開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專(zhuān)業(yè)學(xué)位（2004）、資產(chǎn)評(píng)估碩士（MV）專(zhuān)業(yè)學(xué)位（2010）、審計(jì)碩士（MAud）專(zhuān)業(yè)學(xué)位（2013）和設(shè)立注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）專(zhuān)門(mén)化專(zhuān)業(yè)方向的院校（1994）之一，2014年，學(xué)院開(kāi)設(shè)了西南地區(qū)第一個(gè)MPAcc在職雙證高端人才培養(yǎng)項(xiàng)目。截止2015年，我校會(huì)計(jì)學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。[2]

學(xué)院擁有完整的學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)體系。學(xué)院現(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，覆蓋本、碩、博人才培養(yǎng)各層次學(xué)位，設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站。學(xué)院下設(shè)“三系三所三中心”，分別是會(huì)計(jì)系、財(cái)務(wù)系和審計(jì)系；現(xiàn)代會(huì)計(jì)研究所、現(xiàn)代財(cái)務(wù)研究所和現(xiàn)代審計(jì)研究所；專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心、外語(yǔ)教學(xué)研究與交流中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。學(xué)院擁有2011協(xié)同創(chuàng)新中心“會(huì)計(jì)功能拓展與國(guó)家治理能力提升協(xié)同創(chuàng)新中心”和國(guó)內(nèi)外合作研究機(jī)構(gòu)“西南財(cái)經(jīng)大學(xué)－紐約城市大學(xué)會(huì)計(jì)與管理聯(lián)合研究所”，同時(shí)擁有“中國(guó)上市公司財(cái)務(wù)指數(shù)研究中心”、“中國(guó)政府審計(jì)研究中心”和“中國(guó)管理會(huì)計(jì)研究中心”三個(gè)研究基地。[2]

學(xué)院師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍學(xué)歷層次較高，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣背景合理，且充滿(mǎn)榮譽(yù)感和使命感，擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師70余人，其中，博士生導(dǎo)師13人，教授21人，副教授27人，學(xué)院絕大部分教師擁有博士學(xué)位，很多教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)。同時(shí)聘請(qǐng)包括James A. Ohlson、Stephen H. Penman、Rajiv Banker等國(guó)際頂尖會(huì)計(jì)學(xué)教授為學(xué)院客座教授。多位教師入選“會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程”、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選”、“新世紀(jì)優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計(jì)劃”、“全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才（學(xué)術(shù)類(lèi)）”，先后獲得“全國(guó)模范教師”稱(chēng)號(hào)、教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”、“霍英東教育基金會(huì)高校青年教師獎(jiǎng)”等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)榮譽(yù)。

　　學(xué)院研究特色鮮明，科研成果豐碩。學(xué)院始終堅(jiān)持“人才為本，學(xué)術(shù)為魂”的理念，依據(jù)學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)逐漸形成了“公司財(cái)務(wù)與國(guó)有資產(chǎn)管理”、“財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)方向”、“會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革與發(fā)展方向”、“管理會(huì)計(jì)與企業(yè)能力提升方向”、“審計(jì)與國(guó)家治理方向”等重點(diǎn)研究領(lǐng)域，形成了國(guó)內(nèi)較高水平的研究團(tuán)隊(duì)和一批具有重要影響的研究成果。2013年以來(lái)，學(xué)院教師先后在Journal of Business Ethics、Accounting、Organizations and Society、Journal of Accounting and Public Policy、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《會(huì)計(jì)研究》等權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇；獲得國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資數(shù)十項(xiàng)，1篇博士論文獲得全國(guó)優(yōu)秀博士論文。學(xué)院的“會(huì)計(jì)功能拓展與國(guó)家治理能力提升協(xié)同創(chuàng)新中心”和 “中國(guó)政府審計(jì)研究中心”分別獲批為四川省協(xié)同創(chuàng)新中心和四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

學(xué)院人才培養(yǎng)成果突出，社會(huì)聲譽(yù)斐然。學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程、網(wǎng)絡(luò)教育國(guó)家級(jí)精品課程十余項(xiàng)，擁有六本國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本科生和研究生的多項(xiàng)教學(xué)改革獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和四川省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。作為我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的重要基地，學(xué)院已為國(guó)家培養(yǎng)了7000余名本科畢業(yè)生、3000余名碩士畢業(yè)生和300余名博士畢業(yè)生。學(xué)院的會(huì)計(jì)校友遍布全國(guó)，不少已經(jīng)成為著名大學(xué)、大型企事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)的知名教授、實(shí)務(wù)專(zhuān)家和高級(jí)管理人才。學(xué)院現(xiàn)有在校生4000余人，其中本科生3000余人，科學(xué)碩士600余人，在職專(zhuān)業(yè)碩士200余人，全日制專(zhuān)業(yè)碩士300余人，博士研究生60余人。

　　學(xué)院在應(yīng)用型、復(fù)合型和國(guó)際化人才培養(yǎng)方面成果顯著。學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，整合國(guó)內(nèi)外資源，深化產(chǎn)、學(xué)、研合作，滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展需求。學(xué)院為全國(guó)拔尖人才開(kāi)通“本碩博貫通”通道；與國(guó)內(nèi)外知名企事業(yè)單位、著名會(huì)計(jì)師事務(wù)所建立戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界知名專(zhuān)家30余人擔(dān)任碩士研究生校外導(dǎo)師，為學(xué)生提供多行業(yè)、多層次的實(shí)踐平臺(tái)和資源；與美、歐、澳等知名高?；驀?guó)際權(quán)威會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)建立包括聯(lián)合辦學(xué)、互免學(xué)費(fèi)、互認(rèn)學(xué)分、合作學(xué)位、學(xué)者互訪(fǎng)、學(xué)術(shù)合作等多層次的國(guó)際合作交流和培養(yǎng)機(jī)制，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)豐富的國(guó)內(nèi)外本、碩、博學(xué)位和職業(yè)會(huì)計(jì)師認(rèn)證項(xiàng)目；學(xué)院與紐約城市大學(xué)Baruch學(xué)院合作的“2+2”項(xiàng)目已獲批教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

中專(zhuān)為什么不收轉(zhuǎn)校生

中職學(xué)校收往屆生，現(xiàn)在國(guó)家支持公辦、民辦學(xué)校的發(fā)展，為想學(xué)一技之長(zhǎng)的學(xué)生提供良好的空間。如果想報(bào)考中專(zhuān)學(xué)校推薦選擇廣東應(yīng)用技工學(xué)校?！军c(diǎn)擊咨詢(xún)招生信息或了解更多信息】

因?yàn)橹新殞W(xué)校是屬于中國(guó)普通全日制中等職業(yè)教育技術(shù)高中，中職學(xué)校的招生要求就是主要招生初中畢業(yè)的應(yīng)屆生和往屆生，包括中職學(xué)校退學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，中職需要從高一開(kāi)始讀，讀到高三參加對(duì)口高考考進(jìn)大學(xué)。初中畢業(yè)生自身認(rèn)知比較差，更不知道社會(huì)的發(fā)展需求，往往在專(zhuān)業(yè)選擇上面缺乏主觀(guān)意識(shí)，所以很多都是家長(zhǎng)從中指引。家長(zhǎng)在為孩子進(jìn)行選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循以下三個(gè)原則：個(gè)人的興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)的難易程度和教學(xué)是否專(zhuān)業(yè)。

想要了解更多關(guān)于中專(zhuān)學(xué)校的相關(guān)信息，推薦咨詢(xún)廣東應(yīng)用技工學(xué)校。廣東應(yīng)用技工學(xué)校擁有一大批亦師亦友的中青年教師，信守誨人不倦的為師之德，從事技工教育多年，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生喜歡；同時(shí)，學(xué)校還與多所高等院校聯(lián)合辦學(xué)，教學(xué)資源整合，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。