040106是什么 學前專業(yè)可以從事什么

教育學學士是什么學歷？自考本科的，專業(yè)名稱是教育學，專業(yè)代碼是040101。考研的話，復旦大學。專業(yè)名稱和專業(yè)代碼是什么？學前專業(yè)是什么？

本文導航

• 教育專業(yè)畢業(yè)有什么證書
• 現(xiàn)代教育技術(shù)學考研高校
• 學前專業(yè)可以從事什么

教育專業(yè)畢業(yè)有什么證書

當然是學士學歷，也就是大學畢業(yè)的學歷

根據(jù)教育部頒布的學科專業(yè)目錄來看，教育學即不屬于文科，也不屬于理工科，而是一個單獨的學科門類，其下有很多二級和三級學科！

04 教育學

0401 教育學

040101 教育學原理

040102 課程與教學論

040103 教育史

040104 比較教育學

040105 學前教育學

040106 高等教育學

040107 成人教育學

040108 職業(yè)技術(shù)教育學

040109 特殊教育學

040110 教育技術(shù)學（可授教育學、理學學位）

0402 心理學(可授教育學、理學學位）

040201 基礎(chǔ)心理學

040202 發(fā)展與教育心理學

040203 應用心理學

0403 體育學

040301 體育人文社會學

040302 運動人體科學(可授教育學、理學、醫(yī)學學位)

040303 體育教育訓練學

040304 民族傳統(tǒng)體育學

現(xiàn)代教育技術(shù)學考研高校

1、自考本科的，專業(yè)名稱是教育學，專業(yè)代碼是040101。考研的話，復旦大學。相關(guān)的專業(yè)名稱和專業(yè)代碼是[040102]課程與教學論、[040106]高等教育學。

2、自己去學校官網(wǎng)看看專業(yè)目錄就知道了，務必以報考當年學校發(fā)布的專業(yè)目錄為準。

學前專業(yè)可以從事什么

學前教育是普通高等學校本科專業(yè)，屬于教育學類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

主干課程

學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。[1]

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教 育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。[1]

發(fā)展歷史

學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認為兒童的發(fā)展是漸進的過程，教育應適合兒童的發(fā)展，教育應以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設(shè)計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。

19世紀后期，生物學、生理學、心理學和兒童心理學的發(fā)展，為揭示學前教育的規(guī)律提供了有利條件，從而促進了學前教育學的發(fā)展?！靶陆逃边\動中學前教育的代表人物，意大利教育家M.蒙臺梭利和比利時教育家O.德克羅利，通過對學前教育的研究和實驗，提出了自己的學前教育思想和理論。蒙臺梭利提出：學前兒童經(jīng)歷各種敏感期，易于學習某些知識和技能；教育主要在于提供適合于兒童發(fā)展的環(huán)境，通過兒童的自由活動促進自我發(fā)展。她強調(diào)感官教育，并設(shè)計了一套游戲和教學材料。但她的訓練方法比較機械，脫離兒童的實際生活。德克羅利也主張為兒童提供適當?shù)沫h(huán)境，但他認為兒童應在集體中活動，在實際生活中學習，“讓兒童在生活中預備生活”。他的教育體系以 3個過程為基礎(chǔ)：觀察，聯(lián)想，表現(xiàn)（通過活動，通過口頭語言、文字和手工來表示）。他還重視并親自編訂了一些教學游戲。蒙臺梭利和德克羅利等人推動了學前教育學的發(fā)展。