高考作文抄襲標(biāo)準(zhǔn) 作文立意一樣算抄襲嗎
怎樣的作文會(huì)被判抄襲?語(yǔ)文作文怎么才算抄襲?高考作文讓寫發(fā)言稿寫成了議論文扣幾分,“高考作文”的要求中有“不得套作”!那么,“套作”是什么意涵?作文中,什么叫不得套作,不得抄襲?2021高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則是什么?
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作文判斷抄襲的標(biāo)準(zhǔn)
1.全文照抄、照搬、照套范文;
2.部分章節(jié)照抄范文;
3.部分內(nèi)容、情節(jié)同范文雷同,等等.
關(guān)于抄襲,《辭?!肥沁@樣定義的:“竊取別人的文章以為己作.”《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》也說(shuō):“把別人的作品或語(yǔ)句抄來(lái)當(dāng)作自己的.”兩個(gè)定義基本一致,可以認(rèn)定,作文的全部或大部分照搬照抄別人的文章就是抄襲行為.但對(duì)于部分章節(jié)照抄或部分內(nèi)容、情節(jié)同范文雷同,這就比較難以認(rèn)定是否為抄襲行為.因?yàn)檫@同引用或引證非常相似.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》說(shuō),“引用,用別人說(shuō)過(guò)的話(包括書面材料)或做過(guò)的事情為根據(jù).”《辭海》也說(shuō):“引用,話語(yǔ)文章中運(yùn)用現(xiàn)成的語(yǔ)句或典故來(lái)達(dá)意.”《辭?!酚终f(shuō)“引證,引用事實(shí)或文獻(xiàn)資料作為確立論點(diǎn)考訂疑難的證據(jù).”等等,這些權(quán)威文字無(wú)不說(shuō)明寫文章做學(xué)問(wèn)完全允許作者引用別人說(shuō)過(guò)的語(yǔ)句、典故和其他書面材料來(lái)表達(dá)自己的思想觀點(diǎn),也完全允許作者引用別人文章里的內(nèi)容作為自己文章的論據(jù).如果是堂堂正正的引用,就不能說(shuō)是抄襲.
既是考場(chǎng)作文,除了全文明顯照抄范文者不得分之外,其余均不應(yīng)扣以“抄襲”之名,揮刀亂砍、任意踐踏考生的勞動(dòng)成果和人格尊嚴(yán).要知道,現(xiàn)階段的高考,還決定著考生的命運(yùn),我們的閱卷者應(yīng)該尊重考生的勞動(dòng)與人格,決不能亂扣帽子,草率了事.
作文立意一樣算抄襲嗎
【中考語(yǔ)文作文怎樣算抄襲】
1、通過(guò)其他途徑,如:用手機(jī)拍下來(lái),讓考場(chǎng)外的人代答,算為抄襲。
2、全文與他文相同,算抄襲。
3、與他人作文很大一部分相同,僅有幾個(gè)字不同,這是一類抄襲。
4、大部分內(nèi)容雷同,算為抄襲。
5、某個(gè)較長(zhǎng)的段落,或者某幾個(gè)段落都含有與他文雷同內(nèi)容的,算為抄襲。
6、改變地點(diǎn)人物等,但事件或情節(jié)相似出現(xiàn)多處的情況下會(huì)算為抄襲。
【實(shí)在不會(huì)寫,可以效仿情節(jié),如“今天下雨,媽媽給我?guī)Я税褌愕綄W(xué)校,我很愧疚,沒(méi)有好好用功學(xué)習(xí)。”效仿為“今天天氣很熱,同學(xué)請(qǐng)我吃了冰棍,我很感動(dòng)/愧疚,我原先對(duì)他那么冷淡。”】
高考作文發(fā)言稿正確格式
高考作文讓寫發(fā)言稿寫成了議論文扣3-5分,這屬于格式錯(cuò)誤。
高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
一、內(nèi)容20分
等級(jí):一等(20 ~ 17分)
標(biāo)準(zhǔn):切合題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯。
等級(jí):二等(16 ~ 12分)
標(biāo)準(zhǔn):符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真摯。
等級(jí):三等(11 ~ 7分)
標(biāo)準(zhǔn):基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,感情基本真實(shí)。
等級(jí):四等(6 ~ 0分)
標(biāo)準(zhǔn):偏離題意,中心不明確,內(nèi)容不當(dāng),感情虛假。
二、表達(dá)20分
等級(jí):一等(20 ~ 17分)
標(biāo)準(zhǔn):符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢,字體工整。
等級(jí):二等(16 ~ 12分)
標(biāo)準(zhǔn):基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,字體較工整。
等級(jí):三等(11 ~ 7分)
標(biāo)準(zhǔn):大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順,字跡清楚。
等級(jí):四等(6 ~ 0分)
標(biāo)準(zhǔn):不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多,字跡潦草難辨。
擴(kuò)展資料:
高考作文的評(píng)分分兩個(gè)等級(jí)10個(gè)指標(biāo),詳細(xì)情況如下:
1、基礎(chǔ)等級(jí)
⑴ 符合題意
⑵ 符合文體要求
⑶ 感情真摯,思想健康
⑷ 內(nèi)容充實(shí),中心明確
⑸ 語(yǔ)言通順,結(jié)構(gòu)完整
⑹ 標(biāo)點(diǎn)正確,不寫錯(cuò)別字
2、發(fā)展等級(jí)
⑴ 深刻
透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物的內(nèi)在關(guān)系,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
⑵ 豐富
材料豐富,論據(jù)充實(shí),形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。
⑶ 有文采
用語(yǔ)貼切,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有表現(xiàn)力。
⑷ 有創(chuàng)新
見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個(gè)性色彩。
參考資料來(lái)源:百度百科-高考作文
高考作文被視為套作
程度比較輕的抄襲,也就是相同率在百分之七十左右就叫做套作。
套作
讀音:[ tào zuò ]
引證:秋實(shí)《農(nóng)民的天》:在同一塊土地上,于前季作物生長(zhǎng)后期,將后期作物播種或栽植在前季作物的株、行間或畦間的一種種植方式就是套作。
漢字筆畫:
擴(kuò)展資料
近義詞:抄襲、模仿
一、抄襲
讀音:[ chāo xí ]
釋義:照抄別人的作品、答案當(dāng)作自己的。
引證:胡適 《<國(guó)學(xué)季刊>發(fā)刊宣言》:“甚至于有人竟想抄襲基督教的制度來(lái)光復(fù)孔教。”
二、模仿
讀音:[ mó fǎng ]
釋義:照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
引證:丁玲 《夢(mèng)珂》二:“﹝ 夢(mèng)珂 ﹞常常整天躲在房子里照著那些自己所愛(ài)的幾張畫模仿著?!?/p>
作文寫得差不多算不算抄襲
套作:對(duì)某一篇名作的模仿、套用,并非是各種文體(這章)的混搭。
抄襲:把別人的文章、作品私自照抄作為自己的去發(fā)表。
根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋:抄襲是把別人的文章、作品私自照抄作為自己的去發(fā)表,并且實(shí)質(zhì)性相似;借鑒是與別的人或事相對(duì)照,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。區(qū)別在于前者是“照樣抄錄”,后者是“參考仿照。
抄襲的形式:
從抄襲的形式看,有原封不動(dòng)或者基本原封不動(dòng)地復(fù)制他人作品的行為,也有經(jīng)改頭換面后將他人受著作權(quán)保護(hù)的獨(dú)創(chuàng)成分竊為己有的行為,前者在著作權(quán)執(zhí)法領(lǐng)域被稱為低級(jí)抄襲,后者被稱為高級(jí)抄襲。低級(jí)抄襲的認(rèn)定比較容易。
高級(jí)抄襲需經(jīng)過(guò)認(rèn)真辨別,甚至需經(jīng)過(guò)專家鑒定后方能認(rèn)定。在著作權(quán)執(zhí)法方面常遇到的高級(jí)抄襲有:改變作品的類型將他人創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己獨(dú)立創(chuàng)作的作品,例如將小說(shuō)改成電影。
不改變作品的類型,但是利用作品中受著作權(quán)保護(hù)的成分并改變作品的具體表現(xiàn)形式,將他人創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己獨(dú)立創(chuàng)作的作品,例如利用他人創(chuàng)作的電視劇本原創(chuàng)的情節(jié)、內(nèi)容,經(jīng)過(guò)改頭換面后當(dāng)作自己獨(dú)立創(chuàng)作的電視劇本。
高考作文評(píng)分細(xì)則字?jǐn)?shù)
如下:
(一)基礎(chǔ)等級(jí):
1、基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng),基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分,以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。
2、內(nèi)容項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。
3、對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮,對(duì)于材料的把握雖然符合題意,但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的,可以在三等上打分。
4、考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意,如果是編造,或者有明顯錯(cuò)誤,或者不能佐證文章觀點(diǎn)的,要適當(dāng)扣分。
5、表達(dá)項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體、卷面等,但也要綜合考量。
(二)發(fā)展等級(jí)(20分)
基礎(chǔ)等級(jí)分要與發(fā)展等級(jí)分相匹配,發(fā)展等級(jí)分不能跨越基礎(chǔ)等級(jí)的得分等級(jí)。
1、發(fā)展等級(jí)分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分,如內(nèi)容二等,表達(dá)三等,發(fā)展等級(jí)一般可在二等給分。
2、發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分,如內(nèi)容一等,表達(dá)二等,發(fā)展等級(jí)一般在一等或二等給分。
3、發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上,一般不跨等給分,如內(nèi)容三等,發(fā)展等級(jí)不能在一等給分。
4、內(nèi)容在四等的,“發(fā)展等級(jí)”可以給1到2分;確為抄襲的,“發(fā)展等級(jí)”不給分。
發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面,可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。
1、深刻:透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
2、豐富:材料豐富。論據(jù)充足。形象豐滿。意境深遠(yuǎn)。
3、有文采:用詞貼切。句式靈活。善于運(yùn)用修辭手法。文句有表現(xiàn)力。
4、有創(chuàng)意:見(jiàn)解新穎。材料新鮮。構(gòu)思精巧。推理想象有獨(dú)到之處。有個(gè)性特征。
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