高考甲骨文考生 高考能用甲骨文寫作文嗎

還記得11年前，用甲骨文寫高考作文的考生嗎？后來(lái)怎樣了？當(dāng)年那個(gè)用“甲骨文”作答的高考生黃蛉，6分卻被名校錄取，他如今怎樣了？高考時(shí)用甲骨文寫作文的考生黃蛉，被985學(xué)校特招后，他現(xiàn)狀如何？甲骨文考生黃蛉，曾用甲骨文寫高考作文的他，現(xiàn)狀如何？當(dāng)年用甲骨文高考的學(xué)生，作文得6分卻被985大學(xué)錄取，如今怎樣了？當(dāng)年那個(gè)用甲骨文寫高考作文的考生，被高校破格錄取，后來(lái)怎樣了？

本文導(dǎo)航

• 高考能用甲骨文寫作文嗎
• 高考狀元最后失敗的例子
• 高考寫甲骨文的人后續(xù)怎么樣了
• 黃蛉甲骨文作文圖片
• 高考甲骨文滿分作文作者現(xiàn)狀
• 高考用甲骨文寫作文的學(xué)生現(xiàn)狀

高考能用甲骨文寫作文嗎

2009年，四川考生叫黃蛉用“甲骨文”寫了一篇高考作文，轟動(dòng)全國(guó)。

之后，黃蛉被四川大學(xué)錦城學(xué)院破格錄取，并在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了三本到一本的“兩級(jí)跳”，直接進(jìn)入川大本部，接受一對(duì)一的教學(xué)。

黃蛉就讀川大之后，學(xué)校十分重視對(duì)他的培養(yǎng)，還針對(duì)他專門制訂了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。

兩年之后，學(xué)校給黃蛉安排的導(dǎo)師卻辭職了，這是為什么呢？

據(jù)黃蛉的導(dǎo)師說(shuō)：黃蛉為人浮夸，喜歡信口開河，自己實(shí)在沒(méi)法教。

黃蛉的導(dǎo)師辭職之后，黃蛉也消失在了公眾的視野之中。

黃蛉通過(guò)死記硬背，一定程度上說(shuō)智慧堆砌使用一些甲骨文的文字，但他卻從此變得自大傲慢，不能腳踏實(shí)地。

黃蛉走紅之后，有記者采訪復(fù)旦大學(xué)古文字研究中心的主任劉釗。劉釗看過(guò)黃蛉的作文之后，發(fā)現(xiàn)黃蛉對(duì)甲骨文字的理解，很多都是錯(cuò)誤的。

黃蛉對(duì)甲骨文談不上有多么深入的研究，很多用詞都是錯(cuò)誤的。四川大學(xué)的老師們，看在他對(duì)古文字的愛(ài)好的份兒上，認(rèn)為他有一定的天賦，才破格錄取了他?？上?，他最后飄了。為什么會(huì)變成這樣呢？推測(cè)黃蛉同學(xué)對(duì)甲骨文的熱愛(ài)，很可能還是屬于“葉公好龍”的水平。

黃蛉的導(dǎo)師，帶了他一段時(shí)間后也只能嘆息著走開。而黃蛉最終也轉(zhuǎn)到了歷史系，放棄了甲骨文。黃蛉轉(zhuǎn)系第二年，國(guó)家教育部就出臺(tái)了規(guī)定，不讓后來(lái)的學(xué)生通過(guò)“非規(guī)范文字”劍走偏鋒，拿高分，甚至被大學(xué)破格錄取，嚴(yán)禁考生通過(guò)繁體字、甲骨文、火星文、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等“非規(guī)范文字”來(lái)寫作文。因?yàn)檫@對(duì)普通的考生來(lái)說(shuō)，其實(shí)不太公平。

曾經(jīng)一時(shí)轟動(dòng)的黃蛉，也逐漸淡出了大眾的視野，回歸于普通大眾一員，成為并不為多少人所知和關(guān)注的普通人。

高考狀元最后失敗的例子

甲骨文作為一種象形文字，因?yàn)槠浞浅?fù)雜而且難懂，我們一般人根本不會(huì)用這種文字來(lái)交流，而且大部分人根本就不認(rèn)識(shí)甲骨文，有更簡(jiǎn)單的漢字，我們何必要去自找麻煩呢，不過(guò)曾經(jīng)在高考中，有一個(gè)考生，居然用甲骨文答題，雖然最后只考了6分，卻被名校錄取了，這是什么原因呢？這位奇葩考生如今怎么樣了？我們今天一起來(lái)看看吧。

在2009年高考結(jié)束的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)上就開始流傳一篇叫做《四川驚現(xiàn)甲骨文作文》的文章，這個(gè)甲骨文作文是一個(gè)閱卷老師在改卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)第一眼看去的時(shí)候，還以為是考生的胡亂圖畫，但仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

這個(gè)用甲骨文寫作文的考生叫做黃蛉，平時(shí)就非常喜歡研究一些古文字，不過(guò)老師們也不懂甲骨文，就把他的這篇作文送給了專家翻譯，最后逐字逐句的翻譯成了簡(jiǎn)體漢字，據(jù)說(shuō)這讓專家還花費(fèi)了不少的時(shí)間，可見這位叫做黃蛉的考生，對(duì)甲骨文研究頗深。

不過(guò)這篇作文雖然標(biāo)新立異，但中心思想?yún)s偏題了，最終也只給了6分，可西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和四川大學(xué)兩所學(xué)校非常欣賞黃蛉的甲骨文才能，破格向他拋出了橄欖枝，最終黃蛉選擇了四川大學(xué)，不過(guò)好景不長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)黃蛉的大學(xué)老師卻遞交了辭呈，原因是黃蛉為人非常高調(diào)，喜歡自夸，并且實(shí)力也很一般，完全不像一個(gè)學(xué)生的樣子，最后校方無(wú)奈只能讓黃蛉轉(zhuǎn)到同校的歷史文化學(xué)院，如今過(guò)去這么多年，黃蛉也再無(wú)人提起，畢業(yè)后也跟正常人一樣在外打工，對(duì)此大家怎么看？歡迎在下方評(píng)論區(qū)留下你的真實(shí)想法和意見的。

高考寫甲骨文的人后續(xù)怎么樣了

后來(lái)因?yàn)樗貏e的囂張自傲，導(dǎo)師不愿意再帶他，最后他被學(xué)校退學(xué)處理了。

黃蛉甲骨文作文圖片

高考這座獨(dú)木橋，被當(dāng)作是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每年都有無(wú)數(shù)的學(xué)子，寒窗苦讀十二年之久，為的就是登上這座獨(dú)木橋，費(fèi)盡全身解數(shù)只為能突破重圍，就是為了能夠考上自己理想中的大學(xué)。

在每次的考試的時(shí)候，不止會(huì)有第一個(gè)從考場(chǎng)出來(lái)的考生，從那一張張的考試試卷上，也出現(xiàn)過(guò)很多奇才、怪才，寫出來(lái)的解題思路與文章。

最牛高考作文

2009年的高考，出現(xiàn)了一個(gè)可以稱得上是“怪才”的考生，他的名字叫做黃蛉，在寫高考作文的時(shí)候，他竟然用甲骨文的文字，寫了一篇高考作文。

這是黃蛉第二次參加高考，在考試之前他思考了很久，對(duì)于他這個(gè)家庭貧困的孩子來(lái)說(shuō)，如果這次高考在落榜的話，自己就只能安于現(xiàn)狀，在這個(gè)貧困的地方，在這里找一個(gè)工作，平淡的過(guò)著平淡的生活。

不甘平凡度過(guò)一生的他，把所有的希望都放在了這次的考試成功上?？墒撬俅嗡伎加X(jué)得，要是像以前那樣考試，以他的水平來(lái)說(shuō)，還會(huì)和之前一樣，無(wú)法考到一個(gè)理想的大學(xué)。再三考慮之后，黃蛉決定這次要不走尋常路，特立獨(dú)行一次，用甲骨文寫這次的高考作文。

甲骨文是中國(guó)古老的文字，沒(méi)有研究過(guò)的人幾乎無(wú)法認(rèn)識(shí)里邊的任何一個(gè)字，即便認(rèn)識(shí)，讀起來(lái)也是很困難的一件事，用甲骨文來(lái)寫高考作文，無(wú)疑是在冒險(xiǎn)。

善待甲骨文，善待黃蛉

雖然黃蛉這次劍走偏鋒，可是當(dāng)高考成績(jī)發(fā)放出來(lái)的時(shí)候，他的成績(jī)并不理想，并且作文也只得了8分。

閱卷老師覺(jué)得黃蛉的這篇作文偏題，黃蛉覺(jué)得自己的這篇作文并沒(méi)有偏題，以自己平時(shí)的成績(jī)，是可以上二本的，可是這次的成績(jī)，他只能上三本，或者是高職。而這次自己成績(jī)低的主要緣故，就是作文的分?jǐn)?shù)太低。

黃蛉用甲骨文寫作文的這件事被報(bào)道出來(lái)以后，在全國(guó)也引發(fā)了不小的轟動(dòng)。有不少網(wǎng)友將黃蛉成為是“奇才”小小年紀(jì)竟然對(duì)甲骨文有如此深的研究。

既然有轟動(dòng)，那也會(huì)有質(zhì)疑的聲音出現(xiàn)，也有人覺(jué)得黃蛉的行為，是嘩眾取寵。

綿陽(yáng)南山中學(xué)的蒲體超老師，對(duì)黃蛉的這件事也做出了回應(yīng)，深夜在微博發(fā)出了一篇長(zhǎng)文，在文中他表達(dá)了對(duì)自己學(xué)生的支持與愛(ài)護(hù)。

蒲老師覺(jué)得黃蛉的作文并沒(méi)有偏題，雖然他用甲骨文寫的作文，但是用現(xiàn)代文字逐自對(duì)應(yīng)，把個(gè)別的字詞順序調(diào)整通順之后，這篇作文的意思是清楚明確的，并不是亂寫。

善待甲骨文，善待黃蛉

破格錄取

所謂山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。四川大學(xué)棉城學(xué)院在看見了黃蛉的事情后，見到黃蛉的能力，產(chǎn)生了惜才之心，決定將黃蛉破格錄取，專業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)。次年就轉(zhuǎn)到了川大本部的歷史文化學(xué)院學(xué)習(xí)。

學(xué)校甚至還專門給他安排了一個(gè)專家，當(dāng)黃蛉的個(gè)人導(dǎo)師。

可是后來(lái)這位專門指導(dǎo)黃蛉的老師，向?qū)W校遞交了辭呈，并表示這個(gè)學(xué)生有些浮夸，靠不住。

隨著媒體報(bào)道的信息，越來(lái)越少，也不再有人關(guān)注黃蛉的事情，不過(guò)之前有傳出黃蛉差點(diǎn)被川大勸退，不過(guò)也沒(méi)有后文，真假不得而知。

結(jié)束語(yǔ)：

黃蛉能用甲骨文寫作文，那肯定是研究過(guò)的，但是用甲骨文寫作文這件事情，也曾有人說(shuō)他是投機(jī)。黃蛉肯定是投機(jī)了，可是作文并沒(méi)有說(shuō)是用哪種文字去寫，只是有表明詩(shī)歌，文言文除外。所以，雖然是投機(jī)，但也是合理運(yùn)用了規(guī)則，鉆了規(guī)則不全面的空子

但投機(jī)雖然能造就一時(shí)的成功，但是不能造就一生。黃蛉如果真的向那位專門指導(dǎo)他的老師說(shuō)的那樣浮夸不靠譜的話，那他也不會(huì)有多大的成就?？隙ㄟ€會(huì)越走越偏。

對(duì)于黃蛉的這件事，大家怎么看？

高考甲骨文滿分作文作者現(xiàn)狀

如今，這名學(xué)生已經(jīng)進(jìn)了漢語(yǔ)研究所工作。他在這方面還是很有研究的，因?yàn)榕d趣，所以很熱愛(ài)。

這個(gè)人就是黃蛉，他現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有消息了。他破格被錄取以后，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，反而經(jīng)常偷奸耍滑，畢業(yè)以后也沒(méi)有他的任何消息了。

高考用甲骨文寫作文的學(xué)生現(xiàn)狀

每年高考結(jié)束的時(shí)候，都有哭的人，也有笑的人。無(wú)論如何，你都要找到一條出路。如果你沒(méi)有取得好成績(jī)也不要灰心，因?yàn)檫@并不意味著將來(lái)會(huì)發(fā)生什么。好成績(jī)?cè)趺礃樱坎灰则湴翞榘?，進(jìn)入大學(xué)而不努力更是枉然。今天，我告訴你一個(gè)特殊的考生，他使用了特殊的方式去上大學(xué)，但他在大學(xué)里的表現(xiàn)令人失望。

在2009年高考前夕，一位名叫黃白蛉的學(xué)生有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不努力，知識(shí)儲(chǔ)備有限。因此，進(jìn)入一所理想的大學(xué)是不可能的。那么我們能做什么呢？選擇走一條特別的路，選擇在語(yǔ)文試卷中展示自己的長(zhǎng)處。它是什么？用甲骨文寫作文。眾所周知，甲骨文是一種比較古老的文字，很少有人知道，完全理解不了。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)多年的研究，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些秘密，他可以毫不費(fèi)力地用熟悉的單詞寫一篇作文。據(jù)了解，他非常喜歡私下寫甲骨文，只要有甲骨文方面的信息，他就會(huì)閱讀。他想，如果我用甲骨文寫一篇作文，一定會(huì)吸引考官的目光，讓他用新的眼光看我。結(jié)果呢？它確實(shí)吸引了考官，但是作文分?jǐn)?shù)很低，只有6分。

這是為什么呢？主考人收集資料，把他寫的題詞翻譯成中文，但發(fā)現(xiàn)內(nèi)容平庸。最重要的是，文字太小了。高考結(jié)果出來(lái)后，他沒(méi)有通過(guò)本科，非常失望。他以為沒(méi)有機(jī)會(huì)了，又得到了一條好消息。四川的一所學(xué)校想要錄取他，讓他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，訓(xùn)練他的寫作能力，希望他將來(lái)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

就這樣，來(lái)到了這所學(xué)校。此外，一位退休的老教授認(rèn)識(shí)了他，并選擇回到他的崗位上幫助他，把他培養(yǎng)好。這樣的待遇，很多學(xué)生都很羨慕。令我們驚訝的是，那位老教授僅僅兩年左右就從學(xué)校退休了。為什么？

老教授覺(jué)得這個(gè)學(xué)生沒(méi)有培訓(xùn)的意義，直接失望了。你為什么感到失望？在學(xué)校里，他沒(méi)有學(xué)習(xí)課文，沒(méi)有突破，而是接受采訪，大力宣傳自己。這是否可以理解為有點(diǎn)夸張？小成就會(huì)擴(kuò)大，以后的小成就，會(huì)不會(huì)更嚴(yán)重？腳踏實(shí)地，一步一步走下去不會(huì)摔倒，浮起來(lái)容易摔倒。