高考作文標(biāo)準(zhǔn) 高考語文作文評(píng)分細(xì)則表

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本文導(dǎo)航

• 高考作文普遍能得多少分
• 高考語文作文評(píng)分細(xì)則表
• 高考優(yōu)秀作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
• 高考語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檔次
• 高考語文作文改卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高考作文普遍能得多少分

高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、字跡：我們都知道，寫得一手好字真的是一生受益，評(píng)卷老師都是機(jī)改作文，你手寫的文章經(jīng)過掃描之后，電腦上看到的本來就是加了一層“丑顏”濾鏡的文章了。

如果說你是字跡潦草的作文，放到電腦上那簡(jiǎn)直就是慘不忍睹，印象分會(huì)少很多，直接就脫離優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)線了。

2、文筆：文采當(dāng)然是作文必備的加分項(xiàng)，一篇好的作文一定要具備文采，老師有太多的作文要改，她大致掃一掃你的作文。

在這幾十秒的時(shí)間內(nèi)，你要讓他覺得你的文章讓人感覺很舒心，不能太過枯燥無味或是毫無特色，這樣才能獲得一個(gè)優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。

3、扣題：作文最最重要的注意事項(xiàng)就是一定不能偏題，扣題是作文評(píng)分的及格標(biāo)準(zhǔn)，在題目的涉及范圍之內(nèi)。

都可以獲得35分以上的分?jǐn)?shù)，但只要是偏離了題目意思，那就是30分往下了，想都不用想的，就算你是朱自清的文筆，偏離題意，也只能30分以下。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)：

1、簡(jiǎn)單表述。如：不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

2、復(fù)雜表述。如：文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)名稱和有關(guān)人名（包括本人、家長、親屬、老師、同學(xué)等）。

3、指令式表述。如：凡涉及真實(shí)校名、人名、地名，一律用＊＊代替。

4、懲戒性表述：如：文中如需出現(xiàn)人名、校名，可用＊＊代替，否則扣分。

5、警告式表述。如：文中不得出現(xiàn)校名、姓名、必要時(shí)可用＊＊代替，否則試卷作廢。又如：文中不得暴露自己所在的地區(qū)和學(xué)校，否則給零分。

如果忽略了這些規(guī)定中所隱含的“扣分”信息，往往會(huì)在不經(jīng)意之中丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)。

高考語文作文評(píng)分細(xì)則表

一、高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

首先來看看作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的：

（一）、基礎(chǔ)等級(jí)

• 符合題意

• 符合文體要求

• 感情真摯，思想健康

• 語言通順，結(jié)構(gòu)完整

• 標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字

（二）、發(fā)展等級(jí)

• 深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

• 豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

• 有文采：用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

• 有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

（三）得分關(guān)鍵

現(xiàn)在大家對(duì)高考語文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有了一定了解，大家可以根據(jù)這五個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練：

1.文章主旨-- 通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點(diǎn)、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”對(duì)你的作文大意了然于胸。

2.文章結(jié)構(gòu) --可以采用層進(jìn)式、并列式、對(duì)比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知；還可以運(yùn)用排比句(段)、擬人、設(shè)問等修辭，使閱卷人對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。

3.文章形式--把每段的主旨句用簡(jiǎn)明扼要的語言概括出來，放在段首;或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的“得意句”獨(dú)立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。

4.文章完整--由于考生時(shí)間分配失當(dāng)，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求會(huì)扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當(dāng)然會(huì)影響分?jǐn)?shù)的。

5.文章簡(jiǎn)練--無論是寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到簡(jiǎn)練、明了。如果是材料作文，對(duì)材料應(yīng)該簡(jiǎn)約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤;如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據(jù)文體區(qū)別對(duì)待，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡(jiǎn)潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。

高考優(yōu)秀作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高中語文老師通常都從審題立意、篇章結(jié)構(gòu)、論據(jù)使用、語言面貌這4個(gè)維度去評(píng)價(jià)一篇高考作文。

一、做到了立意正確就具備了被評(píng)價(jià)為二類中或二類上文章的基礎(chǔ)，只有當(dāng)對(duì)主題開掘得比一般人的認(rèn)知更有深度的時(shí)候，作文才有可能進(jìn)入一類文的范疇。

二、文章的篇章結(jié)構(gòu)，就是我們常說的“成文能力”。一篇議論文通常可以從三個(gè)角度切入：是什么、為什么、怎么做。一般情況下，在考場(chǎng)上寫“為什么”這個(gè)層面的作文相對(duì)來講容易寫出深度來。

三、論據(jù)這個(gè)層面，也就是我們常說的文章要由豐富的素材來支撐。一篇七八百字的文章，使用多少素材才叫豐富呢？這個(gè)其實(shí)并沒有一定之規(guī)。但建議大家理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)加在一起最好可以寫8-10個(gè)左右。

; ;這里教大家一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法——概說例子。就是用30~40個(gè)字說清楚誰的、什么事、體現(xiàn)了什么品格。這樣，這個(gè)素材的表述就非常高效了。

; ; 比如，以蘇武牧羊的事例，為“愛國不能是一時(shí)一地的事，應(yīng)該是一生一世的事”這個(gè)分論點(diǎn)來服務(wù)。例子的表述就可以是：“蘇武身陷匈奴卻心系祖國，19年如一日北海牧羊，但始終未忘自己是大漢的使節(jié)?！保?6個(gè)字）

4. 作文的語言既要簡(jiǎn)潔凝練，又要富于文采。可以多用成語或者自己造的四字短語，也可以化用詩句，或者幾個(gè)句子構(gòu)成排比……這樣的文字往往讓人感覺讀起來鏗鏘有力。比如，梁衡的散文，語言風(fēng)格就是這樣的，讀起來感覺言簡(jiǎn)意豐，凝練雋永。

; ; “他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠、馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。”; ; ; ; ——梁衡《把欄桿拍遍》

; ; 這段文字寫辛棄疾南歸后被朝廷棄置不用的憤懣，用了大量自造的四字短語，言簡(jiǎn)意賅。還用了屈原的《天問》和“共工怒觸不周山”兩個(gè)典故，以及連續(xù)四個(gè)三字短語構(gòu)成的排比句，既簡(jiǎn)潔生動(dòng)，又富于文化意蘊(yùn)，完全可以作為中學(xué)生學(xué)習(xí)作文語言的典范。

高考語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檔次

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，符合題意，中心突出，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭澐譃橐坏龋粌?nèi)容較為充實(shí)，結(jié)構(gòu)較為完整劃分為二等；中心基本明確，感情基本真實(shí)，內(nèi)容單薄劃分為三等；偏離題意，中心不明確，內(nèi)容不當(dāng)劃分為四等。

高考語文作文改卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

首先評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最重要的就是不能跑題，然后內(nèi)容合理，文筆出彩，在高考后估分需要注意把語文作文的分?jǐn)?shù)估的低一點(diǎn)，估分的時(shí)候要保持心情平靜，注意主觀題，少給自己打分。

一般都是看字?jǐn)?shù)夠不夠以及看字漂不漂亮。是不是圍繞中心觀點(diǎn)？需要注意，一定要把作文估的低一點(diǎn)。心態(tài)把握好。不要估算主觀題，