太原學(xué)院是幾本 太原學(xué)院有專科院校嗎

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本文導(dǎo)航

• 太原學(xué)院本科好不好上
• 太原所有學(xué)院中哪些是一本
• 太原學(xué)院有?？圃盒?/a>
• 太原師范學(xué)院是什么檔次的大學(xué)
• 太原師范學(xué)院是公辦本科嗎
• 太原學(xué)院有碩士點(diǎn)么

太原學(xué)院本科好不好上

太原學(xué)院有本科也有專科。太原學(xué)院（Taiyuan University），為山西省屬普通本科高等院校，位于太原教育園區(qū)中央。

學(xué)校創(chuàng)建于1984年，2002年太原市教育學(xué)院、太原師范學(xué)校、太原市園林技校撤銷原建制并入學(xué)校，2013年4月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，升格為綜合類普通本科院校。2014年9月，太原大學(xué)外語師范學(xué)院、太原大學(xué)教育學(xué)院撤銷原建制并入太原學(xué)院。

截至2017年3月，學(xué)校新校區(qū)規(guī)劃用地1828畝，總占地面積1308畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7135.1萬元，館藏圖書145萬余冊(cè)，有教師853人，在校生人數(shù)13432名。

截至2017年3月，學(xué)校有20個(gè)系，2個(gè)教學(xué)部（思政部、大學(xué)英語教學(xué)部），2個(gè)教學(xué)中心（計(jì)算中心、公共實(shí)驗(yàn)中心），其中10個(gè)系承擔(dān)本科教學(xué)工作，有53個(gè)專業(yè)，其中21個(gè)本科專業(yè)。

太原所有學(xué)院中哪些是一本

太原學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）的前身是1984年創(chuàng)建的以大學(xué)?？茖W(xué)歷教育為主的太原大學(xué)，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為綜合類普通本科院校。

太原學(xué)院前身為1984年創(chuàng)建的太原大學(xué)，2013年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為全日制綜合類普通本科院校。2014年9月太原大學(xué)外語師范學(xué)院、太原大學(xué)教育學(xué)院撤銷原建制并入。學(xué)院由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)、太原市人民政府管理、教學(xué)工作接受山西省教育廳指導(dǎo)。

學(xué)院位于太原教育園區(qū)中央，與太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、晉中工業(yè)區(qū)和武宿綜合保稅區(qū)、山西科技創(chuàng)新城相毗鄰，是太原市與晉中市“同城化”建設(shè)的交匯點(diǎn)和銜接帶，區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出。

學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃用地1828畝，現(xiàn)總占地面積1308畝，由新校區(qū)、舊校區(qū)、北校區(qū)、中校區(qū)組成。校舍建筑面積31.86萬㎡，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7135.1萬元，館藏圖書145萬余冊(cè)。

學(xué)院現(xiàn)有教師853人。其中享受國務(wù)院特殊津貼專家3名，教授28人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上的教師265名，博士19人，碩士531人?，F(xiàn)有20個(gè)系，2個(gè)教學(xué)部（思政部、大學(xué)英語教學(xué)部），2個(gè)教學(xué)中心（計(jì)算中心、公共實(shí)驗(yàn)中心），其中10個(gè)系承擔(dān)本科教學(xué)工作。學(xué)院現(xiàn)有53個(gè)專業(yè)，其中21個(gè)本科專業(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科門類。學(xué)院面向全國20個(gè)省、市、自治區(qū)招生，在校生人數(shù)14800名。

學(xué)院秉承“博學(xué)、弘毅、力行、至善”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以服務(wù)城市發(fā)展、城市轉(zhuǎn)型、城市提升為契機(jī)，積極深化學(xué)科專業(yè)建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)綜合教育改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路。開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在黨的建設(shè)、教育教學(xué)、科技研發(fā)、人才培養(yǎng)、科學(xué)管理等方面均取得顯著成績(jī)。

學(xué)院重視加強(qiáng)對(duì)外交流，合作辦學(xué)形式日趨多樣?，F(xiàn)已與美國科羅拉多州立大學(xué)、加拿大菲莎河谷大學(xué)、臺(tái)灣義守大學(xué)等院校正式簽訂合作協(xié)議，在學(xué)生培養(yǎng)、師資交流、學(xué)術(shù)科研等方面開展廣泛的國際合作。

未來太原學(xué)院將按照現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高教育質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益，圍繞服務(wù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，重點(diǎn)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才。辦出特色，辦出水平，為省、市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

參考資料

太原學(xué)院：http://www.tyu.edu.cn/otherxx.aspx?id=1-105-7035-1-1.jsp

太原學(xué)院有?？圃盒?/h3>

太原學(xué)院是二本，太原學(xué)院前身為1984年創(chuàng)建的太原大學(xué)，2013年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為全日制綜合類普通本科院校。

太原學(xué)院地處山西省的省會(huì)太原。太原古稱晉陽，也稱“龍城”，瀕臨汾河，三面環(huán)山，是一座具有2500多年建城歷史的古都，是我國北方著名的軍事，文化重鎮(zhèn)，世界聞名的晉商都會(huì)，中國最重要的能源，重工業(yè)基地之一。

擴(kuò)展資料：

學(xué)院位于我省轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)唐槐產(chǎn)業(yè)園區(qū)南端，毗鄰蕭河產(chǎn)業(yè)園區(qū)，是太原市與晉中市“同城化”建設(shè)的樞紐區(qū)域，區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出，交通便捷。學(xué)院借助綜改示范區(qū)“先行先試，率先突破”的發(fā)展理念，不斷創(chuàng)新探索辦學(xué)模式，對(duì)傳統(tǒng)的在產(chǎn)教學(xué)研體系以及服務(wù)城市的功能進(jìn)行提檔升級(jí)。

學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)院汾東校區(qū)規(guī)劃用地1828畝，現(xiàn)總占地面積1308畝，由汾東校區(qū)、壩陵校區(qū)、府東校區(qū)、濱河校區(qū)組成。校舍建筑面積34.47萬㎡，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7135.1萬元，館藏圖書130萬余冊(cè)，電子圖書353萬冊(cè)。

太原師范學(xué)院是什么檔次的大學(xué)

太原師范學(xué)院是二本，太原師范學(xué)院（Taiyuan Normal University），簡(jiǎn)稱“太原師院”，位于山西省晉中市、太原市，是一所以師范教育為主，專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的省屬全日制普通本科高等院校。

校訓(xùn)：

崇德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新。

崇德：“大學(xué)之道，在明明德?！薄俺绲隆奔磦鞒袃?yōu)良教育傳統(tǒng)，遵循黨的教育方針，彰顯了“育人為本，德育為先”的教育宗旨。

博學(xué)：語出《中庸》“博學(xué)之，審問之，篤行之”，體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”的教育教學(xué)觀念和人才培養(yǎng)模式。

團(tuán)結(jié)：強(qiáng)調(diào)凝聚人心、凝聚力量。意味著兼容并包、海納百川的襟懷，求同存異、和諧共生的境界。

創(chuàng)新：旨在與時(shí)偕行，面向未來。對(duì)于教師而言，是日新月異的期許；對(duì)于學(xué)子而言，是“茍日新、又日新、日日新”的激勵(lì)。

以上內(nèi)容參考：百度百科--太原師范學(xué)院

太原師范學(xué)院是公辦本科嗎

太原師范學(xué)院是二本學(xué)校，太原師范學(xué)院（Taiyuan Normal University），簡(jiǎn)稱“太原師院”，位于山西省晉中市、太原市，是一所以師范教育為主，專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的省屬全日制普通本科高等院校。

學(xué)校入選國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、山西省“1331工程”、山西省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、山西省核心價(jià)值觀示范點(diǎn)建設(shè)高校。

學(xué)校校訓(xùn)：

崇德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新。

崇德：“大學(xué)之道，在明明德?！薄俺绲隆奔磦鞒袃?yōu)良教育傳統(tǒng)，遵循黨的教育方針，彰顯了“育人為本，德育為先”的教育宗旨。

博學(xué)：語出《中庸》“博學(xué)之，審問之，篤行之”，體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”的教育教學(xué)觀念和人才培養(yǎng)模式。

團(tuán)結(jié)：強(qiáng)調(diào)凝聚人心、凝聚力量。意味著兼容并包、海納百川的襟懷，求同存異、和諧共生的境界。

創(chuàng)新：旨在與時(shí)偕行，面向未來。對(duì)于教師而言，是日新月異的期許；對(duì)于學(xué)子而言，是“茍日新、又日新、日日新”的激勵(lì)。

以上內(nèi)容參考：百度百科--太原師范學(xué)院

太原學(xué)院有碩士點(diǎn)么

4年。
太原學(xué)院，是一所由太原市人民政府舉辦，并經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校前身是1984年創(chuàng)建的以大學(xué)專科學(xué)歷教育為主的太原大學(xué)，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為綜合類普通本科院校并更名為太原學(xué)院。