大一有哪些教材 目前學(xué)校的英語課本
大一上所用教材，有哪些適合大一新生自學(xué)的教材推薦，請問大一的英語書叫什么？現(xiàn)在大一的英語教材是用的什么書？大一新生想提前自學(xué)高數(shù)，應(yīng)選擇什么教材？有哪些值得推薦？誰知一到復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系大一要用什么教材啊？
本文導(dǎo)航
大一新生拿教材
《無機(jī)化學(xué)》武漢大學(xué)編的大一一般的話都是些基礎(chǔ)課程，比如化學(xué)里的無機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)還有高數(shù) 英語 政治等公共課程，無機(jī)有機(jī)及分析化學(xué)。教材的話各個學(xué)校用的真的差異很大，一般實力強(qiáng)的大學(xué)都會用自己學(xué)校遍的教材，這個需要自己具體考查。建議到大學(xué)附近的書店一般都能買到教材的，尤其是大學(xué)附近的二手書店，比較全。
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有很多適合大一新生自學(xué)的教材，就比如《大學(xué)英語精讀》，其實這個教材就是非常正常的，而且也是非常常見的，基本上每一個大學(xué)生都會學(xué)的我論你是什么專業(yè)的，基本上都會學(xué)英語的，所以說你可以在大一的時候自學(xué)這個，你就會學(xué)到很多東西，而且也不會那么有壓力了。
目前學(xué)校的英語課本
是語教學(xué)與研究出版社2008年03月出版的《新視野大學(xué)英語1讀寫教程》和《新視野大學(xué)英語1視聽說教程》作者是鄭樹棠。
《新視野大學(xué)英語》(第二版)系列教材是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。
簡介
作為一套與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的立體化大學(xué)英語教材，《新視野大學(xué)英語》（第二版）通過課本.光盤。網(wǎng)絡(luò)等不同載體的有機(jī)結(jié)合，為新形勢下的大學(xué)英語教學(xué)提供多層次，多渠道，立體化的服務(wù)。
先進(jìn)的教學(xué)理念：教材編寫充分考慮教學(xué)過程。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)手段的創(chuàng)新，遵循分類指導(dǎo)和因材施教的原則，倡導(dǎo)課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高語言能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。完備的教材體系：系列教材包含1-4級，每級有《讀寫教程》、《聽說教程》、《泛讀教程》，《快速閱讀》和《綜合訓(xùn)練》。
90后學(xué)的英語課本
每個地區(qū)的大學(xué)都不一樣?，F(xiàn)在使用較廣的基本都是外教社（上海外語教育出版社）、高教社（高等教育出版社）的教材。
還有學(xué)校的課程使用的是自編教材。
教材又稱課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學(xué)年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。它主要是由目錄，課文、習(xí)題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構(gòu)成，課文是教材的主體。
隨著科技術(shù)的發(fā)展、教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)內(nèi)容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導(dǎo)書和補(bǔ)充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學(xué)輔助用具，教學(xué)程序軟件包；幻燈片、電影片、音像磁盤等。
此外，教材的編輯要妥善處理思想性與科學(xué)性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎(chǔ)知識與當(dāng)代科學(xué)新成就的關(guān)系。
教材編寫：
（1）教材的組織方法。
其一，邏輯式組織。按照有關(guān)科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯順序組織教材。
其二，心理式組織。以學(xué)生為本位，注重學(xué)生的興趣、需要和能力，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗作為教材組織的出發(fā)點，逐步擴(kuò)大教材的內(nèi)容范圍，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，而較少考慮知識體系的完整性。
其三，折衷式組織。兼顧學(xué)科與學(xué)生兩方面的需要和情況，擇采兩者之長。不過在兼顧學(xué)科與學(xué)生這兩方面時，在不同的學(xué)科和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段，又有所側(cè)重。
（2）教材的編排方式。
教材的編排是決定一個年級中某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容將按照怎樣的次序組成，或這門學(xué)科內(nèi)容在幾個年級中的排列次序。教材的編排方式一般有四種：
其一，直線式排列。這種排列方式是對一科教材內(nèi)容采取環(huán)環(huán)相扣、直線推進(jìn)、不予重復(fù)的排列方式。也就是說，在教材的內(nèi)容排列中，后面不重復(fù)前面已講過的內(nèi)容。
其二，螺旋式排列。它針對學(xué)習(xí)者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內(nèi)容的某些基本原理重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)展，螺旋上升。
其三，分支平行式。是把內(nèi)容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別采用相應(yīng)的教學(xué)方法，逐一開展教學(xué)活動，最后進(jìn)行總結(jié)。
其四，綜合式，是上述幾個方式的綜合。
大學(xué)高數(shù)完全靠自學(xué)能學(xué)好嗎
除了有自主教材以外，一般學(xué)校都用同濟(jì)版高數(shù)。
不同等級的書是一樣的，只是等級低的有些內(nèi)容不學(xué)。數(shù)A（11學(xué)分）是全部都要學(xué)的，數(shù)B（8學(xué)分）不學(xué)重積分之類的。既然你要數(shù)A，全學(xué)就是了。
高數(shù)技巧：
大學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容編排上和我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)是不同的。以前的數(shù)學(xué)，我們都是知其然并且知其所以然，每個知識的推導(dǎo)過程，含義等等都是比較明顯的，相對來說我們都是可以理解的。
但是高等數(shù)學(xué)里，很多定義的語言，推導(dǎo)過程等等，都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言，99%的同學(xué)看這些相關(guān)的證明過程，推導(dǎo)過程都會摸不著頭腦。
以上內(nèi)容參考百度百科——高等數(shù)學(xué)
大一高等數(shù)學(xué)用的什么教材
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