統(tǒng)計(jì)研究的內(nèi)容是什么 統(tǒng)計(jì)分析分為哪幾種

淡墨青衫2022-07-24 06:11:131524

統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)哪些內(nèi)容,統(tǒng)計(jì)與概率的主要內(nèi)容是什么?統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是什么?統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象、方法、目的、基本內(nèi)容,統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容,統(tǒng)計(jì)分析的主要內(nèi)容。

本文導(dǎo)航

統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)怎么學(xué)

統(tǒng)計(jì)學(xué)

一、課程名稱

統(tǒng)計(jì)學(xué)

二、課程簡(jiǎn)介

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究總體現(xiàn)象數(shù)量特征的方法論方面的應(yīng)用科學(xué),具有綜合性、應(yīng)用性和方法性的特征。它系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計(jì)理論與方法的歷史發(fā)展過程及其經(jīng)典理論、學(xué)派、代表人物;較全面地闡述了統(tǒng)計(jì)基本理論與基本方法;特別是對(duì)二十世紀(jì)后期出現(xiàn)的新的統(tǒng)計(jì)理論與方法作了重點(diǎn)介紹,以其讓學(xué)生更好地了解和掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展規(guī)律。

三、教學(xué)目的

本大綱是為高等財(cái)經(jīng)院校各專業(yè)四年制開設(shè)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程而編寫的。通過《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生比較全面地掌握統(tǒng)計(jì)基本理論與方法;理解常用社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的含義與核算方法,為進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題研究和學(xué)習(xí)各專業(yè)課程提供數(shù)量分析方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)課程打好基礎(chǔ)。

五、課程內(nèi)容的安排

1、考慮到財(cái)經(jīng)各專業(yè)未設(shè)置統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與專業(yè)統(tǒng)計(jì)課程,因而《統(tǒng)計(jì)學(xué)》的內(nèi)容既包括統(tǒng)計(jì)方法,也包括必要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)核算知識(shí),使一般的統(tǒng)計(jì)理論方法,落實(shí)到實(shí)際的指標(biāo)體系的運(yùn)用上。如獨(dú)立開設(shè)《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》課程,則社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)核算部分可略去不講。

2、考慮到財(cái)經(jīng)各專業(yè)都需要加強(qiáng)數(shù)量分析能力的培養(yǎng),因此,不但介紹一般的統(tǒng)計(jì)方法,而且還介紹常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

3、考慮到《統(tǒng)計(jì)學(xué)》是一門方法論方面的應(yīng)用科學(xué),因而在《統(tǒng)計(jì)學(xué)》中,一方面對(duì)于描述統(tǒng)計(jì)內(nèi)容保持一定比重,另一方面大大加強(qiáng)了統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)推斷方面的內(nèi)容。

統(tǒng)計(jì)概率知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  “統(tǒng)計(jì)與概率”的主要內(nèi)容有:收集、整理和描述數(shù)據(jù),包括簡(jiǎn)單抽樣、整理調(diào)查數(shù)據(jù)、繪制統(tǒng)計(jì)圖表等;處理數(shù)據(jù),包括計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等;從數(shù)據(jù)中提取信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷;簡(jiǎn)單隨機(jī)事件及其發(fā)生的概率。

  實(shí)際上,數(shù)據(jù)分析可以分為描述性統(tǒng)計(jì)分析和推斷性統(tǒng)計(jì)分析。描述性數(shù)據(jù)分析是通過集中趨勢(shì)、離散程度、圖形表示等對(duì)來刻畫數(shù)據(jù);而推斷性統(tǒng)計(jì)分析是利用樣本的數(shù)據(jù)去推測(cè)總體的情況。

統(tǒng)計(jì)學(xué)三大研究?jī)?nèi)容

統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是客觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。

它是通過搜集、整理、分析統(tǒng)計(jì)資料,認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的方法論科學(xué)。由于統(tǒng)計(jì)學(xué)的定量研究具有客觀、準(zhǔn)確和可檢驗(yàn)的特點(diǎn),所以統(tǒng)計(jì)方法就成為實(shí)證研究的最重要的方法,廣泛適用于自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的分析研究。

拓展資料

統(tǒng)計(jì)學(xué)的英文statistics最早源于現(xiàn)代拉丁文Statisticum Collegium(國(guó)會(huì))、意大利文Statista(國(guó)民或政治家)以及德文Statistik,最早是由Gottfried Achenwall于1749年使用,代表對(duì)國(guó)家的資料進(jìn)行分析的學(xué)問,也就是“研究國(guó)家的科學(xué)”。十九世紀(jì),統(tǒng)計(jì)學(xué)在廣泛的數(shù)據(jù)以及資料中探究其意義,并且由John Sinclair引進(jìn)到英語(yǔ)世界。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門很古老的科學(xué),一般認(rèn)為其學(xué)理研究始于古希臘的亞里士多德時(shí)代,迄今已有兩千三百多年的歷史。它起源于研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題,在兩千多年的發(fā)展過程中,統(tǒng)計(jì)學(xué)至少經(jīng)歷了“城邦政情”、“政治算數(shù)”和“統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)”三個(gè)發(fā)展階段。所謂“數(shù)理統(tǒng)計(jì)”并非獨(dú)立于統(tǒng)計(jì)學(xué)的新學(xué)科,確切地說,它是統(tǒng)計(jì)學(xué)在第三個(gè)發(fā)展階段所形成的所有收集和分析數(shù)據(jù)的新方法的一個(gè)綜合性名詞。概率論是數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的理論基礎(chǔ),但是它不屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)的范疇,而是屬于數(shù)學(xué)的范疇。

怎么理解統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象的差異性

;統(tǒng)計(jì)學(xué)的歷史與今天——《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的統(tǒng)一》理論

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段,以達(dá)到推斷所測(cè)對(duì)象的本質(zhì),甚至預(yù)測(cè)對(duì)象未來的一門綜合性科學(xué)。其中用到了大量的數(shù)學(xué)及其它學(xué)科的專業(yè)知識(shí),它的使用范圍幾乎覆蓋了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)學(xué)史記載,從17世紀(jì)開始就有了“政治算術(shù)”、“國(guó)勢(shì)學(xué)”,即初級(jí)的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué),起源于英國(guó)、德國(guó)。幾乎同時(shí)在意大利出現(xiàn)了“賭博數(shù)學(xué)”,即初級(jí)的概率論。直到19世紀(jì),由于概率論出現(xiàn)了大數(shù)定理和誤差理論,才形成了初級(jí)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)。

也就是說,社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的形成早于數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)世紀(jì)。

;;; 由于社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)廣泛地用于經(jīng)濟(jì)和政治,所以得到各國(guó)歷屆政府的極大重視,并得到系統(tǒng)的發(fā)展。而數(shù)理統(tǒng)計(jì)在20世紀(jì)40年代以后,由于概率論的發(fā)展,而得到飛速發(fā)展。經(jīng)過近400年的變遷,目前世界上已形成社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)兩大體系。兩體系爭(zhēng)論不休,難分伯仲。

王見定教授經(jīng)過30年的學(xué)習(xí)與研究,發(fā)現(xiàn)了社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別。它們的關(guān)系與著名牛頓力學(xué)與相對(duì)論力學(xué)關(guān)系非常相似。

相對(duì)論力學(xué)在接近光速時(shí)使用,而大多數(shù)情況下是遠(yuǎn)離光速的,此時(shí)使用牛頓力學(xué)既準(zhǔn)確又方便。如果硬套相對(duì)論力學(xué),則是殺雞用了宰牛刀,費(fèi)力不討好。社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在描寫變量時(shí)使用,數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)在描寫隨機(jī)變量時(shí)使用。

;;;;;我們知道變量與隨機(jī)變量是既有聯(lián)系又有區(qū)別的。當(dāng)變量取值的概率不是1時(shí),變量就變成了隨機(jī)變量;當(dāng)隨機(jī)變量取值的概率為1時(shí),隨機(jī)變量就變成了變量。

變量與隨機(jī)變量的聯(lián)系與區(qū)別搞清楚了,社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系就搞清楚了。以后,在描述變量時(shí),大膽地使用社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué);在描述隨機(jī)變量時(shí),就用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)。如果在描述變量時(shí)非用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué),那就是殺雞用了宰牛刀。

近70年,由于數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的飛速發(fā)展,大有“吃掉”社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的勢(shì)頭,尤其是以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家,幾乎認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)就是數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)。實(shí)際上,這是一個(gè)極大的誤區(qū)。王見定教授的研究已經(jīng)說明了數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)永遠(yuǎn)“吃不掉”社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué),今后的日子,將是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的共存與互補(bǔ)。

;;;; 社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的爭(zhēng)論可以結(jié)束了。

結(jié)束語(yǔ)

“社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的統(tǒng)一”理論對(duì)近四百年歷史的統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行了科學(xué)的梳理,規(guī)范了整個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展,結(jié)束了一百年來社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)之間的爭(zhēng)論。由于經(jīng)濟(jì)是通過統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行計(jì)量和分析的,所以社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的統(tǒng)一,必將從整體上提高經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析水平。

作者簡(jiǎn)介:

;;; 王見定教授是我國(guó)早期的國(guó)際統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員,國(guó)際著名數(shù)學(xué)家,著有:半解析函數(shù)與共軛解析函數(shù)。

轉(zhuǎn)載:前沿科學(xué)2008年2期,前沿科學(xué)是由科技部主辦,編委主任:宋健.委員有:丁肇中,李政道.楊振寧,羅伯特.勞倫斯.庫(kù)恩等...國(guó)際著名人士。

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統(tǒng)計(jì)分析分為哪幾種

三大內(nèi)容是:

1、它將大量通過調(diào)查和整理的統(tǒng)汁資料,進(jìn)行科學(xué)分析,找出發(fā)展規(guī)律;

2、發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理和計(jì)劃執(zhí)行中的問題和薄弱環(huán)節(jié),并找出其原因;

3、提出符合實(shí)際的解決問題的辦法或建議。

通過對(duì)資料的分析,最后會(huì)形成統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告是統(tǒng)計(jì)分析研究過程中所形成的論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論的集中表現(xiàn),它乃是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)字與文字相結(jié)合,對(duì)客觀事物進(jìn)行分析研究結(jié)果的表現(xiàn)。

  統(tǒng)計(jì),顧名思義即將信息統(tǒng)括起來進(jìn)行計(jì)算的意思,它是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量處理的理論與技術(shù)。統(tǒng)計(jì)分析,常指對(duì)收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理歸類并進(jìn)行解釋的過程。

  統(tǒng)計(jì)分析是統(tǒng)計(jì)工作中統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、資料收集、整理匯總、統(tǒng)計(jì)分析、信息反饋五個(gè)階段最關(guān)鍵的一步。如果缺少這一步或這一步做得不好,均將降低統(tǒng)計(jì)工作的作用。可以確切地說,沒有統(tǒng)計(jì)分析,統(tǒng)計(jì)工作就沒有活力、沒有發(fā)展,也沒有統(tǒng)計(jì)工作的地位。所以統(tǒng)計(jì)工作者必須學(xué)會(huì)寫統(tǒng)計(jì)分析,積極地為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),這既是統(tǒng)計(jì)工作者的職責(zé),也是統(tǒng)計(jì)工作的最終目的。

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研究生中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)跟統(tǒng)計(jì)學(xué)這兩個(gè)專業(yè)有什么區(qū)別?學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究生一般會(huì)從事什么職業(yè)?統(tǒng)計(jì)學(xué)考研科目。本文導(dǎo)航應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)考研能轉(zhuǎn)什么專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究生是干什么的統(tǒng)計(jì)學(xué)非全日制考研科目應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)考研能轉(zhuǎn)什么專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支,兩者并非平級(jí),所以不構(gòu)成對(duì)比關(guān)系。我想LZ的意思應(yīng)該是問“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”...

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